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성인지 관점의 개념과 실천 사례 분석2025.01.191. 성인지 관점의 개념 성인지 관점은 사회적, 경제적, 문화적 환경에서 성별이 개인과 집단의 경험, 기회, 욕구에 어떻게 영향을 미치는지를 분석하고 이해하는 관점입니다. 이는 단순히 남성과 여성의 차이를 인식하는 것을 넘어서, 성별이 개인의 삶의 모든 영역에서 어떻게 작용하는지를 고려하며, 성별 기반의 불평등, 차별, 권력관계를 포함하여 사회적 구조와 프로세스를 분석합니다. 2. 성별영향평가제도 성별영향평가제도는 정책이나 프로그램이 남성과 여성에게 미치는 영향을 사전에 평가하고, 성별 불평등을 야기할 수 있는 요소를 수정하거나 보...2025.01.19
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인지행동치료 감정을 식별하기2025.01.131. 감정과 자동적 사고의 구별 많은 환자들이 생각하는 것과 감정적으로 느끼는 것 사이의 차이를 명확하게 구별하지 못한다. 치료자의 역할은 환자의 경험을 이해하고, 자신의 이해를 환자와 함께 나누려고 노력해야 한다. 치료는 환자가 제공한 정보를 인지 모델의 범주에 맞추어 조직화해야 하며, 환자가 사고와 감정을 혼동하는 경우에는 주의를 기울이는 것이 중요하다. 2. 감정을 명명하는 데 있어서의 어려움 자신의 감정을 표현하는 데 있어 상대적으로 빈약한 어휘를 보이거나, 자신의 감정을 지적으로는 이해하지만 자신의 특이한 감정을 명명하는 ...2025.01.13
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사회복지 프로그램 운영기록지 예시2025.01.061. 인지기능 향상 프로그램 이 프로그램은 어르신들의 인지기능과 집중력 향상을 목표로 합니다. 색칠 활동, 수학 교실(덧셈/뺄셈) 등의 활동을 통해 어르신들의 인지기능을 향상시키고자 합니다. 프로그램 진행 과정에서 어르신들의 참여도, 만족도, 수행도 등을 관찰하고 기록하여 프로그램의 효과성을 평가하고 있습니다. 2. 신체기능 향상 프로그램 이 프로그램은 어르신들의 신체기능과 집중력 향상을 목표로 합니다. 힘뇌체조 프로그램을 통해 어르신들의 신체기능을 향상시키고자 합니다. 프로그램 진행 과정에서 어르신들의 참여도, 만족도, 수행도 등...2025.01.06
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영유아 관찰법을 통한 발달 영역별 평가2025.01.041. 관찰법 관찰법은 영유아 연구에서 가장 오래된 방법이며 필수적인 방법입니다. 관찰법에는 일화기록법, 시간 표집법, 사건 표집법, 체크리스트, 평정척도 등이 있습니다. 교사는 영유아의 놀이, 활동, 일상생활을 관찰하고 기록하며, 추가적인 정보도 수집해야 합니다. 2. 신체 발달 평가 영유아의 신체 발달은 소근육과 대근육 발달을 관찰하여 평가할 수 있습니다. 특히 친구들과의 놀이 활동을 통해 지속적인 문제가 있는지 확인해야 합니다. 3. 언어 발달 평가 영유아의 언어 발달은 놀이와 학습 활동, 상호작용을 통해 관찰할 수 있습니다. ...2025.01.04
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친구와의 갈등 상황에서 정서조절 전략 적용하기2025.01.051. 정서조절 과정모형 정서조절 과정모형에는 상황 초점적 전략, 인지 초점적 전략, 반응 초점적 전략이 있다. 상황 초점적 전략은 정서가 유발되기 전에 상황을 변화시키거나 피하는 것이고, 인지 초점적 전략은 상황에 대한 인지적 평가를 변화시키는 것이며, 반응 초점적 전략은 이미 경험한 정서를 조절하는 것이다. 이러한 정서조절 전략들을 활용하면 대인관계 문제나 개인의 스트레스를 효과적으로 관리할 수 있다. 2. 친구와의 갈등 상황 대처 과거에 친구와 다툰 적이 있었는데, 그 때 사용했던 정서조절 전략은 주로 상황 초점적 전략이었다. ...2025.01.05
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만 3세 유아 발달평가 참고자료2025.01.231. 신체 발달 만 3세 아동의 신체 발달은 대근육 운동과 소근육 운동 측면에서 이루어집니다. 대근육 운동 능력은 걷기, 뛰기, 점프하기, 공 던지기 등의 활동을 통해 발달하며, 균형감과 조정력이 향상됩니다. 소근육 운동 능력은 손가락의 조작 능력이 향상되어 블록 쌓기, 그림 그리기, 간단한 가위 사용 등이 가능해집니다. 2. 인지 발달 만 3세 아동의 인지 발달은 문제 해결 능력과 언어 발달 측면에서 이루어집니다. 아동은 주변 환경을 탐색하며 호기심이 발달하고, 간단한 퍼즐이나 블록 맞추기 등 문제 해결 활동을 통해 인지 능력이 ...2025.01.23
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만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1학기 (영역별 발달평가 첨부)2025.01.191. 일상생활 OO가 스스로 양말을 신어 보려는 모습을 격려하고 교사의 도움을 받아 양말을 신은 OO에게 언어와 표정으로 긍정적인 반응을 보여주었다. 게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 이해하고 시행할 수 있다. 놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력하며 다른 친구들도 질서를 지킬 수 있도록 긍정적으로 상호작용한다. 2. 놀이활동 OO는 눈과 손을 협응하여 풍선을 칠 수 있다. 자신의 신체 부위를 가리키며 신체 명칭을 표현한다. 신체부위 노래에 맞추어 팔, 다리, 엉덩이 등을 움직인다. 거울에 비친 자신의 신체 부분...2025.01.19
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타인지각(인상형성)의 심리학적 특징과 실제 경험2025.05.131. 타인지각의 심리학적 특징 타인지각은 대인관계에서 상대방을 인식하고 평가하는 심리적인 과정을 의미합니다. 타인지각의 주요 특징으로는 첫인상의 영향, 편향적인 인식, 정보의 통합, 재평가와 조정 등이 있습니다. 이러한 특징들은 대인관계에서 상대방과의 인식과 소통에 큰 영향을 미칩니다. 2. 타인지각에 대한 실제 경험 저자는 학교와 직장 내에서 다양한 사람들과 상호작용하며 타인지각의 경험을 많이 해왔습니다. 특히 첫인상의 중요성, 편향적인 인식, 정보의 통합, 시간에 따른 인상 변화 등을 경험했습니다. 이를 통해 타인지각이 대인관계...2025.05.13
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대인지각과 행동2025.01.061. 대인지각요인 대인지각에 영향을 미치는 내적요인(욕구, 태도, 정서상태, 대처양식 등)과 외적요인(대인지각과 행동을 결정하고 사회적 상호작용의 특성을 형성함)에 대해 설명하고 있습니다. 개인의 역할은 환경에 따라 변화할 수 있으며, 적응성이나 유동성의 부족은 효과적이지 못한 사회적 행동을 초래할 수 있습니다. 2. 로샤 해석과 대인지각 로샤 검사 결과의 다양한 변인들(CDI, HVI, a:p ratio, Food responses, Sum T 등)이 대인지각과 행동을 이해하는데 활용될 수 있습니다. 특히 CDI, HVI, a:p...2025.01.06
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심리 평가의 유형과 특성2025.05.011. 인지검사 임상 심리학자들은 내담자의 심리 평가를 위해 다양한 심리 검사를 사용합니다. 이들 심리 검사 중 인지검사로는 카우프만 지능검사(한국판 K-ABC)와 스텐포드 - 비네 검사가 있습니다. 카우프만 지능검사는 아동의 문제해결과 사실에 대한 지식을 측정하며, 좌뇌와 우뇌의 균형을 맞추어 지능을 발달시킵니다. 스텐포드 - 비네 검사는 언어 중심의 개인지능검사로, 정신연령을 측정하는 연령 척도를 사용합니다. 2. 성격검사 임상 심리학자들은 내담자의 심리 평가를 위해 다양한 심리 검사를 사용합니다. 이들 심리 검사 중 성격검사로는...2025.05.01
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