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만 4-5세 관찰일지 5장(8월)B2025.05.091. 신체운동 및 기본생활 관찰 결과, 유아는 실내외 활동 시 움직임이 많고 장난감을 만지는 등 집중력이 부족한 모습을 보였다. 교사는 유아의 행동을 지속적으로 관찰하고 언어적 표현을 격려하여 바람직한 행동을 할 수 있도록 지도할 필요가 있다. 2. 의사소통 유아는 책 읽기와 언어교구에 관심을 보이며 글자에 대한 흥미를 나타냈다. 교사는 유아의 관심사를 반영하여 다양한 언어 활동을 제공하고 상호작용을 통해 의사소통 능력을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 3. 사회관계 유아는 친구의 놀이를 방해하거나 부수는 등의 행동을 보였다. 교사...2025.05.09
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영화 <양철북>을 여러 가지 관점으로 분석하기2025.01.161. 영화 <양철북>의 상징적 의미 영화 <양철북>의 제목에서 알 수 있듯이, 오스카의 양철북은 영화 내용 분석의 가장 중요한 열쇠가 되는 상징물이다. 북은 가장 단순한 음색을 지니면서도 가장 큰 물리적 힘을 공명시키는 악기이며, 심리적으로 가장 강력한 반향을 가진 악기라고 할 수 있다. 오스카에게 양철북은 단순한 장난감이 아니라 인생의 동반자이자 존재의 일부라고 볼 수 있다. 2. 오스카의 성장 정체 오스카는 스스로 성장을 멈추고 어른과 똑같은 생각을 하며, 때로는 어른처럼 때로는 한 대 쥐어박고 싶은 애처럼 군다. 모습만 아이지...2025.01.16
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영화 템플 그랜딘으로 본 자폐성 장애2025.01.291. 자폐성 장애의 특성 영화 '템플 그랜딘'에서 나타난 자폐성 장애의 특성으로는 동일성을 고집하는 것, 상동행동이 나타나는 것, 언어 및 의사소통에 문제가 있는 것, 상당한 암기력을 지니는 것, 안면 표정의 변화와 정서적인 신호 이해에 어려움을 보이는 것 등이 있다. 2. 템플 그랜딘의 강점과 약점 템플 그랜딘의 강점은 그림을 통한 시각적 사고 능력과 포기를 모르는 끈기였다. 반면 약점은 과도한 불안상태에 빠지는 것과 자동문에 대한 공포심이었다. 그는 이러한 약점을 오랜 시간 동안 노력하거나 다른 사람의 도움으로 극복해 나갔다. ...2025.01.29
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3세 (만1세) 관찰일지&발달평가 (3월부터 8월 관찰일지)2025.04.301. 신체운동건강 OO는 수업시간에 개구리 머리띠를 하고 개구리 흉내를 내며 점프를 하는 등 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 또한 기저귀 갈기, 화장실 가기 등의 일상생활 활동을 스스로 하려고 하는 모습이 관찰되었다. 2. 의사소통 OO는 기저귀 갈기, 손 씻기 등의 일상생활 활동과 관련하여 교사와 의사소통을 하며 자신의 요구를 표현할 수 있었다. 또한 또래와의 상호작용에서도 자신의 의사를 표현하는 모습이 관찰되었다. 3. 사회관계 OO는 또래와 함께 공 굴리기 놀이를 하며 즐거워하는 모습을 보였다. 또한 또래가 자신...2025.04.30
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만2세 관찰일지 14명2025.01.131. 기본생활 점심시간에 좋아하는 반찬만 있으면 기다리지 못하고 손으로 집어 먹는다. 다른 친구도 받을 때까지 조금 기다려 주자 했더니 고개를 끄덕인다. 먹다가 먹기 싫거나 국물이 남으면 옆 친구에게 국물을 떠서 주거나 국물을 가지고 장난을 치는 모습을 보이고 친구가 국물을 자기한테 부었다고 울면서 속상해한다. 이제 기저귀를 완전히 떼고 스스로 소변을 볼 수 있도록 알려 주었다. '선생님, 쉬 마려워요', '선생님, 응가 마려워요'하며 스스로 표현을 하는 모습을 보인다. 표현하는 모습을 보고 칭찬을 하자 기저귀를 들고 있다가 다시 ...2025.01.13
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평가제 2학기 만5세 20명 부모상담일지2025.01.201. 신체건강운동 부모의견에 따르면 아이가 점점 편식이 생기는 것 같으며, 집에서도 계속 지도하고 있다고 합니다. 어린이집에서도 안 좋은 습관을 고칠 수 있도록 지도를 부탁드리고 있습니다. 아이는 적당한 휴식을 취하며 규칙적으로 신체활동을 하고, 그네타기를 가장 좋아하며 아빠와 함께 자전거를 타기도 합니다. 2. 의사소통 또래 및 동생들과 놀이를 할 때 의견이 다르거나 힘든 상황이 생기면 교사에게 도움을 요청하며 자신의 감정을 표현합니다. 하지만 주변 친구들과 다툴 때는 주변을 살피며 엄마를 찾고 상황을 이야기하기 어려워하며 스스로...2025.01.20
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만 0세 6명 2학기 관찰일지2025.01.221. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였습니다. 영아들이 교사의 도움을 받아 이부자리 준비, 낮잠 자기, 식사하기 등의 일상생활을 수행하는 모습을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 영아들의 신체 발달과 운동 능력 향상을 위한 관찰 내용을 기록하였습니다. 영아들이 걷기, 달리기, 공 굴리기, 장난감 조작하기 등의 다양한 신체 활동에 참여하는 모습을 관찰하였습니다. 3. 의사소통 영아들의 의사소통 능력 발달을 위한 관찰 내용을 기록하였습니다. 영아들이 교사와의 상호작용을 통해 옹알이, 소리 내기, 단어 발화 ...2025.01.22
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만 1세 관찰일지(2022년 10월~2023년 7월)2025.05.111. 사회관계 00이가 친구의 장난감을 뺏을 때도 있지만 차례를 기다리는 행동에 대해 교사가 칭찬과 격려를 해주어 올바른 행동이 지속되도록 하고 있다. 또한 교사와 친구들에게 가족을 소개하고 질문에 대답하는 등 사회적 관계 형성을 위한 노력을 보이고 있다. 2. 의사소통 00이는 말하는 상대의 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 보고 듣고, 자신이 원하는 것을 서툴게 표현하며 의성어 소리를 내어 감정을 표현한다. 또한 그림책을 보며 교사의 말을 따라하고, 책을 읽어달라고 요청하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 3. 기본생활 00이는 ...2025.05.11
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만2세 영아 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (영역별 발달평가 첨부)2025.01.171. 기본생활 OO는 바지와 속옷을 함께 잡고 올리는 모습을 보였다. 교사가 속옷의 앞과 뒤를 잡고 입는 방법을 알려주고 스스로 해볼 수 있도록 격려하였다. 또한 음식으로 장난치는 모습을 보여 음식을 가지고 장난하면 안 된다는 것을 이야기해주며 교사가 도움을 주어 바르게 음식을 먹을 수 있도록 지원하였다. 2. 신체운동 OO는 체육 시간에 균형감 있게 수레를 옮기는 모습을 보였다. 교사의 말을 잘 듣고 균형감 있게 움직였다. 또한 신체 활동에 자발적으로 참여하며 교사의 움직임을 모방하여 이동운동에 관심을 보였다. 3. 의사소통 OO...2025.01.17
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만3세반 9월~2월 2학기 관찰일지+해석과 평가 (5명분량 11페이지)2025.04.251. 기본생활습관 OO는 송편 만들기에 즐겁게 참여할 수 있으며, 잠들지 않고 친구들이 깨워서 일어나 활동을 한다. 어린이집에 있는 장난감을 몰래 가방에 넣어 가려고 하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 대근육 활동에 적극적으로 참여하며 움직임을 조절할 수 있다. 균형 잡고 건너기 활동을 하며 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다. 눈과 손을 협응하여 자신이 만들고 싶은 것을 만들 수 있다. 3. 의사소통 OO는 예전에는 동그라미를 그리지 못했지만 이제는 잘 그리며, 듣는 사람을 바라보며 자신감 있게 말을 하고 정확한 발음을 구사...2025.04.25
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