
만2세 관찰일지 14명
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만2세 관찰일지 14명
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2024.04.11
문서 내 토픽
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1. 기본생활점심시간에 좋아하는 반찬만 있으면 기다리지 못하고 손으로 집어 먹는다. 다른 친구도 받을 때까지 조금 기다려 주자 했더니 고개를 끄덕인다. 먹다가 먹기 싫거나 국물이 남으면 옆 친구에게 국물을 떠서 주거나 국물을 가지고 장난을 치는 모습을 보이고 친구가 국물을 자기한테 부었다고 울면서 속상해한다. 이제 기저귀를 완전히 떼고 스스로 소변을 볼 수 있도록 알려 주었다. '선생님, 쉬 마려워요', '선생님, 응가 마려워요'하며 스스로 표현을 하는 모습을 보인다. 표현하는 모습을 보고 칭찬을 하자 기저귀를 들고 있다가 다시 바구니에 넣고 바지를 내리는 흉내를 내보인다.
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2. 신체운동두발 모아 점프해서 대근육 신체 활동에 참여한다. 즐거워하면서도 안하겠다고 하여 교사가 시범을 보여 주자 시도를 하려고 했지만 점프하는 게 어려운지 망설이는 모습을 보여 교사가 함께 뛰어주면서 마지막엔 혼자서 해 볼 수 있도록 하자 활동에 잘 참여한다. 시간이 지나자 스스로도 활동에 적극적으로 참여하고 즐겁게 활동한다.
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3. 의사소통친구들과 둘러앉아 수업을 진행하려 하는데 00이가 '선생님 저 달팽이 봤어요'하고 이야기한다. 다른 친구들이 00이를 따라 본 것들에 대해 이야기를 하자 00이도 '나도 본 적 있어~ 선생님 친구들도 지렁이 봤데요~'하고 이야기해준다.
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4. 사회관계자동차 놀잇감으로 놀고 있는 친구들에게 다가가서 '00도 같이 하자'하며 이야기를 건넨다. 친구들이 00를 가만히 쳐다보자 '나도 자동차 하고 싶어'하고 이야기한다. 친구들과 함께 자동차를 굴리며 놀이를 한다.
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5. 예술경험색연필을 찾아 들고 교실에 있는 끼적이기 판 앞에 서서 색칠을 하기 시작한다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활을 영위하는 데 필수적입니다. 이러한 기본생활 습관은 신체적, 정신적 건강을 유지하고 삶의 질을 높이는 데 도움이 됩니다. 또한 기본생활 습관은 개인의 자립성과 자아실현에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천이 중요하며, 이를 통해 개인과 사회 전체의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강 증진에 도움이 됩니다. 또한 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 아동기와 청소년기의 신체운동은 성장과 발달에 필수적이며, 이후 성인기와 노년기의 건강한 삶을 위한 기반이 됩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 다양한 신체운동 프로그램을 개발하고 보급하는 것이 중요할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 핵심적인 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인의 감정과 생각을 이해하고 공감하는 데 도움이 되며, 이를 통해 원활한 상호작용과 협력이 가능해집니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 필수적입니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 훈련이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전체의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 심리적 안정과 행복감을 제공하며, 이는 개인의 성장과 발전에 도움이 됩니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 협력과 지원 등을 통해 개인과 사회 전체의 발전에 기여합니다. 따라서 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회가 함께 성장할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 표현하고 타인과 소통할 수 있습니다. 또한 예술경험은 스트레스 해소, 정서적 안정, 삶의 질 향상 등 개인의 전반적인 삶에 긍정적인 영향을 미칩니다. 더 나아가 예술 활동은 사회 구성원 간의 이해와 공감을 증진시키며, 이를 통해 사회 통합과 발전에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술경험 기회를 확대하고 지원하는 것이 중요할 것입니다.
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만2세 관찰일지 및 발달평가 14명 (일상,놀이 관찰일지)1. 일상생활 점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 'OO야, 우리 손 씻을 까?'라고 묻자 '네 좋아요.'라고 말하고 화장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다...2025.05.08 · 교육
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만2세 영아전담 어린이집 평가제 관찰일지 14명1. 기본생활습관 영아들이 식사, 낮잠, 양치질 등 일상생활 습관을 익히고 실천하는 모습을 관찰하였다. 교사의 도움과 격려로 영아들이 스스로 해낼 수 있게 되어가는 과정을 보여준다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체활동에 즐겁게 참여하며 대근육과 소근육 발달을 보여준다. 계단 오르기, 미끄럼틀 타기, 가위질 등의 활동을 통해 신체 조절 능력이 향상되는 모...2025.01.16 · 보건
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만5세 유아관찰일지+종합발달평가 2학기분 총14명1. 신체운동·건강 주환이는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 있으나 신체 조절 능력이 다소 부족합니다. 바깥놀이 시 다른 친구들과 협력하는 것을 어려워하며, 몸의 움직임이 느린 편입니다. 교사의 도움으로 지퍼를 올리는 등 신체 조절 능력을 기를 수 있을 것으로 보입니다. 2. 의사소통 주환이는 상대방의 말을 듣고 이해하는 능력이 요구됩니다. 친구들과 대화할...2025.05.04 · 교육
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만2세 영아전담 어린이집 평가제 관찰일지 14명 14페이지
이 름OOO반 이 름OOO반연 령만2세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관떡을 포크에 찍어 입에 가져가자 입을 벌려 먹는다. “OO가 먹어보자” 라고 이야기하고 포크에 떡을 찍어준 후 팔을 책상 위에 올려주자 포크를 잡고 입에 가져가 떡을 먹는다. “OO가 혼자 잘 먹었네” 하며 머리를 쓰다듬어 주자 웃으며 교사를 쳐다본다.신체운동가위질시 색종이를 뭉치기만 하다 종이에 가위를 갖다 대고 자르는 흉내를 내더니 가위를 양손으로 벌려 꾹 누르며 자른다. 가위질이 능숙하지 않으나 자르려고 시도하는 모습을 볼 수 있었다.의사소통그릇...2024.06.08· 14페이지 -
만2세 관찰일지 및 발달평가 14명 (일상,놀이 관찰일지) 14페이지
만2세 관찰일지구분관찰내용 (OO 어린이)일상생활점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 “OO야, 우리 손 씻을 까?”라고 묻자 “네 좋아요.”라고 말하고 화장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다.놀이활동미술영역에서 종이ㅑ접기 순서도를 보고 있다. 교사가 “OO야, 뭐 접을거예요?”라고 물으니 “나요? 나 해바라기 접을건데~”라고 이야기 ...2023.05.16· 14페이지 -
만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 14명입니다.(평가인증A/유아관찰일지) 7페이지
4)본문 내용#만 4세반 유아 관찰 기록 (12월)[신체 운동 건강]12/군밤 머리띠를 하고 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하기로 한다. 계속 웃으면서 화로 속으로 들어간다. 음악이 나오자 팔과 손을 좌우로 움직인다. 옆에 친구가 몸을 두 발로 점프하자 유아도 똑같이 두 발로 점프하면서 콩콩 뛰고 팔도 같이 흔든다.[해석]: 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하는 모습이었다. 뜨거운 화로 속에 들어간 것을 상상하면서 군밤이 익어가는 모습을 점프와 팔을 흔드는 것으로 표현하는 모습이었다.[자연 탐구]12/실외 활동 중 콧물...2022.02.09· 7페이지 -
만2세 1학기(3월 - 8월) 관찰일지 7명분량 15페이지
2020년 만2세1학기 관찰일지3월 ? 8월 총 7명 분량00반 (만2세) 영아 관찰 및 평가기록결재담임원장관찰기간2020년 3월-5월이 름성별여생년월일기록자표준보육과정관련영역신체운동사회관계의사소통기본생활예술경험자연탐구관찰내용5/20 대근육활동으로 율동을 따라 해 보자고 음악을 틀어주었다. 00이는 계속 콩콩 뛰기만 한다. 교사가 “00아 선생님처럼 율동을 해볼래?”라고 하자 00이가 고개를 끄덕이고 다시 콩콩콩 뛰기만을 반복을 한다.3/21 곰세마리를 노래를 들으며 색 보자기를 자유롭게 흔들며 춤을 추다가 옆에 친구와 부딪히니 “...2022.03.12· 15페이지 -
만5세 유아관찰일지+종합발달평가 2학기분 총14명 1페이지
2021년 2학기 유아 관찰기록신체운동,건강 9월: 줄다리기를 하려고 줄을 잡고 서 있다. “내가 힘으로 당기면 이기지!”하며 줄을 꽉 잡는다. 교사의 신호에 맞춰 줄을 당긴다. 교사가 멈춤 신호를 주자 “이겼다!”라며 두 팔을 벌리고 점프하며 웃는다.11월: 과자를 따먹으며 손을 사용하지 않고 먹으려 한다. 여러 번 시도하다가 과자를 입에 베어 물고는 반환점을 향해 빠르게 달려간다. 총평: 신체에 대한 다양한 탐색활동과 놀이 활동을 통해 신체 각 부분의 구조와 기능을 이해합니다. 달리기, 점프하기, 홉핑하기, 미끄러지기, 스킵 등...2023.03.21· 1페이지