총 212개
-
청각장애 영유아의 발달 지원을 위한 중재방안2025.05.141. 청각장애의 발달적 특징 청각장애는 언어 및 의사소통 발달 지연, 사회적 및 감정적 발달 지연, 인지적 도전, 모토 발달 지연, 학업적 어려움 등의 발달적 특징을 보입니다. 이러한 특징을 이해하면 청각장애 영유아의 발달 지원 및 중재 방법을 개발하는 데 도움이 됩니다. 2. 어린이집에서의 청각장애 영유아 지원 어린이집에서 청각장애 영유아를 지원하기 위해서는 조기 발견과 조기 개입이 중요합니다. 또한 개별화된 교육 계획 수립, 청각 보조기기 활용과 보조교사 지원, 시청각 통합 교육 활동 설계, 유창한 의사소통을 위한 전략 개발, ...2025.05.14
-
[아동간호학 정리] 뇌기능 손상 아동[무의식 아동의 간호(호흡관리, 뇌압감시장치), 간호중재, 흡인, 영양과 수하, 뇌하수체 기능이상, 투약, 체온조절, 배설, 위생관리, 자세와 운동, 자극]2025.05.111. 무의식 아동의 간호 무의식 아동 간호에서는 호흡이 가장 중요하며 기도확보는 항상 최고 우선순위입니다. 깊은 혼수상태라면 입에서 나오는 분비물을 처리할 수 없어 목이나 인두에 고이게 되며, 뇌신경 9번과 10번에 문제가 있으면 기도흡인으로 심장마비가 올 수 있습니다. 이 경우 기도흡인을 예방하는 자세를 취하고, 구토위험을 줄이기 위해 위를 비워야 합니다. 영아라면 순식간에 기도폐색이 생길 수 있으며, 혼수 아동에게는 후두경련으로 인한 상부호흡기폐색이 흔하게 나타납니다. 기관내 튜브 삽입이나 기관절개가 필요할 수 있습니다. 뇌압감...2025.05.11
-
뇌병변장애와 청각장애 영유아의 발달을 위한 중재 방안2025.05.091. 뇌병변장애의 발달적 특징 뇌병변장애는 발달 초기에 발생하는 신경 발달 이상으로, 어린이의 인지, 운동, 언어 등 다양한 발달 영역에 영향을 미칠 수 있습니다. 뇌병변장애의 주요 발달적 특징에는 인지적 문제, 운동적 문제, 언어 및 의사소통 문제, 사회적 기능 및 행동 문제 등이 포함됩니다. 이러한 특징을 이해하고 개별화된 평가와 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 2. 어린이집에서의 뇌병변장애 지원 방안 어린이집에서 뇌병변장애 어린이를 지원하기 위해서는 개인화된 학습 계획, 환경 수정과 보조 도구 활용, 소규모 그룹 활동과 개별...2025.05.09
-
아동간호학실습 A+ 노로바이러스로 인한 급성위장염(AGE) 케이스2025.01.201. 노로바이러스로 인한 급성위장염(AGE) 노로바이러스로 인한 급성위장염(AGE)은 장(소장, 대장) 점막에 급성 염증이 생기는 질병으로, 주요 증상으로는 설사, 복통, 구토, 발열 등이 있다. 진단을 위해 대변배양검사, ELISA 검사 등을 시행하며, 수화와 전해질 보충, 적절한 식이 재도입, 항생제 사용 등의 치료적 관리가 필요하다. 예방을 위해서는 개인위생 관리와 안전한 음식 섭취가 중요하다. 2. 아동 간호 아동 간호에서는 발열, 구토, 설사 등의 증상을 면밀히 관찰하고 수분 섭취와 전해질 균형을 유지하는 것이 중요하다. ...2025.01.20
-
청각장애 아동을 교육하는 교사의 자질과 역할2025.05.131. 청각장애 아동의 교육방법 청각장애 아동의 교육에는 구어 및 청각적 접근, 종합적 의사소통, 이중언어 및 이중문화접근 등 다양한 방법이 있다. 교사는 청각장애 아동의 언어적, 심리적, 사회적, 인지적 특성을 이해하고 이에 맞는 교육 환경을 조성해야 한다. 2. 청각장애 아동을 지도하는 교사의 자질, 사명감, 역할 교사는 청각장애 아동의 특성을 정확히 이해하고 긍정적인 태도로 임해야 한다. 또한 효과적인 교육을 위해 학부모와 인공와우 이식술에 대해 상의할 수 있어야 하며, 시각적 보조자료 활용, 자연스러운 소통 지도 등의 역할을 ...2025.05.13
-
청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 조기교육의 중요성2025.05.051. 청각장애 아동 교육 우리나라 청각장애 아동들은 대부분 특수학교에 다니고 있지만, 특수학교의 열악한 환경으로 인해 개별화 교육이 어려운 실정이다. 정부는 그린스마트스쿨 사업을 통해 교실 공간을 확보하고 교원을 확충하여 청각장애 아동들의 교육 환경을 개선해야 한다. 2. 인공와우 수술 인공와우 수술은 청각장애 아동의 언어능력과 인지발달에 도움을 주며, 의사소통 능력 및 일상생활 적응력 향상에 긍정적인 효과를 가져온다. 정부는 만 3세 이하 청각장애 아동에게 인공와우 수술 비용을 지원하고 있지만, 아직 전체 난청 인구 대비 수술 비...2025.05.05
-
청각장애아의 특성과 부모역할2025.01.031. 청각장애아의 특성 청각장애는 소리를 지각하는 신체 부위인 귀에서 다양한 문제가 발생해 소리를 듣지 못하거나 곤란을 겪는 상태를 말한다. 청각장애아는 일반 유아와 신체 발달이 다르지 않지만, 청력 손실로 인해 언어 발달과 교육 성취에 어려움을 겪는다. 청각장애아는 언어와 말 발달, 인지 능력, 학업 성취, 사회 정서적 발달 등에서 특성을 보인다. 2. 청각장애아 부모의 역할 청각장애아 부모는 자녀의 장애를 인정하고 받아들이는 것이 중요하다. 부모는 자녀에게 적절한 보조기기를 선택하고, 의사소통 방법을 결정해야 한다. 또한 부모는...2025.01.03
-
청각장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육2025.04.261. 청각장애아의 특성 청각장애아는 청각의 손실로 인하여 발달 상 다양한 특성을 보인다. 언어적 특성으로는 타인의 말이 들리지 않는 것이 가장 대표적이며, 말 사용의 어려움, 발음의 어려움 등을 보인다. 정서적 특성으로는 자기중심적, 고집성, 충동성 등을 보이며 일관적이고 지속적인 대인관계를 유지하는 것이 어렵다. 2. 청각장애아의 성공적인 통합교육을 위한 지도방법 및 지원 전략 청각장애아의 통합교육을 위해서는 음원에 가까운 곳에 자리배치, 지속적인 청능 훈련 지원, 청각장애아의 얼굴을 마주보고 눈높이를 맞추는 등의 방법이 필요하다...2025.04.26
-
장애인의 접근권에 대한 문제점과 개선 방안2025.01.121. 장애인 접근권 정의 장애인에 대한 접근권은 장애인이 자유롭게 연습할 수 있는 기본적인 전제조건이며, 정보, 다양한 공공기관, 교통, 기타 서비스 등에 대한 접근권입니다. 장애를 가진 사람들은 그들의 개성을 표현하고 그들의 일상 정치, 경제, 사회, 문화생활을 할 수 있습니다. 2. 장애인의 접근권 항목 장애인의 접근권 항목에는 이동권, 정보접근권, 대상물접근권이 있습니다. 이동권은 교통수단과 여객시설, 도로를 차별 없이 안전하고 편리하게 이용할 수 있는 권리이며, 정보접근권은 통신, 수화해석, 자막, 점자, 음성서적 등 모든 ...2025.01.12
-
청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 이를 통한 조기교육의 중요성2025.05.111. 청각장애 아동의 특성 청각장애 아동은 청력손실 때문에 언어발달이 지연되고 의사소통에 많은 어려움을 겪게 된다. 청각장애 아동은 행동적, 학습적, 사회·정서적 특성이 일반 아동과 다르다. 2. 청각장애 아동의 교육방법 청각장애 아동의 교육에는 구어/청각적 접근, 종합적 의사소통법, 이중언어·이중문화적 접근법 등이 있다. 이를 통해 아동의 의사소통능력 향상을 목표로 한다. 3. 인공와우수술과 조기교육의 중요성 인공와우수술은 손상된 유모세포를 대신해 외부의 소리를 전기신호로 변환시켜 신경원세포를 자극함으로써 소리를 듣게 만드는 장치...2025.05.11
6 / 22
