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건강가정지원센터의 가족생활교육 프로그램 분석2025.01.241. 부모교육 프로그램 부모교육 프로그램은 부모들의 양육 역량을 강화하여 자녀의 건강한 발달을 도모하고, 부모-자녀 간의 긍정적인 상호작용을 촉진하는 데 효과적입니다. 그러나 참여율 저조와 맞춤형 지원의 부족이 단점으로 나타났습니다. 2. 부부상담 프로그램 부부상담 프로그램은 부부 간의 소통을 개선하고 갈등을 효과적으로 해결할 수 있는 방법을 제공하여 부부 간의 관계 개선에 효과적입니다. 하지만 지속적인 참여의 어려움과 상담사의 전문성 부족이 문제로 지적되었습니다. 3. 자녀 양육 지원 프로그램 자녀 양육 지원 프로그램은 부모들이 ...2025.01.24
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상담사의 윤리 중 내담자와의 이중관계 금지 이유에 대한 토론2025.01.211. 상담사의 윤리 상담사와 내담자 간의 이중관계(금전거래, 성적 접촉 등)을 금지하는 이유에 대해 토론합니다. 상담사와 내담자 간의 신뢰와 전문성 유지를 위해 이러한 이중관계가 금지되어야 하며, 내담자의 권리와 안전을 보장하기 위한 것입니다. 2. 멘토링과 코칭의 차이 멘토링은 경험 많은 멘토가 멘티에게 장기적인 지원을 제공하는 반면, 코칭은 전문 코치가 특정 문제 해결을 위해 단기적으로 지원하는 것이 주된 차이점입니다. 각 상황과 목표에 따라 적절한 교육법을 선택하는 것이 중요합니다. 3. 멘토링의 장점 멘토링을 통해 멘티는 멘...2025.01.21
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사회복지실천론: 사회복지실천 기관의 서비스와 사회복지사의 역할2025.01.101. 상담사업 남양주시노인복지관에서는 다양한 노인문제에 대해 전문적, 다각적인 개입을 통해 복지관을 이용하는 노인과 지역사회 내 거주하고 있는 노인들의 정서적, 신체적인 건강과 활기찬 노후생활의 영위를 위해 상담사업을 지원하고 있습니다. 이러한 상담사업을 수행하는 사회복지사는 노인들이 여러 기관과 서비스를 이용할 수 있도록 도와주는 중개자의 역할과 노인의 문제에 적극적으로 개입하고 문제의 해결을 위해 스스로 변화할 수 있도록 하는 촉매자의 역할을 합니다. 2. 노년사회화교육사업 남양주시노인복지관에서는 지역 거주 노인들에게 교양교육,...2025.01.10
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학교폭력 전문 상담사 양성 프로그램 개발2025.01.021. 학교폭력 예방 및 상담 이 프로그램은 학교폭력 가해 학생들의 자아존중감 향상, 분노 조절 능력 향상, 피해 학생에 대한 이해 증진을 목표로 합니다. 상담사 양성을 통해 학교폭력 문제에 전문적으로 개입하고 재발을 방지하고자 합니다. 프로그램에는 분노 조절 교육, 학교폭력 실태 및 피해 학생 이해 교육, 상담 기술 교육, 법률 및 관련 지원 교육, 현장 실습 등이 포함됩니다. 1. 학교폭력 예방 및 상담 학교폭력은 학생들의 건강한 성장과 발달을 저해하는 심각한 문제입니다. 이를 해결하기 위해서는 다각도의 접근이 필요합니다. 첫...2025.01.02
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사회복지관의 다양한 서비스와 사회복지사의 역할2025.05.031. 사회복지관의 서비스 사회복지관에서 제공하는 다양한 서비스에 대해 설명하였습니다. 급식 사업, 상담 사업, 교육 문화 사업, 말벗 서비스, 식사 및 밑반찬 배달 서비스, 건강증진 사업 등 다양한 서비스를 제공하고 있음을 확인할 수 있습니다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지관의 각 서비스별로 사회복지사가 어떤 역할을 하는지 설명하였습니다. 급식 사업에서는 건강 책임자 역할, 상담 사업에서는 조력자 및 위로자 역할, 교육 문화 사업에서는 총괄자 및 개척자 역할, 말벗 서비스에서는 배려자 및 추진자 역할, 식사 및 밑반찬 배달 서비스...2025.05.03
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학교사회복지의 의의와 사례2025.01.191. 학교사회복지의 의의 학교사회복지는 학생들이 학교 환경에 잘 적응할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 학교사회복지사는 학생, 학교, 가족, 지역사회를 연결하는 역할을 수행합니다. 학교사회복지는 학생들의 심리적, 사회적 문제 해결뿐만 아니라 학교 환경의 생태계에서 발생하는 다양한 문제에 대한 전문적인 개입을 수행합니다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 첫째, 학교 교육의 목적 달성을 지원하기 위함입니다. 둘째, 모든 학생들이 공정한 교육 기회를 보장받고 학교 생활에 잘 적응할 수 있도록 돕는 것입니다...2025.01.19
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미술치료사 소개 보고서2025.01.161. 미술치료사 미술치료사는 미술 활동을 매개로 정서적, 사회적 장애를 겪고 있는 사람을 치료하는 종사자입니다. 미술치료는 심리 치료의 일종으로 감정이나 내면세계를 표현하고 기분의 이완과 감정적 스트레스를 완화시키는 방법입니다. 미술치료사는 유아의 상상 세계와 총체를 발견하고 학급 교사를 돕는 역할을 합니다. 미술치료사가 되기 위해서는 미술과 치료에 대한 지식이 필요하며, 대학원 이상의 학력을 요구합니다. 향후 5년간 미술치료사의 고용은 증가할 전망입니다. 2. 미술치료의 종류 미술 치료에는 가족 미술 치료, 개별 미술 치료, 게슈...2025.01.16
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전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질2025.05.071. 커뮤니케이션 능력 전문적인 가족치료사에게는 탁월한 커뮤니케이션 능력이 필수적입니다. 커뮤니케이션은 가족과의 원활한 상호작용과 소통을 가능하게 하며, 가족치료사와 가족 구성원 간의 신뢰 관계를 형성하는 데에 중요한 역할을 합니다. 청취 및 이해력, 비언어적 커뮤니케이션, 명확하고 효과적인 의사소통, 공감과 동조, 비판적 사고와 문제 해결 등이 전문적인 가족치료사에게 필요한 커뮤니케이션 능력의 주요 측면입니다. 2. 상담 및 리더십 기술 전문적인 가족치료사에게는 상담 및 리더십 기술이 필수적입니다. 상담 기술은 가족치료사가 가족 ...2025.05.07
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전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질2025.01.141. 가족치료사의 자격 요건 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건에는 정규학위과정 및 자격제도, 수련과정 등이 있다. 정규학위과정에서는 가족치료 관련 이론과 실천기법을 배우며, 수련과정에서는 임상실습, 지도감독 등을 통해 전문성을 쌓게 된다. 2. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질로는 품성, 공정성과 중립성, 인간적 자질, 인성적 자질, 전문적 자질 등이 있다. 치료사의 인격적 성숙도와 전문성이 균형을 이루어야 하며, 특히 수퍼비전을 통한 지속적인 자기성찰이 중요하다. 1. 가족치료사의 자...2025.01.14
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현대 사회의 다양한 가족형태가 건강한 가정으로 존립할 수 있도록 지원하는 서비스 중 각기 다른 가족형태에 따른2025.05.151. 다양한 가족형태 관련 서비스 특징 현대 사회에는 다양한 가족형태가 존재하며, 이에 따라 제공되는 서비스에도 특징이 있다. 가족보호, 가족생활교육, 가족계획사업, 가족보존과 가정기반서비스, 가족치료, 가족옹호 등의 서비스가 있으며, 각각의 목적과 방법이 다르다. 2. 건강가정사가 갖는 특수성(기대 역할) 건강가정사는 가정과 관련된 다양한 역할을 수행한다. 상담자 역할, 가족생활교육자 역할, 가족문화 사업 실천자 역할, 프로그램 개발자 역할, 정보제공자 역할 등을 통해 건강한 가정을 만들어가는 데 기여한다. 1. 다양한 가족형태 ...2025.05.15
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