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(축제·이벤트관광) 이벤트 참가 후 이벤트 평가 (2023년 1월부터 개최된 국내이벤트)2025.01.241. 마우리치오 카텔란의 'WE' 전시 마우리치오 카텔란은 현대 미술작가 중 가장 많은 논쟁을 불러일으킬 정도로 그의 작품을 이해하기는 쉽지 않다. 작가 본인도 명확한 의미나 의도를 밝히지 않는 것으로 유명하다. 카텔란의 침묵이나 동문서답은 작품을 해석한다는 것이 무엇인지에 대한 근본적인 도전이 된다. 따라서 마우리치오 카텔란의 작품을 보면서 카텔란이 관객들에게 어떤 질문을 던졌는지, 자가와 작품, 전시장 공간 사이에서 내가 카텔란에게 던지는 질문은 무엇인지 살펴보는 것이 이번 전시의 목적이라고 할 수 있다. 2. 이벤트의 장점 이...2025.01.24
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펠릭스 곤잘레스 토레스 작품 비평2025.01.171. 펠릭스 곤잘레스 토레스 펠릭스 곤잘레스 토레스는 쿠바 출신의 미국에서 활동한 작가로, 그의 작품 "무제"(LA에서 로스의 초상)와 "무제"(로스모어)는 그의 연인 로스에 대한 애도와 사랑을 표현하고 있다. 이 작품들은 관객들이 사탕을 가져가서 먹을 수 있도록 전시되어 있는데, 이를 통해 작가는 연인의 죽음에 대한 애도를 다른 사람들과 함께 공유하고, 연인에 대한 그리움과 영원한 사랑을 표현한다. 또한 이 작품들은 동성애자를 비롯한 소수자에 대한 작가의 생각을 드러내며, 소수자에 대한 차별에 대해 생각해보게 한다. 2. 동성애자...2025.01.17
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레오나르도 다빈치의 최후의 만찬: 르네상스 시대의 예술과 과학의 결합2025.01.241. 레오나르도 다빈치 레오나르도 다빈치는 르네상스 시대를 대표하는 예술가이자 과학자, 철학자로, 미술, 건축, 해부학, 기계 공학 등 다양한 분야에서 뛰어난 업적을 남겼습니다. 그의 대표작인 '최후의 만찬'은 예수와 제자들의 마지막 만찬 장면을 생생하게 표현한 작품으로, 다빈치의 과학적 탐구와 예술적 창의성이 결합된 걸작입니다. 2. 최후의 만찬 최후의 만찬은 다빈치가 1495년부터 1498년까지 제작한 벽화로, 원근법을 사용하여 공간감을 극대화하고 인물들의 표정과 몸짓을 세밀하게 표현했습니다. 이 작품은 단순한 종교화가 아니라 ...2025.01.24
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2023 국립현대미술관 전시 감상 레포트2025.01.181. 국립현대미술관 올해의 작가상 전시 국립현대미술관에 처음 방문하게 되었다. 올해의 작가상이라는 사람들은 어떤 이들일지, 또 처음 다녀오는 국립현대미술관의 모습은 어떨지 호기심을 품으며 발걸음을 옮겼다. 전시를 본 첫 소감은 '솔직히 무슨 소리인지 완벽히 이해되지 않는다'이다. 함께 첨부되어 있는 글을 유심히 뜯어봐도, 예술이란 원체 그런 것인지 이해했다고 명확히 말할 수 없었다. 2. 권병준 작가의 로봇 작품 권병준 작가의 전시는 상당히 이질적인, 또 어떤 면에서는 투박해 보이기도 하는 로봇들이 소재로 작용했다. 권병준의 로봇들...2025.01.18
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미술 작품 속 '집'과 '가족'의 이미지 3점의 내용과 의미 분석2025.01.291. 가족의 정의와 변화 가족의 정의는 시간의 흐름에 따라 변화하고 있다. 전통적인 부부 중심의 가족 개념에서 벗어나 다양한 형태의 가족이 등장하고 있다. 성 소수자 가족, 반려동물과 함께 사는 가족 등 가족의 개념이 확장되고 있다. 2. 배운성의 <가족도> 배운성의 <가족도>는 전통적인 대가족의 모습을 보여준다. 화면 중앙의 노부인을 중심으로 3-4대가 모여 있는 모습이 그려져 있다. 이 작품은 근대기 대가족 초상화의 귀중한 사례로 평가받고 있다. 3. 이중섭의 <길 떠나는 가족> 이중섭의 <길 떠나는 가족>은 전쟁과 가난으로 인...2025.01.29
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아동미술영역의 공간 구성과 효율적인 미술영역 구성2025.01.021. 아동미술영역의 공간 구성원리 아동미술교육에서 공간 구성이 매우 중요하다. 전체 보육 환경은 유아의 심리적 안정, 신체적 안전, 발달적 적합성, 다양성을 고려해야 한다. 프로스트의 관점에 따르면 보육실은 동적 영역(활동적이고 건조한 영역, 활동적이고 물이 있는 영역)과 정적 영역(조용하고 건조한 영역, 조용하고 물이 있는 영역)으로 구분할 수 있다. 미술영역은 활동적이고 물이 있는 영역에 배치하는 것이 적합하다. 2. 미술영역의 공간 활용과 배치 효과적인 미술영역 구성을 위해 교사는 체크리스트를 활용할 수 있다. 독립적인 공간,...2025.01.02
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바로크 시대상과 작가 내면의 고뇌를 담아2025.01.261. 카라바조의 작품과 바로크 시대 카라바조(Caravaggio)의 작품은 바로크 시대가 막 태동할 무렵 그려졌다. 그의 작품은 이전 화가들의 매너리즘적인 화풍과 달리 어두운 배경과 강조된 인물 표현으로 극적인 효과를 연출했다. 이러한 그의 독특한 화풍은 당시 미술계에서 이단적으로 취급되었지만, 점차 사람들의 공감을 얻어 바로크 시대를 대표하는 화가로 평가받게 되었다. 2. 카라바조의 삶과 작품에 반영된 내면의 고뇌 카라바조의 삶은 가난한 가정 환경, 불우한 유년기, 살인 사건으로 인한 도망자 신세 등 굴곡진 삶의 궤적을 보였다. ...2025.01.26
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고등학교 미술 평가계획서2025.01.161. 자기 주도적 미술 학습 능력과 창의·융합 능력 신장 미술 활동을 통해 새로운 시각으로 작품을 창조하고 다양한 분야와 융합함으로써 미적 가치를 창출하는 능력을 기르고자 한다. 수행평가 과정의 미술 활동을 통해 다양한 표현 주제와 발상 방법을 익히고 이를 새로운 매체를 탐색하여 표현할 수 있는 사고와 표현 능력을 기르고자 한다. 2. 미적 감수성 신장 및 시각적 소통 능력 향상 작품을 비교 분석하고 새로운 표현에 적용함으로써 창작의 중요성을 인식하도록 하여, 창조적인 삶을 영위할 수 있는 능력을 기르고자 한다. 3. 평가 방법 및...2025.01.16
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공공미술이 우리의 도시와 삶에 어떻게 상생하며 발전할 수 있는지2025.05.121. 공공예술의 생애주기 공공예술의 탄생과 발달은 지난 30여년 간 세계도시 곳곳에서 폭발적으로 증가했다. 공공미술 작품은 일정 규모 이상의 빌딩 앞이나 아파트 단지, 도시공원, 광장 등에서 필수적인 조형물이 되었다. 그러나 공공예술의 죽음까지도 적절하게 관리되어야 한다. 도처에 무분별하게 널려 있는 공공미술은 외려 도시공간을 번잡하게 한다. 공공예술은 도시공간의 의미 형성에 실패하기도 한다. 그러나 한국에는 도시공간에 방해가 되는 공공예술 작품을 철거할 수 있는 규정이 없는 것이 현실이다. 공공예술이 순기능보다 역기능을 발생시키고...2025.05.12
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아동의 창조성 증진을 위한 교사의 역할과 동기 유발 방안2025.05.151. 아동 미술의 개념 및 특징 아동 미술은 어린이들이 미술을 통해 자신의 아이디어와 감정을 표현하고 창조적인 능력을 개발하는 과정이다. 이러한 과정에서 아동 미술은 자유로운 표현, 창조성 강화, 감정 표현, 다양한 미술물 생성, 성장과 학습 기회 제공 등의 특징을 갖는다. 2. 아동의 창조성을 위한 교사의 역할 5가지 교사는 아동의 창조성을 키우기 위해 1) 예술 환경 조성, 2) 자율성 촉진, 3) 예술적이고 창조적 질문, 4) 작품 공유와 피드백, 5) 창작 과정 감독 등의 역할을 수행해야 한다. 3. 동기 유발을 위한 교사의...2025.05.15
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