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대중매체의 효과와 SNS 메시지 확산2025.01.261. 대중매체의 효과 대중매체가 현대사회 구성원들의 사고나 행위에 미치는 영향력, 즉 대중매체 효과에 대한 관심이 높아지고 있다. 초기의 효과이론들이 주로 효과의 강도에 초점이라면, 대중효과이론 이후 대중매체 효과이론들은 어떤 조건에서 발휘되며, 효과의 종류가 어떤 것인가에 초점이 맞춰지고 있다. 방송의 경우 신문보다 사회적 영향력이 크다고 생각해 대다수의 나라에서 방송사업자의 면허제도 등을 운영하고 있다. 한국 사회의 경우 자율심의기구를 두지만, 별도로 방송심의위원회를 두어 규제를 하고 있다. 대중매체는 중립적 여론 형성의 마당이...2025.01.26
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학교폭력의 유형과 원인2025.05.101. 학교폭력의 유형 학교폭력은 신체적 폭력, 언어적 폭력, 금품갈취, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 및 매체 폭력 등 다양한 형태로 나타납니다. 이러한 행위들은 법적으로 처벌받을 수 있습니다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 가정적 요인, 학교적 요인, 사회적 요인, 개인 및 심리적 요인 등 다양합니다. 가정의 부적절한 양육, 학교의 관심 부족, 사회의 유해 환경, 개인의 공격성 등이 학교폭력을 유발할 수 있는 요인으로 지적됩니다. 1. 학교폭력의 유형 학교폭력은 매우 심각한 사회 문제이며, 그 유형은 매우 다양합니다. 신체...2025.05.10
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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위한 방법2025.05.031. 학교폭력의 의미 및 유형 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력의 유형에는 신체적 물리적 유형, 언어적 정신적 유형, 금품갈취(공갈), 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 등이 있다. 2. 학교폭력의 특성 학교폭력의 특징으로는 학교폭력의 저연령화, 학교폭력의 집단화 및 조직화, 학교폭...2025.05.03
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성폭력 및 가정폭력 피해자 보호시설현황 조사 및 개선 방안2025.01.191. 성폭력 및 가정폭력 피해자 보호시설 현황 전국적으로 성폭력 피해자 보호시설은 약 120개소, 가정폭력 피해자 보호시설은 약 100개소가 운영되고 있으나 피해자 수에 비해 시설이 부족한 상황이다. 보호시설의 분포는 주로 대도시와 수도권에 집중되어 있어 지방이나 농촌 지역 피해자들의 접근성이 낮다. 보호시설의 수용 능력도 평균적으로 성폭력 피해자 보호시설 20명, 가정폭력 피해자 보호시설 30명 수준으로 피해자 증가 속도에 비해 충분하지 않다. 2. 보호시설의 문제점 보호시설의 주요 문제점으로는 시설 부족, 서비스의 질 저하, 지...2025.01.19
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미디어리터리시지도안(초등)최종본2025.04.291. 정보를 잘 판별해요 수많은 정보 중에서 거짓 정보의 위험성을 알고, 정확하고 올바른 정보를 판단하여 구별할 수 있는 것을 말한다. 가짜 뉴스는 정치, 경제적 이익을 위해 의도적으로 언론 보도의 형식을 하고 유포된 거짓 정보를 말한다. 허위조작정보는 허위 사실임을 알면서 정치적?경제적 이익 등을 목적으로 정보 이용자들이 사실로 오인하도록 생산?유포된 모든 정보로 정의하고, '고의성'과 '목적성', '조작성'과 '개인?집단에 미치는 실질적 해악'이 모두 갖춰진 정보를 말한다. 2. 유해 매체로부터 나를 지켜요 폭력물이나 성인물을 ...2025.04.29
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또래관계, 대중매체가 영아발달에 미치는 영향2025.01.291. 또래관계가 영아에게 미치는 영향 영아는 언제부터 또래 상호작용을 시작하며 관계를 형성하는가? 태어난 지 얼마 되지 않은 많은 아기들도 서로를 쳐다보고 만지는 등 관심을 보이며 한 아기가 울면 따라 우는 것과 같은 행동을 보인다. 이러한 초기의 관심은 성장하면서 또래 간의 상호작용으로 발전하고 수적으로도 급속하게 증가하게 된다. 예를 들면, 출생 후 2개월이 채 안 된 영아도 또래의 출현에 자극받고 상호 응시하며 6-12개월의 영아는 또래를 쳐다보고, 웃고, 소리내고, 만져보고, 미는 등 사회적 행동을 보인다. 그러나 이 시기의...2025.01.29
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청소년지도를 위한 유해환경의 이해 차원에서 청소년보호법이 정한 유해 매체물, 유해약물, 유해물건, 유해업소에 대해 설명하시오.2025.05.041. 유해 매체물 청소년 보호법 제2조 제2호와 제7조에 따르면 청소년 유해 매체물에 대해 영화나 드라마, 게임, 공연 등의 여러 가지 매체물 중 매체물에서 담고 있는 내용이 청소년의 성장 발달에 해를 끼치는 선정적이고 폭력적인 내용을 담고 있어 청소년이 이용하기에 부적절한 매체물을 의미한다고 정의하고 있다. 2. 유해약물 및 물건 청소년보호법 제2조 제4호에 따르면 유해약물 및 물건은 청소년의 신체적, 정신적 건강에 해를 끼치는 것으로 인정되는 약물과 물건을 의미하며 구체적으로 약물에는 주류, 담배, 마약류, 환각물질, 중독성이나...2025.05.04
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청소년의 건강한 발달을 위한 환경체계의 역할2025.05.111. 대중매체의 긍정적 영향 대중매체를 통해 청소년들은 다양한 정보와 문화적 경험을 얻을 수 있으며, 사회성 향상과 진로 설정에도 도움을 받을 수 있다. 정보의 바다인 대중매체는 청소년들의 인지적, 사회적 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 대중매체의 부정적 영향 대중매체에는 불건전한 콘텐츠, 중독성, 지나친 정보, 과도한 지출, 혐오 조장 등의 문제점이 있다. 이러한 부정적인 요소들은 청소년의 건강한 발달을 저해할 수 있다. 특히 청소년들이 쉽게 접근할 수 있는 SNS와 동영상 플랫폼에서의 문제가 심각하다. 3. 환경체계의...2025.05.11
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대중매체의 효과와 SNS 메시지 확산에 대한 이론적 고찰2025.01.261. 대중매체의 효과 대중매체는 정보 전달, 문화적 동질성 증대, 사회적 변화 촉진, 정치적 참여 증진, 가치관 변화, 오락적 욕구 충족, 사회적 네트워크 촉진, 의식 수준 향상, 교육적 욕구 충족, 언어와 문화 발전에 기여하는 등 다양한 효과를 가지고 있다. 하지만 과도한 상업화와 선정성으로 인한 문화 질 저하, 개성 상실, 사고방식 획일화, 왜곡된 정보 전달 등의 문제점도 존재한다. 따라서 대중은 대중매체의 정보를 비판적으로 수용하고 주체적으로 해석할 필요가 있다. 2. 대중매체 효과 이론 탄환효과 이론은 대중매체가 대중에게 직...2025.01.26
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아동을 둘러싼 다양한 사회환경이 미치는 영향과 중요성2025.04.301. 또래환경 아동의 사회적 환경은 성장함에 따라 가정에서 벗어나 연령이 비슷한 또래집단으로 확대된다. 또래집단에서 아동은 집단의 규칙을 따르고, 목표 수행을 위해 함께 노력하면서 자아존중감과 자기 만족감이 높아지며, 다른 사람의 입장을 이해하는 능력이 발달하여 사회적 관계기술을 배우게 된다. 따라서 아동기의 또래집단은 상당히 중요한 역할을 한다. 2. 대중매체환경 아동들은 텔레비전과 인터넷, 모바일 등 다양한 대중매체에 노출되고 있다. 텔레비전 시청은 언어발달, 정보 및 어휘력 증가, 이해력 향상 등에 도움이 되지만, 과도한 시청...2025.04.30
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