총 385개
-
학교사회복지사가 업무수행 시 겪는 어려움에서 유의할 사항에 대하여 의논2025.01.171. 교사와의 협력 부족 학교사회복지사가 직면하는 가장 큰 문제 중 하나는 학교 내 다른 교직원과의 협력 부족입니다. 교사들이 사회복지사의 역할을 충분히 이해하지 못하고, 이로 인해 업무 협력 시 상호 존중이 부족한 경우가 많았습니다. 이를 해결하기 위해 정기적인 워크숍과 회의를 통해 교직원 간의 이해를 돕고 협력을 촉진하는 프로그램을 실시하고 있습니다. 2. 자원 부족과 시간적 제약 많은 학교사회복지사들이 겪는 또 다른 어려움은 자원 부족입니다. 학교 내에서 필요한 서비스를 제공하는 데 필요한 자원이 충분하지 않은 경우가 많으며,...2025.01.17
-
2023년도 만2세 3월 보육일지2025.05.051. 일일보육계획 및 보육일지 일일보육계획 및 보육일지(만 2세) 바하반 결재담임원장주제: 즐거운 어린이집에 왔어요소주제: 우리는 바하반이에요목표: 우리 반에 관심을 가지고 새로운 환경을 탐색한다.기간: 2023년 2월 27일 ~ 3월 3일 일과: 2월 27일(월)~3월 3일(금) 등원 및 자유 놀이, 오전 간식, 실내놀이, 오후실내놀이, 신체(대근육), 언어(듣기,말하기,읽기), 감각?탐색(탐색), 역할?쌓기(쌓기), 미술음률(음악,동작), 안전교육(실종유괴), 실외활동(바깥놀이), 실내대체, 점심 식사/이 닦기, 특별활동, 낮잠...2025.05.05
-
보육교사의 직무스트레스와 대처방안2025.01.201. 보육교사 직무스트레스의 정의 보육교사들은 기본적으로 큰 스트레스를 겪고 있으며, 이는 보육의 질과 직업 만족도에 직접적인 영향을 미치는 요소입니다. 보육교사의 스트레스 수준은 어린이집에서 일어나는 폭행 사고와 학대 등에서 잘 드러납니다. 보육교사의 직업 만족도는 자신의 신념과 능력에 대한 평가에 따라 달라지며, 스트레스 관리가 매우 중요합니다. 2. 보육교사 직무 스트레스 요인 보육교사의 직무 스트레스에 영향을 주는 요인으로는 긴 노동 시간, 낮은 급여, 원장 및 학부모로부터의 부당 대우, 열악한 근무 환경 등이 있습니다. 특...2025.01.20
-
[특수교육] 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법을 제시하세요2025.01.151. 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성 중도·중복장애 학생의 특성을 살펴보면, 중도장애나 경도의 중복장애학생과 비교하여 생활연령의 발달수준, 일상생활의 특성, 정서 행동특성에서 낮은 것으로 나타났다. 중도·중복장애 학생의 특징을 신체적인 면과 학습적인 면으로 나누어 제시하였다. 신체적인 면에서는 신체발육 부진, 이동, 손 운동 기능의 발달 저하, 섭식 곤란, 다양한 감각 장애, 수면장애, 간질 발작, 상동 행동 등의 장애를 동반하고 있음을 명시하였다. 학습적인 면에서는 새로운 경험에 대한 욕구 부족, 학습속도 ...2025.01.15
-
특수아동 교육에서 교사의 역할과 전문성 강화2025.01.291. 특수아동의 다양한 구분과 특징 특수아동은 신체적, 지적, 감각적, 정서적 및 행동적 장애 등 다양한 구분에 따라 개별적인 특성과 필요가 다르다. 신체적 장애 아동은 보조기구와 물리치료가 필요하고, 지적 장애 아동은 시각적 자료와 다중 감각적 학습 방법이 효과적이다. 감각적 장애 아동은 접근 가능한 교육 자료와 대체 의사소통 수단이 필요하며, 정서 및 행동 장애 아동은 긍정적 강화와 행동 조절 프로그램이 도움이 된다. 다중 장애 아동은 통합적인 접근과 다학제적 팀의 협력이 필수적이다. 2. 교육 시 교사가 유의해야 할 주요 사항...2025.01.29
-
노동의 사회학적 분석: 어린이집 교사와 전업주부의 사례2025.01.241. 노동의 가치와 의미 필자는 어린이집 교사와 전업주부로서의 노동의 가치가 매우 높다고 생각한다. 이를 통해 지역사회 및 서비스 대상자에게 제공할 수 있는 자원으로는 아동돌봄, 생활환경조성, 위생관리 등이 존재하며, 이러한 노동의 가치는 비슷한 결을 가지고 있다. 어린이집 교사는 아동들에게 적절한 돌봄 서비스를 제공하고 사회화 교육을 진행하며, 전업주부로서의 노동에서도 아이들에게 적절한 훈육을 제공하고 올바른 신념과 가치관을 가질 수 있도록 한다. 2. 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계 어린이집을 이용하면서 부모가 금전적 시...2025.01.24
-
인공지능 기술이 인류의 일자리를 빼앗을 것인가에 대한 논의2025.05.091. 인공지능 기술의 일자리 대체 가능성 최근 인공지능 전문가들 사이에서는 AI 혁명으로 고용시장에서 인간의 위치가 크게 줄어들 것이라는 우려가 나오는 반면, AI가 도입되더라도 새로운 일자리가 생겨나고 인간의 위치는 계속 커질 것이라는 전망도 있다. 장하준 교수는 자동화가 지난 250년 동안 진행되어 왔지만 대량의 일자리 손실이 발생한 적은 없었다고 설명하며 낙관적인 입장을 보인다. 2. 새로운 일자리 창출의 한계 그러나 이러한 낙관론에는 몇 가지 함정이 있다. 인공지능이나 로봇이 만들어내는 새로운 일자리를 누가 책임질지, 정부가...2025.05.09
-
특수교육개론, 일반교사, 또래학생, 학부모 질문2025.01.141. AAC(보완대체의사소통) AAC는 보완•대체 의사소통으로, 구어가 아닌 다른 수단으로 자신의 욕구를 표현하도록 하는 치료적•교육적 방법을 의미합니다. AAC를 활용하면 교사, 부모님 등과 학생 간의 의사소통이 활발해지며, 학생은 본인이 자유롭게 욕구를 표현하는 의사소통을 통해 자신의 욕구가 충족되면서 문제행동이 줄어들게 됩니다. 또한 의사소통 능력이 증가함에 따라 언어 발달도 이루어질 수 있습니다. 2. 장애인에 대한 편견 성추행이나 폭력을 일으킨 장애인들은 성에 대한 올바른 교육을 받지 못했기 때문입니다. 따라서 장애 학생들...2025.01.14
-
자폐성 장애아동의 의사소통 능력 향상을 위한 중재방법과 교사역할2025.04.301. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성 자폐성 장애아동은 사회적 상호작용이 힘들고 집중력이 떨어지는 특성이 있습니다. 구체적으로는 다른 사람과 눈을 맞추기 어려워하고, 대화에 대한 동기가 결여되어 있으며, 상동적인 행동 양상을 보입니다. 2. 자폐성 장애아동의 의사소통 능력 향상을 위한 중재방법 자폐성 장애아동의 의사소통 능력을 향상시키기 위해서는 교사가 아동의 눈높이에 맞춰 점진적으로 눈 맞춤을 유도하고, 아동이 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 3. 자폐성 장애아동 교육에서의 교사 역할 교사는...2025.04.30
-
학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오2025.05.101. 체벌의 정의와 특성 체벌은 교사나 교육자가 학생에게 불이익을 주거나 고통을 가하는 행위를 말한다. 이는 학생의 부적절한 행동을 교정하거나 질서를 유지하기 위해 사용되는 교육적 수단으로 쓰일 수 있다. 체벌은 신체적인 형태로 나타날 수도 있으며, 구타, 무력화, 굴욕적인 대우 등을 포함할 수 있다. 또한, 정서적인 형태로도 나타날 수 있으며, 모욕, 깔보기, 비난 등을 포함할 수 있. 2. 체벌의 효과와 문제점 체벌은 일부 교사와 교육자들에게는 행동 교정 및 질서 유지를 위한 효과가 있다고 주장되지만, 동시에 여러 문제점과 부작...2025.05.10
6 / 39
