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만 3세 (5세, 5살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (12명)2025.05.151. 식생활 대부분의 아동들이 편식이 없고 골고루 먹으려고 노력하는 편이지만, 일부 아동들은 밥을 먹는 것을 좋아하지 않거나 자리에 앉아서 먹지 않고 돌아다니는 모습을 보이는 것으로 나타났습니다. 부모님들은 아동들이 스스로 밥을 먹을 수 있도록 지도하고 있지만, 어려움을 겪고 있는 것으로 보입니다. 어린이집에서는 아동들이 바르게 앉아서 식사 도구를 사용하여 먹을 수 있도록 지도할 계획입니다. 2. 훈육방법 대부분의 아동들이 떼를 쓰거나 삐지는 행동을 많이 하는 것으로 나타났습니다. 부모님들은 처음에는 대화를 통해 훈육하려고 하지만,...2025.05.15
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치매 노인 활동요법2025.04.271. 치매 노인 활동요법 프로그램 치매 노인을 위한 활동요법 프로그램은 총 3단계로 구성되어 있습니다. 도입부에서는 참여자들의 흥미와 집중력을 높이는 활동을 진행하고, 중재 단계에서는 계획된 활동을 수행하며 상황에 맞게 치료사가 개입합니다. 마무리 단계에서는 활동을 정리하고 참여자들이 경험한 것을 회상하여 이야기해봅니다. 프로그램의 목적은 의사소통능력, 인지능력, 삶의 질 향상입니다. 2. 밀가루 놀이 첫 번째 프로그램은 '다 같이! 대화하고 알아보자!'라는 주제로 진행되었습니다. 밀가루를 만지며 촉감을 느끼고 설명하는 활동, 밀가...2025.04.27
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만2세반 1학기 (3월-8월) 관찰일지 5명 (1학기 총평첨부)2025.01.211. 일상생활 만2세 어린이들의 일상생활 관찰 내용으로, 화장실 가기, 옷 벗고 신는 등의 자립적인 행동과 또래와의 상호작용, 교사와의 대화 등이 포함되어 있습니다. 2. 놀이활동 만2세 어린이들의 다양한 놀이 활동이 관찰되었습니다. 블록 쌓기, 풍선 치기, 퍼즐 맞추기, 자전거 타기 등의 활동을 통해 신체 운동 능력, 인지 능력, 사회성 등이 발달하는 모습이 나타났습니다. 3. 감각 및 운동 발달 만2세 어린이들은 시각, 촉각 등의 감각을 활용하여 주변 환경을 탐색하고 이해하려 노력하며, 걷기, 뛰기, 균형 잡기 등의 운동 능력이...2025.01.21
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자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성 및 지도방법2025.01.221. 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 타인과의 사회적 상호작용이 어려운데, 대표적인 특성으로는 다른 사람과의 눈 맞춤 결여, 공동관심 결함, 부적절한 얼굴표정 등이 있다. 이러한 사회적 상호작용의 결함은 자폐스펙트럼장애를 판별하는 데 가장 중요한 부분이다. 2. 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 의사소통 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 구어발달이 지체되어 있는 경우가 많고, 언어이해가 매우 지체되어 있어 간단한 질문이나 지시를 이해하지 못한다. 또한 억양, 문법, 대화 능력 등에서 어려움을 보인다. 비음...2025.01.22
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부모상담일지 만 3세 1학기 21명2025.01.061. 신체운동건강 00이는 친구들과 함께 협동해서 하는 신체활동을 하며 함께 옮기고 들고 밀고 끌기 등과 같은 활동에 적극적으로 참여합니다. 편식하는 경향이 있으나 노력하는 모습을 보이며 점차 나아지고 있습니다. 기관지 질환이 자주 생기고 소근육발달이 또래에 비해 약간 늦은편인 것 같습니다. 2. 의사소통 00는 이야기 나누기 시간에 자신의 생각과 의견을 적극적으로 이야기 합니다. 발음이 정확하며 대화 하는데에 전혀 문제가 없지만 말의 빠르기가 조금 느린 것 같습니다. 언어 구사력, 표현력이 떨어지는 것 같은데 또래와 같은 수준인건...2025.01.06
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영유아의 언어발달, 사회정서발달에 놀이가 미치는 영향2025.01.231. 놀이와 언어 발달 놀이는 여러 측면에서 음성언어의 획득과 관계가 있다. 영아는 소리, 음성의 다양한 측면을 가지고 놀이를 한다. 즉, 영아는 소리의 특징에 집중하고 그 소리의 특징을 가지고 놀이의 형태로 흉내를 내거나 모방을 한다. 또한 재미를 목적으로 하는 언어 놀이를 통해 언어적 기술을 습득하고 언어규칙을 의식적으로 인식한다. 또 이러한 놀이는 영유아에게 많은 언어적 요구를 하여 언어적 요소를 제외시키면 놀이가 진행되기 어려울 정도다. 이와 같이 놀이와 언어는 서로 관련되어 일어나므로 놀이는 영유아의 언어 발달에 기여한다....2025.01.23
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동일한 생활 주제를 선정하여 만 2세, 만 4세의 하루 일과를 각각 계획하시오2025.04.281. 만 2세 하루일과 만 2세 영아들의 하루일과는 자유놀이 영역에 수·조작 영역과 과학 영역이 포함되어 있지 않지만, 반복적인 학습을 통해 설날에 대한 개념을 습득할 수 있도록 계획되어 있습니다. 주요 활동으로는 등원, 오전 자유놀이, 간식, 대소집단 활동, 점심식사, 안전교육, 특별활동, 바깥놀이, 오후 자유놀이 등이 있습니다. 2. 만 4세 하루일과 만 4세 유아들의 하루일과는 수·조작 영역과 과학 영역이 포함되어 있어 설날에 대한 개념을 다양한 분야에서 습득할 수 있도록 계획되어 있습니다. 주요 활동으로는 등원, 인사나누기 ...2025.04.28
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만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지2025.04.281. 기본생활 OO는 배변 연습을 하려고 시도하는데 배변을 한 느낌을 표현하지 못해 배변 연습이 원활히 이루어지지 않았다. OO는 포크를 들고 사과를 먹는 모습이 보이며 충분히 먹을 수 있도록 배식을 해주었다. OO가 물통을 들고 울고 서 있어서 물어보니 스스로 정리하고 싶었다고 말했다. 2. 신체운동 OO가 풍선을 던지고 받으며 놀이하다 친구들의 놀이 모습을 관찰하다 점프를 해 본다. OO가 미끄럼틀을 거꾸로 오르는 모습에 계단이 있음을 알려주자 엉금엉금 기어 계단을 오르고 내려온다. OO가 동그란 판을 꺼내 하나씩 놓은 뒤 걷기...2025.04.28
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온라인 가족생활교육 프로그램 소개2025.01.171. 온라인 가족생활교육 온라인 가족생활교육은 온라인 기술을 활용하여 개인과 가족의 삶의 질을 높이려는 노력이자 프로그램으로 구성된 교육적 전략이나 구조를 말한다. 온라인 가족생활교육은 시간과 장소의 제약 없이 많은 사람이 편리하게 참석할 수 있으며, 비용을 절감할 수 있다. 또한 다양한 인터넷 도구를 사용하여 교육자와 참가자 간의 상호작용이 가능하다. 하지만 오프라인 교육에 비해 강사가 학습자의 반응을 관찰하기 어렵고, 학습자가 선별적이고 수동적으로 수용하는 경향이 강하다. 2. 부평구 오픈파더스쿨 부평구 오픈파더스쿨은 부평구청과...2025.01.17
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만5세 유아 관찰기록(1학기)2025.05.091. 신체운동건강 과자 따먹기 놀이와 풍선놀이를 하며 신나하고 적극적으로 게임에 참여하는 모습을 관찰하였다. 과자를 먹을 때 손을 사용하지 않으려 노력하며 웃으면서 즐겁게 놀이하는 것을 확인할 수 있었다. 풍선놀이에서도 몸을 크게 움직이며 공을 치며 친구들과 부딪쳐도 즐겁게 놀이하는 것을 관찰하였다. 2. 의사소통 친구들과 봄소풍 가는 놀이를 하면서 필요한 물건들을 서로 이야기하며 챙기는 모습을 관찰하였다. 친구에게 '소풍갈 때 필요한 게 무엇이 있지?'라고 물어보며 대화를 나누고, 간식, 물통 등 필요한 물건들을 가방에 넣는 것을...2025.05.09
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