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국어 문법 <통사론> 분석2025.01.021. 문장의 성분 문장을 구성하면서 일정한 구실을 하는 요소들을 문장 성분이라고 한다. 문장 성분에는 주성분(주어, 목적어, 보어, 서술어)과 부속성분, 독립 성분이 있다. 주성분은 문장의 골격을 이루는 필수 성분이지만, 부속성분 중에서도 서술어의 성격에 따라 필수적인 것이 있다. 단어는 문장의 문법 단위가 아니며, 어절, 구, 절 등이 문장 성분을 이루는 언어 형식이다. 1. 문장의 성분 문장의 성분은 문장을 구성하는 기본적인 요소로, 문장을 이해하고 분석하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 문장의 성분에는 주어, 서술어, 목적어...2025.01.02
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국어 세부능력 및 특기사항 예문2025.05.021. 국어 수업 태도 및 능력 학생은 국어 수업 시간에 항상 바른 자세로 집중하며, 모둠 학습 시 수용적인 태도로 모둠원들의 의견을 잘 정리하고 이해력과 응용력이 뛰어나 주어진 문제를 논리정연하게 잘 해결합니다. 자기표현이 확실하고 독서에 흥미와 관심이 많아 다양한 읽을거리를 고루 읽으며 상황과 처지에 맞게 자신의 독서 계획을 잘 세우고 이를 실천하고자 노력합니다. 특히 읽은 내용을 이해하여 요약정리를 잘하며 발표력이 우수해 주어진 내용에 대해 자신감을 가지고 공적인 자리에서도 흔들림 없이 이를 잘 전달합니다. 또한 주어진 과제를 ...2025.05.02
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국어 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 국어 교과 목표 국어로 이루어지는 이해, 표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사 소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를 향유하면서 국가의 발전과 국어문화 창조에 이바지하는 능력과 태도를 기르는 것이 국어 교과의 목표이다. 2. 국어 교과 기본 방향 다양한 유형의 담화, 글, 작품을 정확하고 비판적으로 이해하고 효과적이고 창의적으로 표현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익히고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지...2025.05.06
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국어교육 필요성에 관한 고찰 리포트2025.05.061. 언어의 기능에 중점을 맞춘 국어교육의 필요성 국어교육은 언어를 체계적으로 학습하게 하고, 의사소통 기능을 향상시키며, 언어가 가진 사회적 힘을 이해하게 하는 데 필요하다. 언어는 단계적으로 구조화되어 있어 체계적인 학습이 필요하고, 의사소통 기능은 개인과 사회적으로 중요하며, 언어가 가진 사회적 힘을 이해하는 것도 중요하다. 2. 국어교육의 목적에 중점을 맞춘 국어교육의 필요성 국어교육은 학생들의 다양한 능력을 성장시키고, 다른 학습에도 적용할 수 있는 지식과 학습 방법을 습득하게 한다. 국어 학습을 통해 문학적 상상력, 어휘...2025.05.06
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한국어 격조사의 개념과 종류별 용법2025.01.051. 격의 개념 격은 통상적인 문장 구성에서 명사구가 가지고 있는 추상적인 기능을 뜻하며 일반적으로 체언과 서술어 사이의 관계를 나타내는 문법 범주로 규정되어 왔다. 격은 인구어에서는 체언의 어형 변화에 의해 표시되고 국어에서는 체언에 조사가 결합되는 형태로 표시된다. 2. 격조사의 종류와 용법 한국어의 격조사에는 주격조사, 대격조사(목적격조사), 처격조사, 구격조사, 속격조사, 공동격조사, 비교격조사, 호격조사, 서술격조사 등이 있으며 각각의 조사들이 문장에서 다양한 용법으로 사용된다. 예를 들어 주격조사 '이/가'는 주어 뒤에 ...2025.01.05
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고등학교 언어와 매체 평가계획서2025.01.161. 언어와 매체의 본질 언어와 매체의 특성을 이해하고 탐구하며 이를 실제 의사소통에 통합적으로 활용하는 능력과 태도를 기르는 것이 이 과목의 교육과 평가의 목적이다. 언어와 사고, 사회, 문화의 관련성을 이해하고 국어의 특성과 세계 속에서의 국어의 위상을 파악한다. 또한 의사소통의 매개체로서 매체의 유형과 특성, 현대 사회의 소통 현상과 관련된 매체 언어의 특성을 이해한다. 2. 국어의 구조 실제 국어생활을 바탕으로 음운, 품사, 단어, 문장, 담화 등 국어의 구조적 특성을 탐구하고 이를 국어생활에 활용하는 능력을 기른다. 음운의...2025.01.16
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[수업지도안] 중학교 국어 수업지도안으로 <읽기 말하기 활동과 연계한 단계형 짧은 글쓰기 활성화 방안>2025.01.121. 교육 패러다임의 변화 21세기는 단순한 세기의 변화가 아니라 패러다임의 변화라고 말한다. 교육계 역시 새로운 세기에 접하여 '교육 패러다임의 변화'를 맞이하고 있다. 학부모, 학생, 사회의 요구에 따라 학교 교육도 변해야 한다고 말한다. 2. 교실 내 변화의 어려움 하지만 거대한 흐름도 학교나 교실 안에서 변화된 모습으로 발현되기는 쉽지 않아 보인다. 교실 안에서 학생과 교사의 상호 소통 구조가 변해야 하는데 그렇지 않기 때문이다. 여전히 교사와 학생의 관계는 일방적이고 소극적이고 지시적으로 시대의 요구를 반영하지 못하고 있다...2025.01.12
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외국어로서의 한국어 발음교육론2025.01.171. 국립국어원 '세종한국어 1' 세종한국어 1은 예비 편과 본 학습으로 구성되어 있으며, 예비 편에는 한국어와 한글, 한글 자모, 유용한 표현 순으로 구성되어 있다. 한글 자모 교육은 자모와 음절 1, 자모와 음절 2, 받침과 음절, 종합 연습 순으로 구성되어 있다. 장점은 난이도에 따라 단계별로 제시되었고 다양한 언어로 번역본이 제공된다는 것이다. 단점은 음절의 예와 쓰기 연습이 부족하다는 것이다. 2. 국립국어원 '결혼이민자 한국어 1' 결혼이민자 한국어 1 교재는 한글 자모 편과 문화 편으로 구성되어 있다. 한글 자모 편의 ...2025.01.17
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사이시옷의 규정은 발음을 잘 나타내 준다는 점에서 효용성이 크다2025.05.111. 사이시옷의 규정 사이시옷의 규정은 발음을 잘 나타내 주는 장점이 있습니다. 예를 들어 '내가'를 '냇가'로 적음으로써 [낻까/내까]의 된소리 발음을 나타낼 수 있습니다. 또한 의미의 차이를 나타내 주는 장점도 있습니다. 예를 들어 '나무집(나무로 만든 집)'과 '나뭇집(나무를 파는 집)'을 사이시옷 표기로 구별할 수 있습니다. 2. 사이시옷 삽입 조건 사이시옷은 한글 맞춤법 제30항에 따라 삽입됩니다. 순 우리말로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝난 경우나 순 우리말과 한자어로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝난 경우에 사이시...2025.05.11
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국어사 연구 방법2025.01.061. 국어사 연구 방법 국어사 연구는 국어가 겪어 온 변화들을 밝혀 그 역사를 체계적으로 서술하는 것을 목적으로 합니다. 언어는 언제나 변화의 과정에 있으며, 그 변화는 문자와 단어의 변화뿐만 아니라 음운체계, 문법체계, 어휘체계 전체에서 일어납니다. 국어사 연구에는 문헌 자료에 의존하지만, 문자의 한계와 보수성으로 인해 문헌만으로는 충분하지 않습니다. 따라서 비교 방법, 내적 재구, 방언학 등의 방법을 활용하여 국어사를 연구합니다. 1. 국어사 연구 방법 국어사 연구는 한국어의 역사적 변화와 발전을 이해하는 데 매우 중요한 분야입...2025.01.06
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