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교육철학 및 교육사 수강 후기(나의 교육 철학)2025.01.291. 토마스 아퀴나스의 교육사상 토마스 아퀴나스의 교육 사상을 깊이 있게 배운 것은 아니지만, 신의 존재에 대하여 논리적으로 설명하고자 했던 사상가가 있다는 것이 인상적이었다. 아퀴나스는 아리스토텔레스의 철학체계를 수용하면서 스콜라 철학을 집대성 시킨 중세 최고의 학자이다. 그의 주된 학문적 관심사는 이성과 신앙의 조화인데, 이는 나의 주된 관심사이기도 하다. 2. 실존주의 사상 교육철학 및 교육사 수업을 들으면서 나의 교육철학에 가장 큰 영향을 준 사상은 현대의 실존주의 사상이다. 이를 통해 인간의 본질에 대한 깊이 있는 성찰의 ...2025.01.29
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교육학개론 기말과제2025.04.251. 교육의 정의 교육이란 '인간행동의 계획적 변화를 일어나게 하는 가치 지향적인 것'이다. 지식과 기술 모두를 가르치며 인간형성 작용 즉, 인격을 길러주는 것이라고 생각한다. 교육이란 인생을 살아가는데 지혜를 가꾸는 일이다. 정리하면 교육이란 인격을 길러주고 지혜를 가꾸는 것이다. 2. 현재 우리나라 교육의 문제점 우리나라 학교는 현재 줄 세우고 등수를 메기는 식의 시험 형태에 매몰 되어있고 주입식 교육이 팽배하다. 예비교사로서 진정한 교육자가 되기 위해 학생들이 행복하게 살아나갈 수 있는 힘과 자신감을 키워주고 사회구성원으로는 ...2025.04.25
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레지오에밀리아 접근법 운영 특징2025.01.181. 레지오에밀리아 접근법 레지오에밀리아 접근법은 영유아 교육에서 중요한 접근법으로, 이 자료에서는 이 접근법의 9가지 운영 특징을 설명하고 있습니다. 주요 특징으로는 유기적인 관계 중심의 학교 체제, 영유아-부모-교사의 주체성, 부모 참여 강조, 공간과 시간의 중요성 고려, 교사 간 협력 체제, 아뜰리에와 아뜰리에 리스타의 역할, 교사의 기록 강조, 교사의 파트너십 등이 있습니다. 1. 레지오에밀리아 접근법 레지오에밀리아 접근법은 아동 중심적이고 아동의 자연스러운 발달을 지원하는 교육 철학입니다. 이 접근법은 아동의 호기심과 관심...2025.01.18
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[교육학교과교육론] 헤르바르트_일반교육학_후반부정리및독후감2025.04.261. 성격의 개념 헤르바르트는 성격을 타인의 의지와 구별되는 자신만의 확고한 의지와 결연함이라고 정의한다. 성격은 객관적 부분과 주관적 부분으로 나뉘며, 교육은 성격의 객관적 부분에서 출발해야 한다. 성격이 확고성을 지니기 위해서는 의지의 기억, 선택, 원칙, 싸움이 필요하다. 2. 도덕성의 개념 헤르바르트는 도덕성이 현존하는 성격에 대한 요구에 기초한다고 말한다. 도덕성을 형성하기 위해서는 도덕적 판단, 열정, 결의, 자기강제가 필요하다. 3. 성격형성의 자연스러운 과정 헤르바르트는 행위, 사고권, 소질, 도덕적 특색 등이 성격형...2025.04.26
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교육과정이란 무엇인지 설명하세요2025.05.041. 교육과정의 개념 교육과정에 대한 개념은 학자에 따라 다양한 관점에서 규정되고 있다. 교육과정은 넓은 의미, 좁은 의미에 따라 의미가 달라질 수 있고, 어떠한 것에 중점을 두는가에 따라 달라질 수 있다. 교육과정은 인간과 사회를 보는 시각, 교육을 보는 시각 등 사물을 바라보는 철학적인 견해의 차이가 있다. 2. 교육과정의 특징 교육과정은 교사중심, 아동중심, 경험중심의 세 가지 특징을 가지고 있다. 교사중심 교육과정은 교과중심, 학문중심으로 지식과 학문의 구조를 강조한다. 아동중심 교육과정은 인지과정 중심으로 문제해결력, 창의...2025.05.04
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예비보육교사로서 자신의 교직생애주기를 예측하여 '10년 후 나의 모습'에 관한 교직생애주기 작성2025.01.241. 교직 생애주기 예측 예비보육교사로서 자신의 교직 생애주기를 예측하고 각 단계별 목표와 역할을 설정하는 과정은 교사로서의 전문성 향상과 안정적인 교직 생활을 계획하는 데 매우 중요한 경험이 된다. 특히 지속적인 학습과 자기 발전의 필요성을 깨닫고, 다양한 어려움과 도전을 극복해 나갈 수 있는 기반을 마련할 수 있다. 또한 보육교사의 역할이 단순한 돌봄을 넘어 아이들의 전인적 발달을 지원하는 것임을 인식하게 되었다. 2. 입문기 교사의 역할 입문기 교사(1~3년차)의 주요 목표는 기본적인 교육 지식과 현장 실무 능력을 습득하는 것...2025.01.24
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발달이 느린 아동의 어린이집 일상에 적응을 높이기 위한 방안모색2025.05.121. 발달이 느린 아동의 문제행동 발달이 느린 아동인 민수는 나이는 7세이지만 3세 수준의 발달을 보이고 있다. 그래서 또래에 비해 인지력이 낮고 사회성이 부족하며, 인내력도 없고 주의가 산만한 양상을 보인다. 특히 지연만족에서 어려움을 호소한다. 따라서 교사는 민수의 공격적 행동을 지양하고 자기조절 능력을 함양시킬 수 있는 활동에 임해야 할 것이다. 2. 교사의 교육철학과 예방 전략 교사는 문제 행동은 교정이 가능하다는 전제를 자신의 철학으로 삼아야 한다. 이를 바탕으로 즉각적 개입과 예방적 접근을 통해 아동의 공격적 행동을 지도...2025.05.12
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아동교육철학 기말 에세이 - 자신의 아동교육철학2025.01.051. 아동중심 교육관 이 에세이에서는 저자가 루소의 아동중심 교육관에 큰 영향을 받았다고 설명합니다. 저자는 유아를 자연스럽게 발달하는 존재로 보며, 유아의 내적 능력과 흥미, 호기심을 바탕으로 한 교육을 지향합니다. 교사는 유아와 협력하여 교육과정을 구성하고, 유아의 자발적인 놀이와 활동을 지원하는 역할을 해야 한다고 강조합니다. 2. 유아중심 교육 저자는 교사중심의 교육이 아닌 유아중심의 교육을 지향합니다. 유아의 내적 능력과 흥미를 존중하고, 유아가 자발적으로 참여하고 주도할 수 있는 교육 환경을 만들어야 한다고 주장합니다. ...2025.01.05
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보육과정의 구성요소와 영유아 보육과정에 영향을 미치는 보육철학2025.05.131. 보육과정의 구성요소 보육과정의 구성요소로는 목표, 내용, 방법, 평가가 있다. 목표는 영유아가 긍정적인 자아개념을 형성하고 사회 구성원으로서 필요한 기초 능력을 기르고 자신의 잠재력을 최대한 실현하도록 돕는 것이다. 내용은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 5개 영역으로 구성된다. 방법에는 놀이, 이야기 나누기, 게임, 노래 부르기, 만들기, 그리기, 실험하기, 견학하기, 현장체험학습, 극놀이, 토의하기, 관찰하기, 프로젝트 접근법 등 다양한 전략이 사용될 수 있다. 평가는 수업 전반에 대한 반성적 사고...2025.05.13
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구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.01.131. 구성주의에서의 교사 역할 구성주의에서의 교사 역할은 학생 중심의 접근 방식과 가이드로서의 역할로 요약될 수 있다. 구성주의는 학생들의 주체적인 학습과 발달을 중시하는 교육 철학으로, 이를 실현하기 위해 교사는 학생의 관심사, 배경, 경험을 중시하며 각 학생의 개별적인 특성을 고려하여 학습 환경을 조성한다. 교사는 학생들이 자율적으로 학습하는 과정을 촉진하고, 지식을 직접 구축하도록 돕는다. 또한 교사는 가이드와 자원 제공자의 역할을 수행하여 학생들의 학습 과정을 이해하고 필요한 지원을 제공한다. 2. 행동주의에서의 교사 역할 ...2025.01.13
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