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학교사회복지의 이론적 근거와 우리나라 학교사회복지에 대한 의견2025.05.051. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 클라이언트로 하여금 자기 삶에 대한 결정과 행위를 함에 있어 힘을 갖도록 돕는 것을 의미한다. 사회복지사는 클라이언트의 강점과 잠재력을 발견하고 활용하여 클라이언트 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원해야 한다. 학교사회복지사는 학생의 권리를 옹호하고 학생이 주체적으로 문제를 해결할 수 있도록 도와야 한다. 1. 임파워먼트 관점 임파워먼트는 개인과 집단이 자신의 삶에 대한 통제력을 높이고 자신의 잠재력을 실현할 수 있도록 하는 과정입니다. 이는 개인과 집단이 자신의 상황을 이해하고 변화를 위한...2025.05.05
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유아과학교육 수업계획안(딱지)2025.01.051. 물체의 무게, 마찰력, 작용·반작용 이 수업에서는 유아들이 다양한 재료로 딱지를 만들고 딱지치기 놀이를 통해 물체의 무게, 마찰력, 작용·반작용 등의 과학 원리를 자연스럽게 경험할 수 있습니다. 유아들은 재료의 특성에 따라 딱지의 크기와 무게가 달라지는 것을 관찰하고, 바닥의 재질에 따른 마찰력의 차이를 경험합니다. 또한 딱지를 치는 방향과 힘에 따라 딱지가 다르게 움직이는 것을 통해 작용·반작용의 원리를 이해할 수 있습니다. 2. 문제해결력 이 수업에서는 유아들이 다양한 시행착오를 겪으며 문제해결력을 기를 수 있습니다. 유아...2025.01.05
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청소년복지의 임파워먼트 접근 방법2025.05.041. 임파워먼트 임파워먼트는 무엇보다 그들이 주체가 되는 개입이라는 점에서 중요하다. 청소년의 경우 자신 스스로 문제, 비행 청소년이라고 생각하면 자존감이 낮은 경우가 많지만, 자신의 강점을 알게 되면 정체성을 확립하고 긍정적인 인식으로 문제 해결에 도움이 된다. 임파워먼트는 사람이 가지고 있는 능력을 이해하고 자신의 삶에 영향을 미치는 문제에 참여할 수 있게 하는 것으로, 외부에서 힘을 불어넣는 것이 아니라 인간이 가지고 있는 내부의 힘을 찾는 것이다. 1. 임파워먼트 임파워먼트는 개인이나 집단이 자신의 삶에 대한 통제력과 영향력...2025.05.04
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지역사회복지실천에 갈등이론을 적용함에 있어서 장단점에 대해 논하시오2025.05.101. 갈등이론 갈등이론에서는 갈등이 사회발전의 원동력이라는 것을 강조하며, 부조화와 무질서를 인간의 자연스러운 현상이라고 본다. 인간의 본성이 악하기 때문에 자연 상태에서의 인간은 자신의 이익을 극대화하며, 다른 사람들의 이익을 최소화하려는 경향을 가지고 있다고 가정한다. 이에 따라 사회에서는 부나 권력과 같은 희소자원을 차지하기 위한 집단들 사이에서 갈등이 필연적으로 존재한다고 인식하며, 사회적으로 힘이 있는 지배집단들은 힘이 없는 피지배 집단들을 강제함으로 인해 사회질서가 유지된다고 본다. 2. 갈등이론과 사회문제 갈등이론은 사...2025.05.10
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권력과 권위의 차이 정리2025.01.281. 권력의 개념과 특성 권력은 타인을 자기의 의사에 따라서 행동하게 하는 힘이다. 조직 내의 구성원을 복종시키거나 통제할 수 있는 수단이다. 권력은 개인이나 집단 간의 상호작용을 통해 형성되며, 상황과 시간에 따라 변할 수 있다. 권력은 공식적인 역할이나 지위와 관계없이 개인이나 집단의 특성에서 형성되며, 권한보다 포괄적인 개념이다. 권력의 원천은 개인적 속성과 직위적 속성을 포함하며, 권력의 유형에는 강압적 권력, 보상적 권력, 합법적 권력, 전문적 권력, 준거적 권력 등이 있다. 2. 권위의 개념과 특성 권위는 국가 기관이나 ...2025.01.28
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드라이커스(dreikurs)의 민주적 부모교육의 양육원리에 대해 설명하세요2025.01.171. 관심 끌기 영유아는 자신이 한 행동에 대해 부모가 반응을 보이고 부모의 보살핌 속에 함께할 때 더 큰 만족감을 느낀다. 부모의 관심을 바라는 영유아에게 애정 어린 태도로 즉각적인 반응을 보여 준다면, 영유아는 자신이 행복하게 만들 수 있는 능력이 있다고 믿게된다. 또한 부모와 함께하는 데서 오는 기쁨의 소중함을 깨달은 영유아는 무슨 일이든 부모와 함께하길 원한다. 그러면서 부모의 사랑을 받고 있다고 생각하며 가족 내에 소속감을 느끼고 인정을 받았다고 느낀다. 2. 힘 행사하기 영유아는 자신의 뜻대로 무엇이든 할 수 있고 가질 ...2025.01.17
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영화 '마션'이 우리에게 주는 시사점: 인간의 회복력, 과학적 탐구, 그리고 연결의 힘2025.05.101. 인간의 회복력 영화 '마션'은 극한의 역경에 직면한 주인공 마크 와트니의 불굴의 의지와 회복력을 보여준다. 이를 통해 관객들은 자신의 내재된 힘과 능력을 되돌아보게 된다. 영화는 인간 정신의 강인함과 창의성을 강조하며, 역경을 극복하고 해결책을 찾아낼 수 있는 개인의 잠재력을 일깨워준다. 2. 과학적 탐구의 가치 마크 와트니의 생존은 그의 과학적 전문성, 특히 식물학적 기술에 크게 의존한다. 영화는 과학적 탐구, 문제 해결, 지식 추구의 힘을 보여주며, 과학 발전의 변혁적 잠재력과 우주 탐사 및 지구상의 과제 해결 능력을 강조...2025.05.10
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교육학의 목적과 공부의 의미2025.04.271. 교육학의 목적 교육학의 목적은 상표(Label) 획득, 힘 기르기, 즐거움으로 나열할 수 있었습니다. 상표(Label) 획득은 학력과 학벌을 쟁취할 수 있다는 것이며, 힘 기르기는 생각하는 힘을 기르는 것이고, 즐거움은 앎을 통한 희열과 진정한 지적 깨달음을 의미합니다. 이처럼 교육의 본래적 목적은 앎을 통한 즐거움이지만, 현대사회에서는 교육이 출세의 도구로 이용되고 있다는 비판이 있습니다. 2. 공부의 의미 공부를 해야 하는 이유는 세상을 알아가기 위함입니다. 역사, 철학, 사회과학 등 수천 년 동안 사람들이 해 놓은 것을 ...2025.04.27
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페스탈로치의 교육사상에 대하여 정리하시오2025.01.241. 페스탈로치의 생애 페스탈로치는 스위스 취리히에서 의사의 아들로 태어났으나 다섯 살 때 아버지를 여의었다. 신앙심이 깊고 의지가 강한 어머니와 가정부 Babeli의 영향을 받아 교육에 관심을 가지게 되었다. 청년기에는 목사가 되려 했으나 사회개혁에 뜻을 두었고, 루소의 저서에 심취하여 교육적 영향을 받았다. 결혼 후 농장을 학교로 개조하여 노작교육을 실천하였으며, 고아와 빈민을 위한 교육에 일생을 바쳤다. 2. 페스탈로치의 교육사상 페스탈로치의 교육사상의 기본원리는 '자연에 따라서' 즉 합자연의 원리이다. 이는 교사가 유아의 내...2025.01.24
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발달에 관한 중요한 쟁점들과 그 내용을 정리하고 이 중 자신은 어느 입장에 속하는지 그 이유 및 예를 들어 설명하시오 (영유아 발달)2025.05.111. 유아의 본질 유아가 자신의 발달에 대해 적극적인지, 수동적인지, 결정론적인지에 대한 논쟁이 있다. 성악론으로도 알려진 원죄론은 영유아를 이기적인 존재로 여기며 부모가 자녀에게 자율권을 주지 말고 엄격하게 제한하고 통제해야 한다고 주장한다. 반면 선천순결론은 유아를 '귀족의 야만인'으로 보고 유아의 자연스러운 긍정적 성향을 발달시킬 수 있는 자율성을 강조하고 있다. 또한 아동을 활동적인 존재로 보는 입장과 수동적인 존재로 보는 이론, 상호결정론적 관점이 있다. 2. 발달의 근본적인 힘 발달의 근본적인 힘에 대해 유전자 대 환경,...2025.05.11
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