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순자의 핵심 내용과 현대적 의의2025.01.251. 사람의 본성은 악(惡)하다 순자는 사람의 본성이 악하다고 주장하면서 사람들이 태어날 때부터 이익을 추구하고 서로 질투하며 미워한다고 보았기 때문에, 이러한 악한 본성을 예(禮)를 통해 변화시켜 선하게 만들어야 한다고 생각했다. 순자의 이런 성악설은 인간의 본성을 현실적으로 바라보고, 사회적 질서를 유지하기 위한 교육과 법의 중요성을 강조하는 데 큰 의미가 있다. 2. 예(禮)의 중요성 순자는 예(禮)를 통해 사회적 질서와 조화를 이루어야 한다고 주장했다. 예(禮)는 사회 구성원 간의 상호 작용과 규칙을 제공하여 인간 간의 관계...2025.01.25
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세속주의 vs 종교, 무함마드의 비판의 관점에서2025.05.021. 세속주의 세속주의는 국가가 어떤 특정 종교나 종교적 종파와도 연관되어서는 안 된다는 원칙이다. 국가는 중립을 유지하고 어떤 종교 집단의 믿음이나 관행을 방해해서는 안 된다. 세속주의의 이면에 있는 생각은 박해나 차별의 두려움 없이 자유롭게 종교를 실천할 수 있는 개인의 권리를 보호하는 것이다. 2. 종교적 통치 종교적 통치는 특정 종교나 종교적 종파에 기반을 둔 국가이다. 국가의 법률, 정책 및 제도는 종교적 교리와 원칙에 기초하고 있다. 종교적 통치를 옹호하는 사람들은 종교가 사회의 도덕적 구조에서 필수적인 역할을 한다고 주...2025.05.02
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부모자녀관계의 갈등을 일으키는 요인과 해결방안2025.01.061. 부모자녀관계의 갈등 요인 부모와 자녀의 관계에서 갈등이 발생하는 주요 요인은 일상적인 문제, 형제관계 문제, 세대차이 등입니다. 일상적인 문제로는 위생, 공부, 취미생활 등에 대한 부모의 간섭과 자녀의 반발이 있습니다. 형제관계에서는 부모의 편애나 비교로 인한 갈등이 발생합니다. 세대차이로 인해 부모와 자녀의 가치관과 문화적 경험의 차이로 인한 갈등도 있습니다. 2. 내가 경험한 부모자녀관계의 갈등 필자는 일상적인 문제, 형제관계, 세대차이로 인한 갈등을 경험했습니다. 집안일 문제로 아버지와 갈등을 겪었고, 동생과 똑같은 물건...2025.01.06
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낙태, 인공임신중절 보고서2025.01.021. 낙태와 인공임신중절의 정의 및 구분 낙태, 인공임신중절, 인공유산은 혼용되어 사용되고 있으나 사전적 의미로 구분하면, 낙태는 자연분만기 전에 태아를 인공적으로 제거하는 것이고, 인공임신중절은 태아가 모체 밖에서 생명을 유지할 수 없는 시기에 태아와 부속물을 인공적으로 배출시키는 것이며, 인공유산은 태아가 생존 능력을 갖기 이전에 임신을 인공적으로 종결시키는 것으로 정의된다. 2. 낙태죄 폐지와 후속 입법 논의 2019년 헌법재판소의 낙태죄 헌법불합치 결정으로 2021년 1월 1일부터 형법상 낙태죄가 폐지되었다. 이후 '선별적'...2025.01.02
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플라톤의 '에우튀프론'에 대한 내용 요약 및 감상2025.01.261. 경건의 정의 플라톤의 '에우튀프론'에서 소크라테스와 에우튀프론은 경건의 정의에 대해 논쟁한다. 에우튀프론은 경건이 신들에게 사랑받는 것이라고 주장하지만, 소크라테스는 이것이 순환논리라고 지적한다. 결국 경건의 정의를 내리지 못한 채 대화가 끝나는데, 이는 경건과 같은 철학적 개념이 단순히 정의내리기 어려운 복잡한 주제임을 보여준다. 2. 정의의 본질 소크라테스와 에우튀프론의 대화에서 정의의 본질에 대한 탐구가 드러난다. 에우튀프론은 정의가 신의 뜻을 따르는 것이라고 생각하지만, 소크라테스는 정의가 인간의 이성에 의해 규정되는 ...2025.01.26
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자신이 생각하는 행복한 삶이란2025.01.031. 존재론적 행복 인간은 끊임없이 존재를 채우기 위한 여정을 떠난다. 인간은 세계 속에서 유한하며 나약한 존재이기 때문이다. 인간은 자신들의 여타 다른 동물들과 다른 위치에 속해있다는 것을 증명하기 위해 끊임없이 발전을 이룩했다. 그리고 그 발전의 중심에는 존재를 완벽히 채우고자 하는 욕망으로부터 비롯됐다. 완벽해지고 싶다는 욕망은 삶을 치열하게 진행시키는 인식이기도 하다. 모든 인간들은 기본적으로 죽음의 욕망인 타나토스의 순간 보다 삶의 순간인 에로스의 상태로 살아간다. 그렇기에 존재를 찾는 것과 매우 맞닿아 있는 행복이라는 가...2025.01.03
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과학이라는 종교2025.01.171. 과학의 정의와 특성 과학은 과학적 방법론을 사용하여 체계적 지식을 축적하는 학문들의 총칭이다. 과학적 방법론은 경험과 측정에 근거한 반복검증 가능한 증거를 사용하여 현상의 원리를 밝히는 과정이다. 과학은 믿음이 아닌 사실에 대한 앎(지식)으로 여겨지며, 이러한 지식이 체계에 맞게 쌓이면 점진적인 발전이 이루어진다고 생각한다. 2. 과학의 한계와 주관성 그러나 철학자들은 객관적 세계가 실재하는지에 대한 논쟁을 벌였으며, 과학적 관찰과 실험에도 개인의 주관이 개입된다고 주장했다. 토마스 쿤은 정상과학이라는 하나의 해석관이 세계를 ...2025.01.17
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A+ 나의 교육철학 보고서2025.05.061. 인간을 바라보는 관점과 교육관 인간의 성품이 본래 선한지 혹은 악한지에 대한 논쟁은 오래되었는데, 필자의 생각은 고자의 성무선악설에 가깝다. 인간은 가장 기초적인 본능만을 가지는 '백지'상태로 태어나고, 환경에 의해 성격이 형성되어간다고 생각한다. 선과 악을 판단하는 기준 또한 인간이 정하는 것이기에, 사람의 본능을 '선하다' 혹은 '악하다'라고 말할 수 없다. 필자는 보편적인 가치, 그리고 보편적인 선은 존재한다고 믿으며, 교육을 통해 바람직한 가치를 알려주고 학생들이 보편적인 선을 실천하며 의미있는 삶을 살아갈 수 있게끔 ...2025.05.06
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공리주의 사상에 대한 전체적 이해와 도덕교육에의 적용 방안2025.01.091. 공리주의 사상 공리주의는 최대다수의 최대 행복을 추구하는 사상으로, 프랑스 혁명과 산업혁명을 거치며 발전했다. 대표적인 공리주의 사상가인 벤담과 밀은 행복의 증진을 도덕의 기준으로 삼았다. 벤담은 쾌락의 양을 중시했고, 밀은 쾌락의 질적 차이를 강조했다. 싱어는 고통 최소화를 주장하는 부정적 공리주의자이다. 공리주의는 개인의 행복과 사회 전체의 행복을 조화시키고자 하며, 내적 제재와 외적 제재를 통해 이를 실현하고자 한다. 1. 공리주의 사상 공리주의는 행위의 도덕성을 그 행위의 결과에 따라 판단하는 윤리 이론입니다. 공리주의...2025.01.09
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스파르타와 아테네 교육의 차이점과 소피스트적 교육과 소크라테스 교육의 차이2025.05.101. 스파르타 교육 스파르타 교육은 군사력과 전쟁 기술 연마에 초점을 맞추었으며, 신체적 강인함과 엄격한 규율을 강조했습니다. 아이들은 부모로부터 떨어져 군사 훈련을 받았고, 읽기, 쓰기 등의 기본 지식 교육은 무시되었습니다. 이는 획일적이고 비인간적인 교육 방식이었습니다. 2. 아테네 교육 아테네 교육은 신체 단련과 더불어 음악 교육을 병행했습니다. 후기 아테네 교육에서는 소피스트들이 등장하여 웅변 능력 향상에 초점을 맞추었습니다. 이는 개인주의와 이기주의를 부추겼다는 점에서 비판을 받았습니다. 한편 소크라테스는 진리와 공동체의 ...2025.05.10
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