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사회복지실천 현장에서 가장 적합한 모델이라고 생각되는 실천 모델 두 가지를 선정하여 비교해 보고, 해당 모델의 유용성과 한계점에 대해 논하시오.2025.05.041. 행동수정 모델 행동수정 모델은 반두라의 사회학습이론에 기반하며, 인간의 행동은 자신이 처해있는 상황 및 상황에 대한 해석을 통해 결정된다고 본다. 행동수정 모델은 관찰되는 행동이 바람직한 것은 강화하고 바람직하지 못한 것은 소거하여 행동을 수정한다. 행동수정 모델의 유용성은 보편적인 원칙으로 개인과 집단의 행동 변화를 다룰 수 있고, 학습 원리에 따라 문제 행동을 경제적이고 시간 효율적으로 수정할 수 있다는 것이다. 한계점은 클라이언트의 통제나 의지가 아닌 조건-반응의 결과로 행동을 수정하므로 사회복지사의 개입이 절대적이며, ...2025.05.04
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단일사례실험연구를 할 때 반복측정기법의 적용에 대한 실제적인 함의와 한계2025.05.021. 단일사례실험연구 단일 사례 실험 연구에서 반복 측정 기법은 일반적으로 단일 참가자의 시간 경과에 따른 행동에 대한 개입의 영향을 평가하는 데 사용된다. 반복적인 측정 기술의 사용은 행동 문제가 있는 개인을 위한 효과적인 개입을 개발하는 데 중요한 몇 가지 실제적인 의미를 갖는다. 시간이 지남에 따라 여러 데이터 포인트를 수집하고, 추세를 감지하고, 개입에 대응하여 개별적인 차이를 식별할 수 있는 능력을 통해 연구자는 긍정적인 행동 변화를 촉진하는 개별화되고 효과적인 개입을 개발할 수 있다. 2. 반복측정기법의 실제적인 함의 반...2025.05.02
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강화와 처벌의 개념과 효과성 분석2025.05.151. 강화의 개념 강화란 행동 발생 빈도를 증가시키는 자극을 말한다. 즉 어떤 행동이 일어났을 때 그 행동 자체보다는 그 행동이 일어난 후 주어지는 보상 또는 처벌에 의해 다음 번에도 그 행동이 일어날 가능성이 높아지는 것을 의미한다. 이러한 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 바람직한 행동이 일어나면 그것을 유발시킨 원인과는 관계없이 무조건적인 보상을 제공함으로써 그 행동이 반복되도록 하는 것이고, 부적 강화는 바람직하지 않은 행동이 나타났을 때 혐오자극을 제거하거나 감소시킴으로써 그 행동이 더 이상 나타나지 않...2025.05.15
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행동주의 이론과 사회인지학습이론의 중요내용 비교 및 의견2025.01.281. 행동주의 이론 행동주의 이론은 인간의 행동을 이해하고 수정하는 데 유용한 면이 있지만 한계도 존재합니다. 장점으로는 첫째, 객관적이고 과학적인 방법론을 통해 인간 행동을 체계적으로 관찰하고 수정할 수 있습니다. 둘째, 강화와 처벌의 원리를 활용하여 특정 행동을 효과적으로 증가시키거나 감소시킬 수 있습니다. 그러나 단점도 있습니다. 첫째, 인간의 내적 요인(생각, 동기, 감정 등)을 고려하지 않아 행동의 원인을 충분히 설명하지 못합니다. 둘째, 윤리적 측면을 간과하고 있어 인간 존엄성을 훼손할 수 있습니다. 2. 사회인지학습이론...2025.01.28
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청소년지도의 다양한 관점과 바람직한 접근2025.01.231. 심리학적 접근 심리학적 접근은 청소년의 내적 심리 상태와 정서적 발달에 초점을 맞추며, 청소년의 감정, 동기, 자아개념 등을 중요하게 다룬다. 이를 통해 청소년의 자존감 향상과 스트레스 관리 등이 강조된다. 심리학적 접근의 장점은 청소년이 자신의 감정과 생각을 이해하고 적절히 표현할 수 있도록 돕는 데 있다. 그러나 외부 환경의 영향을 충분히 고려하지 않는다는 한계도 있다. 2. 사회학적 접근 사회학적 접근은 청소년이 속한 사회적 환경, 즉 가족, 학교, 또래 집단과의 관계를 중시한다. 청소년은 이들 사회적 관계 속에서 자신의...2025.01.23
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로스만의 지역사회복지 실천모델 (지역사회개발모델, 사회계획모델, 사회행동모델) 중 한 가지를 선택하여 장단점을 논하시오2025.01.291. 지역사회개발모델 지역사회개발모델은 지역사회를 변화시키는 것을 분명한 목적으로 삼으며, 주민의 참여를 가장 중요하게 여긴다. 주민에 의한 목표 설정과 실천행동이 있어야 지역주민에 적합하고 지역사회에 타당한 변화목적을 달성할 수 있다. 전문가는 주민 지도자 양성, 협력적 분위기 조성 등의 역할을 담당한다. 이 모델은 시민참여와 교육과정을 중요시하며, 지역사회 문제해결에 있어 민주적 절차, 자발적 협동, 토착적 지도자 개발 등을 강조한다. 그러나 전주민 합의 도출의 어려움, 다양한 집단 간 공통 관심사 찾기의 어려움, 권력 있는 집...2025.01.29
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긴장이론의 기본가정, 주요관점, 한계점2025.05.121. 아노미 이론 아노미의 개념을 처음 제시한 것은 프랑스의 사회학자인 뒤르켐이었다. 뒤르켐은 사회적인 분업이 발달하게 되면 사회 구성원들은 서로 유기적인 연대를 강화하지만 이상상태에 있어서는 사회의 전체적인 의존 관계가 교란되기 때문에 무규제, 무통제의 분업이 생기게 되고, 이것은 사회적 아노미 상황의 원인이 된다고 보았다. 2. 머튼의 사회 구조와 아노미 이론 머튼은 미국 사회에서 하층 주거 지역을 중심으로, 하층민과 소수 집단을 중심으로 범죄가 집중되는 현상을 설명하고자 하였다. 머튼은 가치 있는 문화적인 목표와 그 목표에 도...2025.05.12
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성격심리학의 여러 관점의 특징과 강조점2025.05.041. 특성적 관점 특성적 관점은 개인의 성격이 안정된 내적 자질로 구성되고 그 내적 자질은 행동으로 반영된다는 과정에서 시작한다. 사람의 행동은 자신의 내면에 잠재되어 있지만, 많은 장면에 걸쳐 밖으로 드러나는 안정된 특성이 있다. 2. 동기적 관점 동기적 관점은 사람의 행동이 잠재적인 욕구의 집합을 반영하고 있다고 가정한다. 사람마다 욕구의 차이는 성격에서 개인차를 만들어 내는 근원이다. 인간의 경험 핵심 요소는 행동을 기초로 두고 있는 동기적인 힘이 있다. 3. 유전과 친화적 관점 유전과 친화적 관점에서는 성격이 유전의 기초하고...2025.05.04
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인지행동주의 가족상담 전략의 장단점과 전망성2025.05.161. 인지행동주의 가족상담 전략 인지행동주의 가족상담 전략은 가족이 어떻게 기능하는가보다는 행동이 어떻게 변화되는가에 더 많은 관심을 갖고 있다. 이 기법은 내담자의 내적 경험보다 외적 사건들에 초점을 두어 감정 표현을 촉진할 수 있고, 지지체계 형성 및 강화를 통해 클라이언트의 자기효능감을 증진시킬 수 있다. 또한 역동성과 상호작용성이 높은 집단에서도 적용 가능하며, 실제 생활 장면에서 쉽게 활용될 수 있다는 장점이 있다. 그러나 지나치게 결과 지향적이고 단기적이어서 장기목표 달성에 한계가 있고, 현실검증력이 부족한 아동에게는 부...2025.05.16
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청소년지도방법론: 리더십 이론과 청소년지도자에게 주는 시사점2025.01.061. 특성이론 특성이론은 리더십의 핵심적인 요소를 개인의 타고난 특성에서 찾는 이론입니다. 이에 따르면 리더는 추진력, 지도하려는 의지, 정직성, 자신감, 지적 능력, 관련 지식 등의 특성을 갖추고 있어야 합니다. 청소년지도자에게 이러한 특성이 중요하며, 이를 갖추기 위해 노력해야 합니다. 2. 행동이론 행동이론은 리더십을 리더의 특성이 아닌 행동으로 정의합니다. 즉, 리더십은 타고나는 것이 아니라 학습될 수 있는 것입니다. 청소년지도자는 구조주의와 배려의 두 가지 행동 차원을 균형있게 발휘할 필요가 있습니다. 3. 상황이론 상황이...2025.01.06
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