총 102개
-
외국어로서의 한국어교육개론 과제 - 한국어 교수법의 변천사, 교실 적용 교수 방법 (말하기 수업 사례)2025.01.201. 한국어 교수법의 변천사 한국어 교수법의 변천사를 살펴보면, 문법 번역식 교수법, 청각 구두식 교수법, 의사소통중심 교수법 등이 있다. 문법 번역식 교수법은 문법 규칙을 설명하고 연습하는 방식이었고, 청각 구두식 교수법은 반복적인 연습을 통해 자동적 반응을 이끌어내는 방식이었다. 의사소통중심 교수법은 언어 사용 환경과 맥락에 초점을 두고 통합적인 언어 기능 향상을 목표로 한다. 2. 교실 적용 교수 방법 - 말하기 수업 사례 말하기 수업에서는 의사소통중심 교수법이 가장 효과적이다. 이를 기반으로 과제 중심 교수법과 형태 초점 언...2025.01.20
-
한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측2025.01.211. 한국어 교수법의 흐름 한국어 교육의 초기에는 문법 번역식 교수법이 주를 이루었으나, 이후 직접 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 중심 교수법 등으로 발전해왔다. 최근에는 디지털 기술의 발전과 함께 온라인 학습과 혼합형 학습이 주목받고 있다. 2. 한국어 교재 개발의 역사 초기 한국어 교재는 문법 규칙 설명과 번역 연습에 중점을 두었으나, 점차 실용적인 회화 중심으로 변모하였다. 최근에는 디지털 기술을 활용한 교재가 개발되고 있으며, 학습자 맞춤형 학습을 지원하는 방향으로 발전하고 있다. 3. 맞춤형 학습을 반영한 교재 향후 한...2025.01.21
-
단어 및 그 파생과 합성 중 외국어 표현과 결합한 한국어 표현2025.01.171. 외국어와 한국어의 결합 현황 한국어는 외국어와의 빈번한 접촉을 통해 급격히 변화하고 있다. 특히 글로벌화와 디지털 시대의 도래로 인해 외국어 표현이 한국어에 혼합되어 사용되는 경우가 많아지고 있다. 이러한 현상은 새로운 단어를 생성하거나 기존 단어를 변형시키는 형태로 나타난다. 2. 외국어 표현의 파생어와 합성어 외국어 표현이 한국어에 융합되면서 다양한 파생어와 합성어가 만들어지고 있다. 예를 들어 '인터넷 서핑', '인터넷 쇼핑', '셀카', '브런치' 등의 단어가 이에 해당한다. 이러한 파생어와 합성어는 새로운 개념을 표현...2025.01.17
-
주제토론 목록-언어교수이론,한국어교육개론,한국어교재론,한국어발음교육론,한국어이해교육론,한국어표현교육론,한국어학개론,한국어음운론,교육심리학,사회언어학,언어학개론,한국문학개론,한국어문법교육론,한국의현대문화-14과목2025.05.081. 언어교수이론 최상의 외국어교수법은 없다는 견해에 관해 토론해 봅시다. 각 교수법에 대한 장단점은 학습자와 교수자와의 관계, 학습자의 학습의지, 학습 수준, 교수자의 자질 등으로 인해 확연히 드러나거나 어느 정도 상충, 보완됨을 알 수 있습니다. 한국어 교육의 목표는 학습자로 하여금 의사소통을 목표어로 하게 만들고, 의사소통 능력 계발에 도와야 하며, 실제 상황 속에서도 막힘없이 의사소통 할 수 있도록 교육하는 것이 최종목표일 것입니다. 2. 한국어교육개론 1) 국어교육과 한국어교육의 차이에 대해 이야기해 보세요. 2) 한국어 ...2025.05.08
-
국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.01.041. 학습 대상 국어 교과서는 주로 모국어가 한국어인 사람들을 대상으로 하지만, 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 한다. 다문화가정 자녀들도 국어 교과서를 통해 학습하게 된다. 2. 목적과 기능 국어 교과서는 언어사용능력, 사회적 소통 능력, 국어문화의 계승과 발전 등을 목적으로 하지만, 한국어 교재는 의사소통 능력 향상과 한국어 사용 능력 숙달을 목적으로 한다. 최근 한국어 학습자들은 말하기를 중요하게 여긴다. 3. 제작 의도와 목표 국어 교과서는 국어교육의 전반적인 방향을 제시하며, 책임감, 협동성, 민족의...2025.01.04
-
외국어로서의 한국어 능력평가론 과제 - 언어 능력 평가의 사회적 영향2025.01.171. 언어 능력 평가의 정의 언어 능력은 언어를 사용해서 의사소통하는 능력을 말한다. 따라서 언어 능력 평가란 특정 시험에서 보여주는 수험자의 지식, 능력, 기능으로 실제 언어 사용 상황에서의 능력과 기능을 추정하는 것이다. 언어능력평가는 번역, 작문, 언어 구조의 분석을 중시하는 고전적 평가에서 의사소통, 맥락, 언어 사용을 중시하는 현대적 평가로 변화하고 있다. 2. 외국어시험이 학습자에게 미친 사회적 영향 - 과도한 조기교육과 높은 사교육비 지출 영어 능력 평가 시험, 특히 토익, 토익스피킹, 토플, 대학수학능력시험에서의 영어...2025.01.17
-
세계 한국어 교재의 발전 방향에 관한 토론2025.04.301. 한국어 교재의 역할 교재는 교육과정의 실현을 위한 자료이면서 교육 내용을 전달하고 목표를 달성하기 위한 중요한 요소이다. 교육의 세 가지 요소 중에서 현재 우리가 명시적으로 준비할 수 있는 부분이기도 하다. 2. 한국어 교재의 문화 요소 반영 한국어 의사소통을 교육 목적으로 한 한국어 교재는 단순한 언어 지식의 전달을 통해서 이루어질 수 있는 것이 아니라 실제적인 한국어 사용 능력을 향상시키기 위한 기반으로 '문화'라는 내용적 요소를 접목하여야 한다. 이를 위해 교재에는 학습 초기부터 자국의 문화에 대한 '지식'을 기반으로 목...2025.04.30
-
한국어교원2급, 외국어로서의 한국문화교육론2025.01.231. 다문화사회화의 단계별 진행 과정 다문화사회화의 과정은 1기에서 4기까지 총 4단계로 분류할 수 있다. 1기는 이주민 비율이 5% 이내로 낮고 사회적 정책도 미비한 단계이다. 2기는 이주민 비율이 5-10%로 본격화되는 단계이며, 3기는 다문화 정책이 미흡한 상태에서 이주민 급증으로 인한 사회적 갈등이 발생하는 과도기적 시기이다. 4기는 다문화 사회가 정착되는 시기로, 이주민에 대한 평등 제도화와 차별금지, 참정권 인정 등이 이루어지는 단계이다. 2. 현재 한국 다문화사회화의 특징 현재 한국은 1기 단계에 속해 있지만, 실제로는...2025.01.23
-
외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 - 과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안2025.05.081. 과정 중심 교수요목 과정 중심 교수요목은 교사의 질적 향상을 토대로 수업 중 교사와 학습자 서로 간에 조정하고 결정하는 과정을 거치면서 수업의 완성도를 만들어가는 것이다. 학습자가 중심이 되어 수업이 운영되고 진행되는 교수요목으로써 교사-학습자간의 역할에 대한 변화를 목표로 한다. 2. 내용 중심 교수요목 내용 중심 교수요목은 학습자가 추구하고자 하는 목표언어를 사용하여 내용이나 정보를 가르치고자 하는 교수요목이다. 언어능력의 향상과 인지학문적 언어능력을 갖출 수 있다는 장점이 있다. 내용 중심 교수법은 목표어를 통한 학습 수...2025.05.08
-
한국어 교육에서 문법 교육의 필요성2025.01.051. 성인 학습자를 위한 문법 대부분의 외국인 학습자는 모국어를 습득한 후 새로운 언어를 학습하게 된다. 이때 성인 학습자의 경우 이미 모국어에 대한 문법 지식을 갖고 있지만, 외국어에 대해서는 스스로 문법을 체화하기 어려운 상황이다. 따라서 성인 학습자에게는 본인이 이미 갖추고 있는 문법 지식을 활용하여 한국어의 문법을 배우고 의사소통 단계에서 적절하게 문법에 맞는 문장을 구사할 수 있도록 하는 문법 교육이 유용할 수 있다. 2. 선행 조직자로서의 문법 한국어 문법의 교육은 한국어 학습자가 체계적인 틀 내에서 한국어를 빠르게 습득...2025.01.05
5 / 11
