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청소년 참여기구의 법적 기준, 역할, 기능 비교와 개선방안2025.05.041. 청소년특별회의 청소년특별회의는 청소년기본법 제12조에 근거해 전국의 청소년과 전문가들이 토론과 활동으로 정책과제를 발굴하고 건의하여 정책화하는 청소년 참여기구입니다. 이들의 주된 역할은 청소년 정책을 설정하고 추진 및 점검하는 역할을 하며 동시에 청소년이 정치적인 목소리를 냄으로써 역량개발과 사회적 인식을 고취시키는 역할을 합니다. 청소년특별회의는 2004년 시범사업을 시작으로 청소년 인권참여와 관련해 13개의 과제를 제안했으며, 지난해에는 청소년의 참여와 관련해 22개 과제가 제안되었습니다. 또한 UN공공행정상을 수상하는 등...2025.05.04
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청소년과 어른의 시각 조화 방안2025.01.231. 청소년을 바라보는 어른들의 시각 어른들은 청소년을 '과도기적 시기'와 '독립적인 시기'로 바라보고 있다. 어른들은 청소년이 어른이 되기 위해 준비해야 한다고 생각하며, 그러한 노력을 게을리할 경우 걱정의 눈으로 바라본다. 또한 어른들은 청소년을 '독립적인 시기'에 처한 대상으로 보기도 하는데, 이해하기 어려운 대상으로 여기는 경우가 많다. 2. 어른들을 바라보는 청소년의 시각 청소년들은 어른들이 청소년 문화를 '대항문화', '새로운 문화', '하위 문화', '미숙한 문화', '비행문화' 등으로 바라보고 있다고 생각한다. 청소년...2025.01.23
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청소년 지도현장에서 의사소통이론의 필요성2025.01.061. 의사소통의 개념 의사소통은 일반적으로 언어, 동작, 기호 등을 사용하여 개인 간 또는 집단 간 의견 또는 정보를 교환하는 것을 의미한다. 이는 기호를 전달하고 수신하는 것을 통해 송신자와 수신자가 서로 의미가 전달되고 공유되는 사회화 과정이라고 할 수 있다. 2. 의사소통의 기능 및 원칙 의사소통의 기능은 통제, 동기부여, 감정표현, 정보제공 등 4가지가 있다. 의사소통의 원칙은 명료성, 일관성, 적시성, 정시성, 배포성, 적용성, 수용성 등 7가지가 있다. 3. 의사소통의 중요성 의사소통은 협동의 전제조건이자 조정의 수단, ...2025.01.06
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청소년의 역량개발적 접근에서 청소년지도 방법2025.05.071. 청소년의 역량개발을 중점으로 한 지도 청소년 지도에서는 인지, 정서, 사회, 신체적 역량을 통합적으로 개발하는 데 중점을 두어야 합니다. 이를 위해 다양한 활동과 경험을 통해 청소년들이 자신의 내적 역량을 탐색하고 강점을 활용하며 약점을 보완하는 데 도움이 되는 프로그램 및 교육을 제공해야 합니다. 또한 청소년들이 새로운 과제나 도전에 대한 자신감과 도전 정신을 함양할 수 있는 기회를 지속적으로 제공해야 합니다. 2. 청소년의 개별성과 다양성 인정 청소년들이 성장 과정에서 차별적인 지원을 받을 수 있도록 신체적, 지적, 정서적...2025.05.07
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청소년 언어문화의 특징과 자신의 생각2025.05.011. 청소년 언어문화의 특징 청소년들은 자신들만의 고유한 언어문화를 형성하고 있다. 이러한 청소년 언어문화의 특징은 변동성, 영향력, 정체성 확립의 수단이라고 할 수 있다. 청소년 언어는 계속해서 변화하며, 청소년들이 동경하는 대상들의 언어 사용에 영향을 받아 형성된다. 또한 청소년들은 동일한 언어 사용을 통해 소속감과 정체성을 확립한다. 2. 청소년 언어 사례 청소년 언어 문화의 대표적인 사례로는 '킹받는다', '잼민이', '어쩔티비' 등이 있다. 이러한 용어들은 유튜브, 트위치 등의 플랫폼에서 시작되어 청소년들 사이에서 유행하게...2025.05.01
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청소년문화_학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년문화와 그 특성을 제시해 봅시다.2025.04.291. 학교 내 청소년문화에 대한 정의 청소년문화는 청소년들이 주체가 되어 경험하는 문화적 생산과 향유 그리고 그 결과이며 청소년들의 삶을 구성하고 의미를 주는 사회적 경험과 일상적인 교류까지 포함한다. 또한 학교를 하나의 조직으로써 인식하고 학교 안에서의 개인의 사회적 행동이 어떻게 일어나는가를 이해하는 과정이기도 하다. 2. 학교 내 청소년문화의 다양한 특성 3가지 (1) 느슨한 연계와 조직화 이행으로서의 상징조직화: 청소년은 상대적 결속력이 약하고 자신이 선망하는 고귀한 사람을 추종하여 조직구성원으로서의 소통방식을 선호한다. (...2025.04.29
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[정신간호학] 아동 및 청소년 정신장애[아동 및 청소년 정신건강(기질, 회복탄력성, 환경적요인), 정신질환(자폐스펙트럼장애, 주의력 결핍 과잉행동장애, 반응성 애착장애, 의사소통 장애, 품행장애,ASD,ADHD,RAD), DSM-5 진단기준] [개념, 정리, 자료조사]2025.05.121. 아동 및 청소년 정신건강 아동 및 청소년기 정신건강 문제의 위험성은 정신장애를 가진 성인에서 청소년기(11~18세 사이) 초기 진단을 받는 경우가 75%이며, 이 시기 발병은 정상적인 발달 단계에 지장을 초래할 수 있다. 또한 사회적 낙인과 오해로 인해 대상자의 상태를 숨기기도 한다. 아동 및 청소년기 정신건강 문제의 특성으로는 아동의 기질, 회복탄력성, 환경적 요인(방치, 성적학대, 학교폭력) 등이 있다. 2. 자폐스펙트럼장애 (ASD) 자폐스펙트럼장애(ASD)의 DSM-5 진단기준은 사회적 의사소통 및 상호작용의 결함, 제...2025.05.12
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청소년지도자의 리더십 유형과 효과적인 리더십 전략2025.01.281. 청소년지도자의 리더십 유형 청소년지도자의 대표적인 리더십 유형으로는 권위적 리더십, 자유방임적 리더십, 민주적 리더십 등이 있다. 권위적 리더십은 명령과 통제 중심이며, 자유방임적 리더십은 청소년들의 자율성을 강조하고, 민주적 리더십은 상호작용과 협력을 중요시한다. 각 유형은 장단점이 있어 상황에 따라 적절히 활용되어야 한다. 2. 청소년지도자의 필요 역량 청소년지도자에게 필요한 주요 역량으로는 창의성과 융합적 사고 능력, 사회 및 문화 이해, 소통 및 리더십 능력 등이 있다. 이를 통해 청소년들의 문제 해결력과 독립적 사고력...2025.01.28
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A+청소년의 자율적인 참여 활성화 방안2025.05.151. 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 청소년 지도자의 자세와 태도 청소년 지도자는 청소년을 존중하고 신뢰해야 합니다. 청소년 개개인의 가치와 의견을 이해하고 존중하며, 자신감을 키우고 발견하는 과정을 지원해야 합니다. 또한 청소년자치를 존중하고 자주적인 활동과 의사결정을 지원해야 합니다. 청소년 지도자는 청소년과의 소통과 공감을 통해 청소년이 자유롭게 자신의 의견을 표현하고 의사소통 능력을 강화할 수 있도록 해야 합니다. 나아가 청소년과 협력하여 공통의 목표를 달성하고 자율적인 참여를 촉진해야 합니다. 2. 청소년 지도자의 자...2025.05.15
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청소년문화의집에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성2025.01.221. 청소년지도자의 전문성 및 교육적 자질 청소년지도자는 청소년문화의집에서 활동하며 청소년들에게 다양한 프로그램을 제공하고, 이들의 성장을 돕는 중요한 역할을 한다. 따라서 청소년지도자가 갖추어야 할 첫 번째 자질은 교육적 전문성이다. 청소년지도자는 청소년의 발달 단계에 맞는 프로그램을 기획하고 운영할 수 있는 교육적 지식과 기술을 갖추어야 한다. 예를 들어, 청소년 발달 이론, 심리학, 상담 기법 등에 대한 깊은 이해는 청소년지도자로서의 역할을 수행하는 데 필수적이다. 2. 청소년과의 소통 및 공감 능력 청소년지도자가 갖추어야 할...2025.01.22
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