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[국어수업지도안] 흥보가 수업지도안입니다. 각종 연구수업, 공개수업, 상호장학, 동료장학, 수업시연 등에 사용할 수 있습니다.2025.05.041. 비유, 강조, 변화의 표현방식 이 수업지도안에서는 비유, 강조, 변화의 표현방식을 학습하는 것이 주요 목표입니다. 학생들은 이러한 표현방식을 분석하고 직접 문장을 완성하는 활동을 하게 됩니다. 비유는 어떤 대상을 다른 대상에 빗대어 표현하는 방식이며, 강조는 특정 내용을 부각시키는 방식, 변화는 대상의 변화를 표현하는 방식입니다. 이러한 표현방식들은 문장의 효과와 의미를 풍부하게 만드는 데 활용됩니다. 1. 비유, 강조, 변화의 표현방식 비유, 강조, 변화의 표현방식은 언어 사용에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 비유는 추상...2025.05.04
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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 '-는데'의 문법 수업 지도안 구성2025.04.291. 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 한국어 교육 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미에는 '-습니다/요', '-어/아요', '-ㅂ니다/ㅂ니까', '-네요', '-군요', '-는데' 등이 있다. 이 중에서 '-는데'는 복잡하고 다양한 의미 기능을 가지고 있어 초급 학습자들에게 유용하게 사용될 수 있는 종결어미이다. 2. '-는데'의 의미 및 기능 '-는데'는 이유 제시 기능이 있으며, '-(으)니까'와 대치 가능하다. 하지만 단순히 이유의 기능으로만 가르치면 중급 및 고급 단계에서 적절하지 않은 사용으로 이어질 수 있다. ...2025.04.29
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다문화사회교수방법론 수업지도안2025.01.111. 다양한 가족의 모습 이 수업지도안은 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 것으로, 다양한 가족의 모습을 구체적으로 알고 존중하는 마음을 기르는 것을 목표로 합니다. 수업에서는 책 '이웃집에는 어떤 가족이 살까?'를 활용하여 다양한 가족의 형태를 알아보고, 가족의 사랑과 감사의 마음을 표현하는 활동을 진행합니다. 학생들은 자신의 가족을 소개하고, 다양한 가족의 공통점과 차이점을 이해하며, 편견 없이 가족을 받아들이는 태도를 기를 수 있습니다. 1. 다양한 가족의 모습 가족의 모습은 시대와 문화에 따라 다양하게 변화해왔습니다. 전...2025.01.11
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아동수학지도 과제는 동화를 활용한 수업계획안 작성입니다2025.05.151. 아동수학지도 아동수학지도 주제: 아동수학지도 과제는 동화를 활용한 수업계획안 작성입니다. 첫째, 수학 관련 동화책을 1권 선정한다. 둘째, 첨부파일을 참고하여 수업계획안을 작성한다. 수학내용비교하기 수학세부내용 수 개념(크기 비교하기-길다, 짧다/크다, 작다 비교) 활동제목 키가 더 커요!! 그림책내 키가 더 커!(비룡소) 활동목표 ~보다 크다, ~더 작다 와 같은 비교개념을 이해하며 놀이한다. 길이와 크기를 비교해 볼 수 있다. 대상연령 만2세 활동자료 그림책, 동물들의 키 재기 활동판, 활동지, 동물 얼굴스티커, 색연필 활...2025.05.15
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[수업지도안] 현진건의 <운수 좋은 날> 한 장짜리 수업지도안입니다. 각종 공개수업 및 수업 시연에 사용하면 좋습니다.2025.05.041. 소설 '운수 좋은 날'의 내용 파악 이 수업지도안은 현진건의 단편소설 '운수 좋은 날'을 읽고 작품의 내용을 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 인물, 배경, 사건에 대한 이해를 바탕으로 작품의 주제와 메시지를 파악하게 됩니다. 2. 김 첨지의 내적 갈등과 돈에 대한 태도 이해 수업 중 학생들은 본문 143~146쪽을 읽으며 김 첨지의 내적 갈등과 돈에 대한 태도를 이해하게 됩니다. 치삼이의 등장이 김 첨지의 심리에 미친 영향과 선술집에서의 행동을 통해 그의 돈에 대한 태도를 파악합니다. 3. 작품의 결말과 제목 비교, 작...2025.05.04
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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 '-어야'의 문법 수업 지도안2025.05.051. 한국어 교육 중급 연결 어미 '-어야' 이 문서는 한국어 교육 중급 과정에서 다루는 연결 어미 '-어야'에 대한 문법 수업 지도안을 제시하고 있습니다. 지도안은 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계로 구성되어 있으며, 각 단계에서 학습자들이 '-어야'의 문법 형태와 의미를 이해하고 실제로 사용할 수 있도록 다양한 활동을 제안하고 있습니다. 또한 연결 어미의 종류와 단계별 학습 내용, 문법 정보 등도 함께 제공하고 있습니다. 1. 한국어 교육 중급 연결 어미 '-어야' 한국어 교육에서 중급 학습자들이 연결 어미 '-어야'를 ...2025.05.05
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다문화 교육 교수학습지도안2025.01.141. 다문화 교육의 이론 및 실제 다문화 교육의 이론과 실제에 대한 교수·학습지도안을 제공합니다. 핫시팅 기법과 주사위 놀이를 활용하여 다름을 존중하는 방법을 학습하고, 우리 반에서 실천할 수 있는 학급규칙을 만드는 내용이 포함되어 있습니다. 2. 다름과 다름다움의 이해 영상을 통해 다름이 무엇인지, 왜 다름을 존중해야 하는지에 대해 학습합니다. 다름다움의 의미를 이해하고 우리 반에서 실천할 수 있는 방법을 찾아봅니다. 3. 장애 학생에 대한 이해와 존중 영상 속 장애 학생 인물에 공감하며 장애 학생도 우리와 같은 사람이라는 것을 ...2025.01.14
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총체적 언어지도 접근법에 대한 설명과 수업계획안 작성2025.05.131. 총체적 언어지도 접근법 총체적 언어지도 접근법은 언어를 통합적이고 의미 중심으로 교육하는 방식입니다. 기존의 언어지도 방법이 음소나 낱자 등 글자 자체를 교육시키는 방식이었다면, 총체적 언어지도 접근법에서는 실제 상황이나 사물과 언어를 연관시켜 언어를 '의미를 가진 하나의 덩어리'로 인식시킵니다. 이를 통해 아동에게 구체적인 언어 활동의 기회를 제공하고 사고력 발달을 돕습니다. 또한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 언어의 모든 영역을 통합적으로 교육하는 특징이 있습니다. 2. 총체적 언어지도 접근법을 활용한 수업계획안 수업 주...2025.05.13
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초등학교 국어 수업지도안 예시 - 문장을 만들어요2025.01.241. 문장 만들기 이 수업지도안은 초등학교 국어 수업에서 '문장을 만들어요'라는 단원을 다루고 있습니다. 학생들은 다양한 활동을 통해 낱말을 활용하여 문장을 만들고, 주변의 사물이나 사람에 대해 짧은 글을 쓰는 연습을 합니다. 또한 그림을 활용하거나 주어진 카드를 가지고 바른 문장을 만드는 활동을 진행합니다. 이를 통해 학생들은 자기 생각을 문장으로 표현하는 능력을 기를 수 있습니다. 2. 설명하는 글쓰기 이 수업에서는 사물이나 사람의 특징을 파악하여 짧은 글로 나타내는 설명하는 글쓰기 활동도 진행됩니다. 학생들은 다섯 고개 말놀이...2025.01.24
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발달심리 - 비고츠키의 인지발달이론, 수업지도안, 대화 예시와 분석 내용2025.01.281. 비고츠키의 인지발달 이론 비고츠키의 인지발달 이론은 아동의 학습과 발달이 사회적 상호작용과 문화적 맥락에 의해 어떻게 영향을 받는지를 설명하고 있다. 주요 개념으로는 근접 발달 영역(ZPD), 비계 설정(scaffolding), 사회적 상호작용, 문화적 맥락, 발달의 사회적 구성 등이 있다. 이 이론은 교사가 학생의 인지발달을 지원하는 데 있어 중요한 지침을 제공한다. 2. 수업지도안 - 식물이 햇빛이 필요한 이유 이 수업 지도안은 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 식물이 햇빛을 필요로 하는 이유와 광합성 과정을 이해하도록 설...2025.01.28
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