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자폐범주성장애 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견2025.04.301. 자폐범주성장애 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorders: ASD)는 2013년 미국 정신의학협회가 만든 전 세계적으로 널리 사용되는'정신질환 진단 및 통계편람'DSM-5에 의해 신경발달학적 장애로 분류되며 대표적으로 사회적 상호작용 및 의사소통 영역에서의 두드러진 저하가 나타난다. 다시 말해 자폐 범주성 장애 아동은 사회적 의사소통 및 상호작용상의 지속적인 결함에 의한 사회적, 정서적 상호성의 제한과 비언어적 의사소통 및 행동의 결함, 관계를 형성하고 유지, 이해하는데 어려움을 보이며 뿐만 아니라 제한적...2025.04.30
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[정서장애아교육] 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동들이 늘어나고 있는 추세입니다. 증가하는 구체적인 이유가 무엇인지 각자가 생각하는 내용을 작성하여 제출해주세요.2025.01.241. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 신경발달장애로, 집중력 부족, 과잉행동, 충동적인 행동을 주요 특징으로 합니다. ADHD는 아동에게 주로 나타나며, 학업 수행과 대인관계에서의 어려움을 초래할 수 있습니다. 미국 정신의학회(APA)의 DSM-5에 따르면 ADHD는 6개월 이상 지속적으로 나타나는 주의력 결핍과 충동 조절 문제를 진단 기준으로 삼습니다. 이 장애는 단순한 성격적 문제나 일시적인 산만함이 아닌 뇌 기능의 발달적 결함과 관련되어 있으며, 적절한 치료와 지원이 필요합니다. 2...2025.01.24
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유아특수교육의 정의와 필요성2025.05.141. 유아특수교육의 정의 유아특수교육은 취학 전 특수아동에게 제공되는 특수 교육을 말한다. 유아특수교육은 특수성을 가진 유아들의 개별적인 필요를 충족시킬 수 있도록 하는 특별한 교수법으로, 장애를 가지고 있는 아동뿐만 아니라 발달상 지체를 가지고 있거나 장애를 가질 수 있는 위험에 처한 아동에게도 적용된다. 2. 유아특수교육의 목적 유아특수교육의 목적은 특수교육을 요구하는 유아들에게 교육을 제공하여 성장발달에 의미있는 변화를 가져오도록 하는 것이다. 이를 위해 가족들이 목표를 성취하도록 지원하고, 아동이 자발적으로 참여하며 독립성을...2025.05.14
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발달지연과 발달장애 간의 관계 및 특징 구분과 예방 및 중재 방법2025.01.241. 발달지연과 발달장애의 관계 발달지연과 발달장애는 밀접한 관계가 있지만 구분되는 개념이다. 발달지연은 특정 발달 영역에서 일정 기간 동안 발달 속도가 느린 상태를 의미하며, 조기 발견과 중재를 통해 개선 가능성이 있다. 반면, 발달장애는 뇌나 신체 발달의 근본적인 이상으로 인해 발달에 장기적이고 지속적인 장애를 초래하는 상태이다. 발달지연이 발달장애의 초기 신호가 될 수 있어, 두 상태를 정확히 이해하고 구별하는 것이 중요하다. 2. 발달지연과 발달장애의 특징 구분 발달지연은 특정 발달 영역에서 연령에 맞는 발달을 보이지 않는 ...2025.01.24
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88세 고령 남성의 낙상 위험성 관리2025.01.031. 낙상 위험성 대상자는 88세의 고령 남성으로 10년 전 양측 무릎 치환술 이력, 긴박뇨, 빈뇨, 야뇨 등 배뇨 문제로 인한 낙상 위험요인이 다수 있다. Morse Fall Scale 도구 이용 결과 낙상 위험성이 매우 높은 것으로 확인되었다. 따라서 대상자의 낙상 위험성을 관리하기 위해 낙상 위험성 및 예방 수칙 교육, 낙상 예방 운동 교육, 낙상사고 발생 대처 방법 교육 등의 간호중재가 필요하다. 2. 배뇨 장애 대상자는 전립선 비대증, 전립선암, 방광암으로 인한 배뇨 문제를 겪고 있다. 이로 인해 긴박뇨, 빈뇨, 야뇨, 요...2025.01.03
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장애아의 조기 발견과 조기개입이 장애영유아에게 미치는 영향2025.01.071. 장애아의 조기발견 조기발견은 특정한 병의 증후를 초기에 발견하여 치료하는데 가장 적절한 시기를 결정하고 치료율을 높이기 위해 이루어지는 과정을 의미합니다. 영유아 발달의 개인차를 보고 장애 징후가 보인다면 조기에 장애를 발견할 수 있습니다. 그러나 문제를 드러내지 않는 장애특징을 보일 수도 있어 영역별 발달단계에 맞는 질문과 활동을 통해 보다 객관적인 자료를 통한 조기발견이 필요합니다. 2. 장애아의 조기개입 영유아의 발달에 또래보다 더 지체되거나 문제가 발견이 된다면 조기개입을 통해 즉시 지원이나 치료가 들어가야 합니다. 조...2025.01.07
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발달지연과 발달장애의 차이점, 특징 및 예방 및 중재 방법2025.01.241. 발달지연과 발달장애의 차이 발달지연은 특정 발달 영역에서 일시적으로 느린 성장을 의미하지만, 발달장애는 발달 자체에 장애가 있는 경우로 영구적인 영향을 미칠 수 있다. 발달지연은 중재를 통해 정상적인 발달을 회복할 수 있지만, 발달장애는 장애 자체가 완전히 해결되지 않는다. 2. 발달지연의 특징 발달지연은 신체적, 언어적, 인지적, 사회적 발달 영역에서 나타날 수 있으며, 유전적 요인, 환경적 요인, 부모의 양육 방식 등 다양한 요소가 복합적으로 작용할 수 있다. 발달지연은 적절한 중재를 통해 개선될 가능성이 높기 때문에 조기...2025.01.24
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정서행동장애아동의 특성과 문제행동 예방2025.05.071. 정서행동장애아동의 특성 정서행동장애는 어린이의 심리적, 정서적 발달이 충분하지 않거나 심한 스트레스나 정서적 충격으로 인해 발생할 수 있다. 이러한 어린이들은 일상적인 상황에서 감정을 표현하거나 관리하는 것이 어렵다. 대표적인 특성으로는 감정 조절 문제, 공격적인 행동, 사회적 문제, 기타 문제 등이 있다. 2. 문제행동 예방방안 정서행동장애아동의 문제행동을 예방하기 위해서는 예방적 교육, 상황분해 기술 활용, 지속적인 관찰과 기록, 모든 사람들의 이해와 대처가 필요하다. 예방적 교육을 통해 적절한 행동을 학습하고, 상황분해 ...2025.05.07
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알코올 사용 장애(중독) 자의 예방을 위한 정책적 개입2025.01.271. 알코올 사용 장애(중독)의 현황과 심각성 알코올 사용 장애는 개인의 신체적, 정신적 건강뿐만 아니라 사회적 관계와 경제적 상황에도 심각한 영향을 미치는 문제이다. 전 세계적으로 약 2억 3천만 명 이상이 알코올 사용 장애를 겪고 있으며, 매년 약 300만 명이 알코올 관련 질병 및 사고로 사망하고 있다. 한국에서도 알코올 중독 문제가 심각하며, 의료비와 사회적 비용이 급증하고 있다. 특히 청소년 및 젊은 층에서 음주 문제가 갈수록 심각해지고 있다. 2. 알코올 사용 장애 예방을 위한 교육적 접근 교육은 알코올 사용 장애 예방에...2025.01.27
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정서행동장애의 요인과 예방 방법2025.04.281. 정서행동장애의 정의 정서행동장애는 학자들의 시각에 따라 다양하게 정의되고 있는데, 그만큼 명확하게 개념을 정립하는 것은 쉽지 않은 일이다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」은 정서행동장애에 대해 아이의 행동이나 정서가 또래 아이들의 기대 수준을 벗어나서 사회적 관계나 감정 조절, 집중력 등의 부족으로 일상생활이나 학업에 부정적인 영향을 미치는 상태라고 정의하고 있다. 2. 정서행동장애의 생물학적 요인 정서행동장애의 요인으로 생물학적 요인이 있다. 이는 절대적인 원인으로 볼 수는 없지만, 유전적, 신경학적, 기질적 요소가 정서나 ...2025.04.28
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