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동양의 사상2025.01.131. 중국의 사상 중국의 사상은 유교, 도가, 불교를 포함한 다양한 종교적 전통과 함께 발전해왔습니다. 유교는 인간관계, 도덕, 교육 등을 강조하며, 사회적 안정과 질서를 중시합니다. 도가는 자연과 인간의 조화, 자연의 흐름에 따른 삶의 지혜를 강조합니다. 불교는 고통과 욕망의 해소를 통한 깨달음을 중시하며, 개인적이고 내적인 변화에 초점을 맞춥니다. 2. 일본의 도가사상 일본의 도가사상(道家思想)은 동양의 다양한 철학적 전통 중 하나로, 중국의 도가(道家) 철학에서 비롯되었습니다. 도가사상은 주로 '도(道)'라는 개념을 중심으로 ...2025.01.13
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경서제자강독 ) 何晏의 集解와 주자의 論語集註, 그리고 陳天祥의 四書辨疑 보이는 해석의 차이를 설명2025.01.191. 何晏의 《集解》 何晏은 공자의 말씀을 해석할 때 주로 그 문맥과 문장 구조를 고려하여 해석한다. 그의 접근은 비교적 전통적이고 직관적일 수 있다. 따라서 그의 해석 또한 보다 직관적이고 현실적일 수 있다. 2. 주자의 《論語集註》 주자는 공자의 말씀을 더욱 철학적으로 접근하며, 깊은 의미를 추구한다. 그는 공자의 말씀을 전통적인 문화와의 관련성과 함께 해석하여 더 광범위한 의미를 부여한다. 이로 인해 그의 해석은 보다 철학적이고 깊은 의미를 담을 수 있다. 3. 陳天祥의 《四書辨疑》 陳天祥은 공자의 말씀을 비교적 분석적으로 다...2025.01.19
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동양의 사상2025.01.141. 유교(Confucianism) 유교는 고대 중국에서 발전한 주요 사상으로, 주로 사회적 질서, 윤리, 정치, 가족 및 교육 등에 대한 가르침을 강조합니다. 공자(Confucius)의 가르침을 중심으로 형성되었으며, 사대조(四大家)의 한 축인 유학(Confucian scholars)은 중국 사회의 학문적 지식의 중심이 되었습니다. 2. 도교(Taoism) 도교는 중국에서 발전한 다른 주요 사상으로, 주로 '도' 또는 '태'라고 불리는 자연의 힘에 대한 이해와 조화의 개념을 중심으로 합니다. 도교는 또한 몸과 마음의 내적 평화와 ...2025.01.14
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조선시대 문화의 발전과 변화2025.01.291. 조선 초기 문화의 특징 조선 초기에는 관학파가 주도하여 실용적인 태도가 강조되었습니다. 이 시기에 한글 창제와 과학기술의 발전 등 민족 문화의 기틀이 마련되었습니다. 2. 16세기 유교 문화의 확산 16세기에는 사림 세력의 성장과 함께 유교 질서가 확립되었습니다. 유교적 의례와 가치관이 사회 전반에 널리 퍼졌고, 유교가 국가의 유일한 이념으로 자리잡게 되었습니다. 3. 한글 창제와 보급 훈민정음 창제는 민중 교육의 필요성에서 비롯되었으며, 정부는 여러 문헌을 한글로 번역하거나 편찬하여 한글 보급에 힘썼습니다. 시간이 지나면서 ...2025.01.29
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현대한국사회의 과제2025.01.191. 유교의 영향력 감소 한국 사회에서 유교의 영향력이 점점 줄어들고 있는 현상을 살펴보고, 이에 대한 대처 방향을 제시하였습니다. 가족 구조의 변화, 교육 체제의 변화, 종교적 다양성의 증가, 여성의 사회 참여 증가, 국제화와 글로벌화 등의 요인으로 인해 유교 사상의 영향력이 감소하고 있습니다. 이에 대응하기 위해 유연한 가치 조정, 다양한 교육 체제 개발, 여성 참여 및 권리 강화, 문화 교류와 이해 촉진 등의 방향을 제시하였습니다. 2. 유교 가치의 현대적 적용 유교 사상을 완전히 배제하는 것이 아니라, 변화의 과정을 통해 유...2025.01.19
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조선 후기 유교 이념의 확산이 가족 주거 공간에 일으킨 변화상2025.01.251. 유교 이념과 가부장적 가족 구조의 강화 조선 후기 유교 이념의 확산으로 가부장적 가족 구조가 더욱 강화되었다. 주거 공간에서도 이러한 변화가 나타나, 남성 중심의 공간 배치가 일반화되었다. 안채와 사랑채의 구분이 명확해지고, 남성의 공간인 사랑채가 주거 공간의 중심을 차지하게 되었다. 이러한 변화는 가부장적 권위의 상징으로 자리 잡았다. 2. 여성의 공간 제약과 안채의 역할 변화 유교 이념의 확산은 여성의 역할과 공간 사용에도 영향을 미쳤다. 여성은 안채에 머무르는 시간이 많아졌으며, 외부 활동이 제한되었다. 안채는 단순한 거...2025.01.25
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고대 동양사상2025.01.141. 중국의 사상 중국은 고대부터 철학적인 사상을 발전시켰으며, 유교, 도교, 불교 등 다양한 종교와 철학적 전통을 갖고 있습니다. 유교는 인간관계와 도덕에 중점을 두며, 사회 질서의 유지와 인간의 도덕성을 강조합니다. 도교는 자연과 인간의 조화를 중시하며, 자신의 본성을 찾는 것을 강조합니다. 불교는 고통의 근원과 탈출에 대한 교리를 제시하며, 신심과 연금으로 개인의 영적 발전을 중시합니다. 2. 인도의 사상 인도의 사상은 힌두교, 불교, 자이나교 등의 다양한 종교와 철학적 전통으로 구성되어 있습니다. 힌두교는 다양한 신들과 신화...2025.01.14
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조선시대의체육2025.01.111. 조선 시대의 사회 조선 시대는 유교적 관료 국가로 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 모든 분야에 있어 유교를 바탕으로 체제를 구축했습니다. 사회 계급은 엄격한 틀인 사농공상으로 구분되었고, 신분은 양인(양반, 중인, 상민)과 천인(천민)으로 구성되었습니다. 유학(성리학)이 발달하였으며, 퇴계 이황, 율곡 이이 등 학식과 덕망을 갖춘 인재가 배출되었습니다. 2. 조선 시대의 교육 조선 시대의 교육은 국가에서 운영하는 관학과 개인이 운영하는 사학으로 구분되었습니다. 관학에는 성균관, 사학, 향교 등이 있었고, 잡학 교육과 무학...2025.01.11
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교육철학 및 교육사 정리2025.04.251. 율곡 이이의 교사론 율곡 이이의 교사론은 자신의 마음, 학문, 행실을 돌아보며, 배우는 자가 타고난 잠재력을 최대한 발현할 수 있도록 돕는 것을 강조합니다. 2. 플라톤의 교사론 플라톤의 교육사상에서 교사는 지식전달자에서 삶을 풍성하게 살아가기 위한 윤리적 훈련가로, 교사-학생의 관계에서 벗어나 대화와 토론을 통한 공동의 학습자로, 학습불평등 가운데 포용적 교수의 실천가로, 열망을 가지고 끊임없이 배우는 생성적 존재로 나타납니다. 3. 프레이리의 교사론 프레이리의 교사론에서 좋은 교사의 자질은 정의에 기초한 정치적 감성, 학생...2025.04.25
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우리나라 유아교육의 발전과정, 한국의 유아교육역사, 유아교육사상2025.01.281. 전통사회의 유아교육 사상 전통사회의 유아교육 사상은 고대에는 무교사상이 중심이 되었으며, 삼국시대와 통일신라시대, 고려시대에는 중국에서 받아들인 유학사상과 불교사상, 노장사상이 중심이 되었고, 조선시대에 와서는 신유교 사상이 중심이 되었다. 불교사상에서는 인간을 우주만물과의 연기의 관계 속에서 설명하며, 교육목적을 자아와 세계에 대한 바른 이해에 두고 있다. 유교사상에서는 도덕적으로 완성된 사람을 길러내는 것을 교육의 목적으로 보았다. 노장사상에서는 도의 실현을 교육의 목적으로 보았으며, 자연스러운 방법을 중요하게 여겼다. 동...2025.01.28
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