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4차 혁명과 사회복지: 현재 불평등과 위기에 놓여있는 사람들의 환경을 디지털 전환의 변화를 통해 안전, 편리, 불평등과 위기를 감소할 수 있는 방법2025.05.121. 일자리 감소와 사회적 양극화 갈등 완화 4차 혁명으로 인한 일자리 감소로 사회적 양극화가 증대될 것이며, 이에 대응하기 위해 교육 개혁과 변화가 필요하다. 개인 중심의 교육 체계 구축과 평생교육 강화를 통해 4차 혁명 시대에 적응할 수 있는 인재 양성이 중요하다. 2. 코로나19와 복지 패러다임의 변화 코로나19로 인해 사회복지 분야에서 디지털 기술이 활용되면서 다양한 복지 서비스가 변화하고 있다. 특히 돌봄 로봇, VR 교육, 온라인 프로그램 등이 도입되어 안전하고 편리한 복지 서비스를 제공하고 있다. 이에 따라 전문적인 디...2025.05.12
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유전과 환경이 인간 발달에 미치는 영향2025.05.141. 발달의 쟁점 발달의 주요 쟁점인 유전과 환경, 성숙과 학습, 연속성과 불연속성, 결정적 시기, 초기 경험과 후기 경험의 중요성에 대해 살펴보았다. 유전론자들은 선천적인 유전 인자가 발달을 결정한다고 보지만, 환경론자들은 후천적인 환경적 요인이 더 중요하다고 주장한다. 발달은 유전과 환경의 상호작용 속에서 이루어지며, 발달의 원리에 따라 순서, 연속성, 개인차, 환경과의 상호작용, 적기성, 분화와 통합 등의 특성을 가진다. 1. 발달의 쟁점 발달의 쟁점은 인간의 성장과 변화 과정에서 나타나는 다양한 논쟁 사항들을 의미합니다. 이...2025.05.14
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루소의 교육관: 에밀을 통해 살펴보기2025.01.041. 루소의 교육관 루소는 아동이 자연스럽게 발달하고 놀이를 통해 배워야 한다고 주장했습니다. 그는 교사의 역할과 인격, 도덕성 발달이 중요하다고 보았습니다. 그의 교육관은 현대 교육의 방향과 유사하지만 현실성이 부족하다는 비판도 있습니다. 1. 루소의 교육관 루소의 교육관은 아동 중심적이며 자연스러운 발달을 강조하는 것이 특징입니다. 그는 아동의 자연스러운 호기심과 흥미를 존중하고, 이를 바탕으로 한 교육을 주장했습니다. 특히 감각 교육과 신체 활동의 중요성을 강조했는데, 이는 당시의 주입식 교육에 대한 반성에서 비롯된 것입니다....2025.01.04
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손다이크의 자극-반응 이론에서 설명하는 주요 법칙과 후속 법칙2025.05.111. 손다이크의 기본 법칙 세 가지 손다이크는 동물 학습에 대한 연구를 통해 자극-반응 이론을 발전시켰습니다. 이 이론은 동물이나 인간의 학습과정을 이해하는 데 도움을 주는 중요한 개념들을 제시합니다. 손다이크는 실험을 통해 연습의 법칙, 준비성의 법칙, 효과의 법칙 등 세 가지 기본 법칙을 설명하였습니다. 2. 손다이크의 후속 법칙 다섯 가지 손다이크의 연구를 통해 제시된 후속 법칙은 태도의 법칙, 연합적 전이의 법칙, 유사성의 법칙, 요소 우월성의 법칙, 중다 반응의 법칙 등 다섯 가지입니다. 이 후속 법칙은 학습 이론과 실제 ...2025.05.11
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드라마에 나타난 신경계의 이해, 뇌수막종2025.05.151. 수막종의 병태생리 수막종은 뇌와 척수를 둘러싸고 있는 경막, 지주막, 연막에 발생하는 암으로, 대부분 성인에게 많이 발생하며 일반적으로 성장 속도가 느린 양성 종양이다. 증상은 종양의 크기와 위치에 따라 다양하며, 진단을 위해 병력조사, 신경학적 검사, 영상검사 등이 시행된다. 수술을 통한 완전 제거가 가장 중요한 치료 방법이며, 부작용으로는 출혈과 뇌부종이 있다. 예후는 종양의 제거 범위와 조직학적 악성도에 따라 달라진다. 2. 드라마 '닥터스'에 나타난 신경계의 이해 드라마 속 주인공 최강수는 접형골 근처의 수막종을 진단받...2025.05.15
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순행간섭, 역행간섭, 동시간섭에 대한 이해와 극복 사례2025.01.051. 순행간섭 순행간섭은 과거에 학습했던 정보가 새롭게 학습하는 정보를 간섭하여 기억하기 어려워지는 현상을 의미한다. 자주 전화했던 사람의 전화번호가 바뀌었는데도 그 사람에게 전화하고자 할 때 과거 전화번호로 전화를 거는 것이 순행간섭의 사례이다. 과거에 학습한 정보인 과거 전화번호가 새롭게 학습한 정보인 바뀐 전화번호를 간섭하여 기억이 어려워지는 것이다. 2. 역행간섭 역행 간섭은 새롭게 학습한 정보가 과거에 학습한 정보를 간섭하여 기억하기 어려운 현상을 의미한다. 전화하고자 하는 사람의 바뀐 전화번호를 완전하게 외워 과거 전화번...2025.01.05
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보건교육학: 오타와 헌장, 행동주의 강화 원칙, 인지주의 이론, 구성주의 학습전략2025.01.071. 오타와 헌장 오타와 헌장의 주요 건강증진 전략은 첫째, 건강에 유리한 조건 창출을 위한 옹호 활동, 둘째, 건강 잠재력 달성을 위한 기회와 기술 보장, 셋째, 건강 추구 보장을 위한 집단 간 조정입니다. 활동 수단으로는 1) 건강한 공공서비스 제공을 위한 정책 입안, 2) 건강 지지적 환경 조성, 3) 지역사회 행동 강화, 4) 개인의 기량 개발, 5) 보건 서비스의 예방 및 건강증진 방향으로의 재편성 등이 있습니다. 2. 행동주의 강화 원칙 행동주의 강화 원칙에는 정적 강화(상 주기), 정적 처벌(꾸중), 부적 강화(혐오 자...2025.01.07
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일상생활에서의 다양한 망각 경험과 이론, 그리고 망각 감소 방안2025.01.161. 망각의 개념과 일상생활에서의 경험 망각은 일상생활에서 빈번하게 경험하는 현상 중 하나로, 이전에 경험하였거나 학습한 것에 대한 기억의 일시적 소실 또는 소멸을 의미한다. 이는 기억력의 한계나 정보 처리의 오류로 인해 발생할 수 있으며 중요한 정보나 경험의 손실뿐만 아니라 특정 정보를 왜곡하는 현상으로도 나타날 수 있어 때로는 학업, 업무, 인간관계 등 다양한 측면에서의 문제를 야기할 수 있다. 2. 망각 이론 단서-의존적 기억이론, 간섭이론, 흔적쇠퇴이론, 응고이론, 부호화 실패 이론 등 현재까지 제안된 주요 망각 이론들을 설...2025.01.16
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유아 놀이 시 성인의 개입에 대한 찬반 토론2025.01.141. 성인의 개입이 유아의 안전과 학습에 도움이 된다는 주장 성인의 개입은 유아가 안전하게 놀이를 즐길 수 있도록 돕고, 새로운 놀이를 배우고 기존 놀이를 더욱 풍부하게 경험할 수 있게 한다. 성인의 지도와 지원은 유아들이 안전하고 유익한 놀이를 경험하며 발달할 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 2. 성인의 개입이 유아의 자율성을 저해한다는 주장 성인의 지나친 개입은 유아가 자신의 능력을 발휘하고 자신의 생각과 아이디어를 탐구하는 기회를 제한할 수 있다. 성인이 놀이를 지나치게 지시하거나 통제할 경우, 유아는 자신의 관심사나 요구를...2025.01.14
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성인학습및상담 행동주의, 인본주의, 사회, 구성주의 학습이론 비교 및 성인 학습에 대한 시사점2025.01.251. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간을 자극에 수동적으로 반응하는 존재로 보며, 반복적인 자극과 강화를 통해 학습이 이루어진다고 주장합니다. 대표적인 학자로는 스키너와 헐 등이 있습니다. 이 이론은 성인 학습에서 소단위 구성, 순차적 제공, 반복 연습과 피드백, 객관적 평가 등에 영향을 주었습니다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 인간이 자기 주도적 학습 동기를 가지고 있으며, 자아실현과 자율성을 최대한 이루는 것을 목표로 합니다. 대표적인 학자로는 매슬로우와 로저스 등이 있습니다. 이 이론은 성인 학습에서 학...2025.01.25
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