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학습이론 이해의 전제조건2025.04.271. 인간의 존재양식 학습이론을 이해하기 위해서는 학습이론 속에 잠재되어 있는 인간의 존재양식에 대한 시각을 먼저 고찰해 볼 필요가 있다. 인간의 존재양식에 대한 견해는 인간을 수동적 존재로 파악하는 입장과 적극적 존재로 파악하는 입장으로 나눠진다. 2. 인간 활동의 상호작용 인간의 활동은 종합적으로 볼 때, 인간과 인간 주위를 구성하는 환경과의 상호작용의 결과로 파악할 수 있다. 즉, 인간과 환경은 어느 쪽이 먼저랄 것 없이 서로 주고받는 동시적 상호작용(simultaneous mutual interaction)을 하는 관계이며,...2025.04.27
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자기의 아동기 및 청소년기 학교생활을 회상하여 현재 자아개념 형성에 어떤 영향을 미쳤는지 기록하여 제출하시오2025.05.041. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 획득 VS 자아 정체감 혼미 나의 청소년기 시절을 회상하여 보면 크게 중, 고등학교 시절로 분류 해 볼 수 있을 것 같다. 사회심리학자 에릭슨(Erikson)이 말하기를 인간 발달 단계 중에서 청소년기 때 극복해야 할 발달과업 및 발달과제(developmental task)는 자아정체감 획득 VS 자아 정체감 혼미로 나누어지게 된다. 나는 누구인가? 나는 앞으로 무엇을 할 것인가? 등의 자문을 던져봄으로서 자아정체성(identity)을 형성하고 발달시킬 수 있는 단계이다. 2. 나의 청소년기...2025.05.04
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직장 내 괴롭힘 보호 제도의 쟁점 및 개선방안2025.05.091. 직장 내 괴롭힘의 발생 배경 직장 내 괴롭힘은 장시간 근로, 과중한 업무량 및 성과주의의 기업문화 등 다양한 문제와 인과관계가 있으며, 기업 차원의 인사평가제도나 조직문화, 리더십 등과도 연관되어 있다. 또한 극심한 경쟁구도에 놓인 구성원은 다른 근로자를 동료가 아닌 경쟁상대로 인식할 가능성이 높고, 최근 기업의 구조조정 수단으로 '가학적 인사관리'가 활용되기도 한다. 2. 직장 내 괴롭힘의 실태 직장 내 괴롭힘의 피해 경험률은 2015년 16.5%, 2016년 21.4%, 2017년 73.3%로 나타났다. 직장 내 괴롭힘이 ...2025.05.09
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