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인간존재와 본질에 대한 이해와 사회복지에서의 인간 정의2025.05.131. 인간의 본질에 대한 철학적 해석 철학에서는 '나는 누구인가?', '우리는 어디서 왔는가?', '우리는 어디로 가는가?'라는 질문을 통해 인간의 본질을 탐구해왔다. 고대 그리스 시대에는 영혼불멸설, 플라톤의 이데아론, 아리스토텔레스의 질료형상설 등이 제시되었고, 중세에는 신의 은총 아래 사는 유한한 존재이자 구원받아야 할 죄인으로 보았다. 근대 이후에는 경험주의 인식론, 독일 관념론의 정신현상학 등이 등장했다. 2. 사회복지에서의 인간 정의 사회복지에서 '인간'은 사회생활을 영위하며 다른 사람들과 더불어 살아가는 공동체적 존재로...2025.05.13
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사회복지정치학 강의 내용 요약 및 자신의 견해2025.01.241. 사회복지정책의 유형 강의에서는 보편주의 사회복지정책과 잔여주의 사회복지정책을 소개했습니다. 보편주의 정책은 국가가 시민의 생존에 필요한 것을 제공하는 반면, 잔여주의 정책은 개인의 문제로 간주합니다. 보편주의 정책은 탈상품화 수준이 높고 계층화 수준이 낮지만, 잔여주의 정책은 그 반대의 효과를 보입니다. 이처럼 사회복지정책은 철학과 세력에 의해 현실화되는데, 영국의 대처 수상이 대표적인 사례입니다. 2. 한국의 사회복지정책 평가 한국의 사회복지정책은 보편주의보다는 선별주의적 경향을 보입니다. 노인 빈곤율, 취업률, 자살률 등이...2025.01.24
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브릴(Brill, 1985)이 제시한 '인간을 돕는 원조자의 자질론'에서 자신에 대한 이해를2025.01.201. 사회복지사 자기성찰의 개념 심리학에서의 자기성찰은 자신의 문제에 대하여 자각하고 내담자와 내담자와의 상호작용에 대하여 숙고 및 해석하는 과정을 통하여 다시금 자기를 이해하게 되는 순환의 과정을 의미한다. 사회복지 실천현장은 예측 불가능성과 모호함이 공존하는 공간이므로, 사회복지사는 스스로 자기가 자신의 역할을 제대로 수행하고 있는지 또는 올바르게 실천을 하고 있는지 자문해야 한다. 사회복지사의 성찰적 사고는 현장의 특수성을 고찰 및 이해하고, 전문적인 실천가로서 성장을 하기 위하여 필요한 지식 및 기술을 체득할 수 있는 방법이...2025.01.20
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학력격차 해소를 위한 방안 제안2025.01.241. 학력격차 학업/학습생활에서 자신과 타인의 교육이나 학력격차를 느낄 때가 있었다. 그 격차에 가장 큰 영향을 미친 요인은 전공 및 자격증 부족, 대학 간판의 중요성 등이었다. 학력격차를 해소하기 위해서는 교육복지 사업 확대, 능력 중심의 사회적 인식 개선, 철학 교육 강화 등이 필요하다. 1. 학력격차 학력격차는 사회적 문제로 여겨지고 있습니다. 교육 기회의 불평등은 개인의 성장과 발전에 큰 영향을 미치며, 이는 결국 사회 전체의 불균형을 초래할 수 있습니다. 교육의 기회와 질을 균등하게 제공하는 것이 중요하며, 이를 위해서는 ...2025.01.24
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[사회복지 프로그램] 우수 프로그램의 특성(특징)2025.05.021. 인력, 예산, 안정적 재원 프로그램을 수행하기 위해 가장 먼저 필요한 조건은 인력이다. 프로그램 실행을 위해 인력, 시설, 장비가 필요하기 때문에 프로그램은 항상 예산의 항목으로 설정되어야 한다. 프로그램의 성공적 수행을 위해 안정적 재원 확보가 매우 중요하다. 2. 정체성과 서비스 철학 프로그램의 고유한 정체성은 사명, 목적, 대상, 절차, 개입방법에서 다른 프로그램과 구별되는 요소를 갖고 있어야 하며, 이러한 고유한 정체성은 지역사회나 대중에게 널리 인식되어야 한다. 프로그램을 위한 서비스 철학이 존재해야 하며, 이는 클라...2025.05.02
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학교사회복지의 실천방식과 의의2025.05.031. 올더슨 실천모델 올더슨의 학교 변화 모델, 지역사회 학교 모델, 사회적 상호작용 모델은 학교 내 사회복지의 영향력 있는 모델이다. 이 모델들은 사회복지를 촉진하고, 사회적 및 정서적 요구를 해결하며, 아동 및 가족을 지원하기 위해 다른 기관 및 서비스와 협력하는 학교의 역할을 강조한다. 모델은 사회 복지에 대한 전체적인 접근 방식을 제공하고 지역 사회의 복지와 긍정적인 변화를 촉진하기 위한 중심 지점으로서 학교의 중요성을 강조한다. 2. 코스틴 실천모델 코스틴의 학교-지역사회-학생 모델은 학교, 지역사회 및 학생 간의 관계를 ...2025.05.03
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사회복지정치학 강의 내용 요약 및 분석2025.01.241. 정치에 대한 오해 강의에서는 정치에 대한 4가지 오해를 다루었습니다. 첫째, 정치는 나와 무관하다는 것, 둘째, 정치는 권모술수가 있다는 것, 셋째, 정치는 중립적이어야 한다는 것, 넷째, 정치에 참여해도 변하는 것이 없다는 것입니다. 이에 대해 강의는 정치가 일상생활과 밀접하게 연관되어 있으며, 정치인과 정치꾼의 구분, 중립의 문제, 정치 참여의 중요성 등을 설명하였습니다. 2. 한국의 민주주의 강의는 한국 민주주의의 문제점을 사회권적 관점에서 분석하였습니다. 송파 세 모녀 자살 사건, 노인 빈곤율과 취업률 등을 통해 한국 ...2025.01.24
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브릴(Brill, 1985)이 제시한 '인간을 돕는 원조자의 자질론'에서 자신에 대한 이해를 높이기 위한 훈련2025.05.131. 나에 대한 성찰 먼저 외적인 부분을 보면 다른 사람들에게 좋지 않은 말을 듣는 정도는 아니다. 그렇다고 해서 외모에 자신이 있는 편은 아닌 사람이다. 스스로 부정적인 생각을 한 적도 없었고, 외적으로 성형하고 싶다는 생각도 하지 않았다. 본인의 성격은 밝고 긍정적이다. 그래서 주변 사람들에게 좋을 이야기를 들을 때가 많다. 전형적인 O형으로 인해서 다른 사람들과 새롭게 관계를 형성하는 것도 역시 어렵지 않다. 오히려 그러한 기회를 좋아하는 편이다. 2. 기본욕구 본인의 개인적인 욕구를 처리하는 방법은 아이들이다. 아무래도 부모...2025.05.13
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다양한 학문에서 해석하는 인간존재와 본질에 대한 토론2025.05.101. 플라톤의 인간관 철학자 플라톤은 인간을 몸과 영혼으로 분리된 이원론적 사고를 가진 자로 보았습니다. 2. 기독교의 인간관 기독교의 인간은 하나님의 형상으로 창조된 피조물이고, 하나님의 형상과 영혼을 가진 존재로서 동물과 구별된 존재로 보았습니다. 3. 불교의 인간관 불교의 인간에 관한 정의는 육체와 더불어 생각하는 능력의 소유자임을 보여 줍니다. 인간을 구성하는 물질적·정신적 모든 요소를 오온 또는 오취온이라 하는 5종류로 분류합니다. 4. 사회복지의 인간관 사회복지에서 인간은 사회환경과 내적·외적으로 다양하게 상호작용해 행동...2025.05.10
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자원봉사의 철학적 배경과 실천2025.01.031. 자원봉사의 철학적 배경 자원봉사의 주요 철학적 배경으로는 이타주의, 공동체주의, 인간애주의, 자기계발주의, 종교적 윤리 등이 있다. 이타주의는 타인의 행복을 우선시하는 사상이며, 공동체주의는 공동체의 이익을 중요하게 여기는 것이다. 인간애주의는 인간의 존엄성과 가치를 중시하고, 자기계발주의는 개인의 역량 향상을 목적으로 한다. 종교적 윤리는 종교적 신념과 가르침에 기반한 행동 지침이다. 2. 자원봉사의 철학적 배경 사례 이타주의 사례로는 직장인이 점심시간에 노인복지관에서 봉사하는 것, 공동체주의 사례로는 아파트 주민들이 단지 ...2025.01.03
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