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[한국어교원2급] 한국어문법론 - 접하고 있는 텍스트 하나 골라 품사 정리하기2025.01.181. 한국어 문법 한국어는 매우 풍부한 문법 체계와 다양한 품사를 가진 언어로, 그 구조와 사용법이 다른 언어와 다른 형태를 띠고 있다. 한국어문법론에서는 이러한 언어 체계를 연구하고 설명하면서, 언어의 구조와 기능을 이해하고 효과적으로 활용하는 데 중요한 역할을 한다. 품사는 언어에서 단어의 형태와 기능을 분류하는데 사용되는 개념이며, 한국어에서 품사는 단어의 역할과 의미를 결정하며, 문장의 구조와 의미를 이해하는 데 필수적이다. 주요한 한국어 품사에는 체언, 수식언, 관계언, 독립언, 용언 등이 있으며, 각각의 품사는 다양한 기...2025.01.18
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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오2025.01.231. 한국어의 형태론적 특성 한국어는 교착어로, 어근에 다양한 접사가 붙어 문법적 기능 또는 의미를 표현한다. 한국어는 조사가 발달했으며, 조사는 명사 또는 대명사에 붙어 단어의 문법적 기능을 명확하게 하고 문장의 의미를 정확하게 전달한다. 또한 한국어는 어순이 상대적으로 자유롭다. 2. 한국어의 내용적 특성 한국어는 대우법이 발달했으며, 화자가 청자나 제3자를 어떻게 대우하고자 하는지를 언어적으로 표현한다. 또한 한국어는 간접적 표현과 완곡어가 발달했는데, 이는 예의와 배려를 중시하고 사람들과의 관계를 중시하는 한국 문화에 기인한...2025.01.23
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모의수업 지도안 3차(최종)-피드백 포함2025.05.081. 문법 '-기 때문에' '-기 때문에'는 동사나 형용사 뒤에 붙어서 이유를 나타내는 문법 표현입니다. 학생들은 이 문법을 사용하여 자신의 꿈이나 앞으로의 계획에 대해 말할 수 있습니다. 선생님은 학생들의 관심사와 특성을 고려하여 다양한 예문을 제시하고 연습 기회를 제공합니다. 학생들은 이를 통해 문법을 익히고 자신의 생각을 표현할 수 있게 됩니다. 2. 학습자 특성 및 수준 이 수업은 외국인 근로자와 결혼이민자로 구성된 다양한 국적, 연령, 성별의 학습자들을 대상으로 합니다. 학습자들의 한국어 수준은 기초부터 중급 초기 단계로,...2025.05.08
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보편문법의 정의와 모국어 및 외국어 학습에 미치는 영향2025.01.281. 보편문법의 정의 보편문법은 인간의 언어가 매우 다양하지만 인간의 언어들이 공유하는 언어의 동질성에 주목하는 문법 체계입니다. 모든 사람은 추상적이고 무의식적인 언어 발달 체계를 갖고 태어나며, 이 보편문법이 관여하여 언어 입력을 이해하고 수행하는 것이 가능해집니다. 2. 모국어 습득과 보편문법 어린 아이들은 자연스럽게 모국어를 배우게 되는데, 이 과정에서 보편문법이 관여하여 언어 입력을 이해하고 수행하는 것이 가능해집니다. 주어, 목적어, 동사 등 문법 규칙을 자연스럽게 습득하게 됩니다. 3. 모국어와 외국어의 차이 모국어와 ...2025.01.28
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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 한국어 교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기2025.01.151. 문법 교육의 필요성 문법 교육은 새로운 언어를 배울 때 해당 언어의 문법을 제대로 알고 이해하는 것이 중요하다. 문법 교육을 통해 학습자는 대화상에서 문장이 가지는 기능을 이해하고, 문장을 바르게 구성하여 효율적인 의사소통을 할 수 있다. 또한 문법 교육 없이는 읽기와 쓰기 기능이 향상되기 어렵다. 2. 문법 교육의 역사적 변화 문법 교육은 형태 중심 교수법, 의사소통 중심 교수법, 형태 초점 교수법 등으로 변화해왔다. 초기에는 문법과 구조, 정확성 신장을 위한 교사의 명시적 문법 설명이 주를 이루었으나, 점차 유창성에 초점을...2025.01.15
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언어의 유동성과 규범문법의 변화2025.05.061. 언어의 유동성 언어는 사회적인 약속이기 때문에 개개인의 마음대로 바꿀 수는 없지만, 옛날에 사용했던 말들이 사라지기도 하고 새로운 말이 생겨나기도 하며 기존 말의 뜻과 형태가 변화하는 등 시간이 흐름에 따라 변화한다. 이러한 언어의 변화를 '언어의 유동성'이라고 한다. 2. 규범문법과 기술문법 규범문법은 언어를 임의로 규정/처방하는 문법으로, 언어의 다양성을 인정하지 않으며 언어의 자연스러운 변화를 언어의 타락으로 간주한다. 반면 기술문법은 언어를 있는 그대로 기술하는 문법으로, 언어의 다양성과 역사적 변화를 언어의 본질적인 ...2025.05.06
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한국어의 유형적 특징2025.01.041. 풍부한 교착적 · 통합적 어형 구조 한국어는 교착어-통합어의 선상에 있다고 볼 수 있다. 한국어에는 다양한 격 표식의 조사와 서술어에 많은 굴절 어미가 첨가되어 통사, 담화 기능을 수행하는 등 형태론과 통사론이 불가분의 관계에 있고 통사 현상이 어형 속에 광범하게 녹아 있다. 2. 주어-술어 구조와 주제-해설 구조 공존 한국어에는 주어-술어 관계와 더불어 주제-해설 구조가 공존한다. 이는 큰 주제에서 작은 주제로 되풀이 일어나는 계층적 구조로, 영어 등 다른 언어에서는 찾아보기 어려운 한국어의 유형적 특징이다. 3. 대우법의 ...2025.01.04
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외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본2025.01.141. 한국어 문법 교육 한국어능력시험 급 별 기준 등을 찾아서 각 급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법 항목 3개 이상을 선정하고 그 이유를 2개 이상 기술하였습니다. 또한 외국인 학습자가 한국어를 더 쉽게 학습할 수 있는 방법을 제시하였습니다. 2. 한국어 형용사와 형용동사 한국어의 형용사는 영어의 형용사와 달리 활용을 한다는 특성이 있어 일부 한국어교육자들은 형용사라는 말 대신에 형용동사라는 말을 사용합니다. 이에 대해 반대 의견을 제시하였습니다. 1. 한국어 문법 교...2025.01.14
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한국어 문법론 ) 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.2025.04.261. 한국어 문법론 한국어 문법론에서 형태소의 개념과 유형에 대해 설명하고 있습니다. 형태소는 의미를 가지는 최소 단위로, 자립형태소와 의존형태소, 어휘형태소와 문법형태소, 어근형태소와 접사형태소 등으로 구분됩니다. 또한 형태소의 이형태에 대해서도 설명하고 있습니다. 2. 형태소의 정의와 특징 형태소는 의미를 가지는 최소 단위로, 음소와 달리 일정한 의미와 문법적 기능을 갖습니다. 형태소는 자립형태소와 의존형태소, 어휘형태소와 문법형태소로 구분됩니다. 자립형태소는 독립적으로 사용 가능한 형태소이며, 의존형태소는 다른 형태소와 결합해...2025.04.26
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입말과 글말의 특성 및 말하기 교육의 세부 목표2025.01.041. 입말의 특성 입말의 특성은 통사적, 음운적, 담화적 측면에서 설명할 수 있다. 통사적으로 입말은 어순이 자유롭고, 조사 생략이 자유로우며, 접속 조사와 호격 조사가 많이 사용된다. 음운적으로는 축약과 탈락이 많이 발생하고, 표준적이지 않은 발음이 나타난다. 담화적으로는 구어 담화표지가 자주 사용되며, 의사소통 전략으로 간접 표현이 많이 나타난다. 2. 글말의 특성 글말은 입말과 달리 문법적으로 더 정형화되어 있다. 어순이 상대적으로 고정되어 있고, 조사 생략이 자유롭지 않으며, 접속 조사와 호격 조사의 사용이 적다. 또한 문장...2025.01.04
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