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재활사례관리 과정과 각 과정에서 수행해야 할 주요 과업에 관해 기술하시오2025.01.211. 재활사례관리 과정 재활사례관리는 재활에 초점을 둔 것으로, 사회복지에서 일반적으로 이루어지는 사례관리와 차이가 있을 수 있지만 궁극적으로 이용자를 도와주고 이용자가 한 인간으로서 자신의 권리를 행사하고 욕구를 충족할 수 있도록 하는 과정이다. 재활사례관리의 주요 과정은 초기, 사정, 계획, 실행, 평가와 종결로 구성되며, 각 과정에서 수행해야 할 주요 과업이 있다. 2. 초기 과정 초기 과정은 사례관리 대상자와 처음으로 만나는 과정으로, 이용자의 욕구나 문제를 개략적으로 파악하고 이를 해결하기 위한 자원을 파악하는 것이 주요 ...2025.01.21
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정서장애 아동의 문제행동 시정절차와 문제행동 측정 및 기록방법, 개별화 교육계획2025.01.201. 문제행동 시정절차 정서장애 아동의 문제행동을 줄이고 바람직한 행동을 강화하기 위한 체계적인 접근 방법. 문제행동 정의, 원인 및 유발 요인 분석, 행동 수정 계획 수립, 실행, 평가 및 수정 등의 단계로 구성됨. 2. 문제행동 측정 및 기록방법 아동의 행동 변화를 객관적으로 평가하기 위한 방법. 빈도 기록법, 지속 시간 기록법, 간격 기록법 등을 사용하여 문제행동의 발생 빈도와 지속 시간을 측정하고 기록함. 시각적 자료 활용, 일관성과 객관성 유지가 중요. 3. 개별화 교육계획(IEP) 정서장애 아동의 특성과 필요에 맞춘 교육...2025.01.20
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성동구 지역사회보장계획의 장단점 분석2025.05.031. 지역사회보장계획 지역사회보장계획은 시·시·군·구 차원에서 사회보장분야를 구축하기 위한 종합계획으로, 지역의 필요와 자원을 점검하고 민관협력과 지역주민의 참여를 통해 지역에 필요한 과제를 도출하여 지역사회보장 발전을 도모하는 것이 목적이다. 성동구의 지역사회보장계획은 총 78개 세부사업과 28개 중점사업으로 구성되어 있으며, 주요 추진전략은 복지대상군 확대, 취약계층 지원 강화, 복지공동체 참여 확대, 통합서비스 협력, 역량·인프라 강화 등이다. 2. 주거지원 사업 성동구의 지역사회보장계획에서 주거지원 관련 사업은 '생활민원대책...2025.05.03
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서울시 제4기 지역사회보장계획의 중점추진사업과 세부사업 추진 방향2025.05.021. 서울시 제4기 지역사회보장계획 서울시 제4기 지역사회보장계획은 돌봄이 필요한 시민에게 양질의 서비스를 제공하고 안정적인 고용과 주거를 통해 양질의 삶을 누릴 수 있도록 기회를 제공하여 안전한 생활 기반을 마련하는 것을 목표로 하고 있다. 이를 위해 4개의 추진전략과 58개의 세부사업을 구성하였다. 2. 중점추진사업 및 세부사업 서울시 제4기 지역사회보장계획의 중점추진사업으로는 '좋은 돌봄과 의료를 받을 수 있는 서울', '내 자신을 개발하고 편하게 일할 수 있는 서울', '소득, 주거 등 기본권이 보장되는 서울', '안심하고 ...2025.05.02
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별아동복지 실천과정2025.01.291. 아동복지실천의 의의 아동복지실천은 아동의 전인적 발달을 지원하고, 아동이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 2023년 기준, 대한민국 내 아동복지시설 수는 약 1,500곳에 달하며, 이들 시설을 통해 약 50만 명의 아동이 지원을 받고 있다. 이는 전체 아동 인구의 약 10%에 해당하며, 아동복지실천의 중요성과 필요성을 명확히 보여준다. 아동복지실천은 아동의 기본권을 보장하고, 아동이 사회적 약자로부터 보호받을 수 있는 구조를 제공함으로써 사회 전체의 안정과 발전에 기여한다. 2. 아동복지실...2025.01.29
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다양한 지적능력을 가진 학생들을 위한 맞춤형 수업 전략2025.01.161. 맞춤형 교수 맞춤형 교수는 특정 학습자 개인이나 집단의 요구에 '반응적'으로 대처하는 일체의 전략이나 방법을 의미한다. 교사가 학습자의 요구와 특성을 고려하여 '내용', '과정', '결과'를 맞추어야 한다. 맞춤형 수업은 학생들의 자기주도 학습 능력과 창의성을 향상시키고, 학생들의 만족도와 동기 유발에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 다수준 포함교수법 다수준 포함교수법은 다양한 지적능력을 가진 학생들을 위한 수업 방안 중 하나로, 학습자 특성을 고려하여 수업 내용, 과정, 결과를 수정하고 보완하는 것을 강조한다....2025.01.16
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통합학급 내 장애 의심 영유아에 대한 교사의 역할2025.05.161. 관찰과 평가 통합학급 교사는 장애로 의심되는 영유아의 특별한 교육 및 발달적 요구사항을 파악하기 위해 관찰하고 정기적인 평가를 수행해야 합니다. 2. 개별 교육 계획(IEP) 작성 교사는 영유아에게 맞춤형 교육 계획을 작성하고 수립해야 합니다. 이 계획은 영유아의 능력과 요구사항에 따라 개별화되어야 합니다. 3. 협력 및 의사소통 교사는 영유아의 부모 및 보호자와 협력하여 아이의 요구사항과 진행 상황을 공유하고 학교와 가정 간의 원활한 의사소통을 유지해야 합니다. 4. 지원 및 보호 교사는 영유아에게 필요한 특별한 지원 및 보...2025.05.16
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발달지체유아의 놀이지도 방법에 대해 토론해 봅시다2025.05.081. 개별화된 접근 발달지체유아는 각자의 발달 수준과 요구에 따라 다양한 지원이 필요하다. 놀이지도는 이를 고려하여 개별화된 접근 방법을 적용해야 한다. 유아의 성향, 능력, 관심사 등을 파악하고 그에 맞는 놀이 활동을 설계하고 지도해야 한다. 2. 목표 설정과 계획 놀이지도를 효과적으로 수행하기 위해서는 명확한 목표 설정과 계획이 필요하다. 발달지체유아의 발달 영역을 개선하고자 하는 구체적인 목표를 설정하고, 그에 따른 계획을 세워야 한다. 이를 통해 놀이 활동을 체계적으로 진행하고 발달을 촉진할 수 있다. 3. 맞춤형 지원과 도...2025.05.08
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사회복지실천과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법2025.05.131. 자살위험 클라이언트의 특징 및 평가 자살 위험 클라이언트의 성격은 매우 복잡하고 다양하지만, 일반적으로 정서적 불안정, 인간관계 문제, 정신질환, 과거 자살 시도 등의 특징을 가질 수 있습니다. 사회복지사는 이러한 특징을 고려하여 적극적으로 평가하고 개인화된 개입방법을 적용할 필요가 있습니다. 2. 자살위험 평가 도구 사회복지사는 클라이언트와의 상담을 통해 자살 위험을 평가하고, 자살위험평가도구를 활용하여 신속하게 자살 위험자를 식별하고 대응할 수 있습니다. 또한 클라이언트와 협의하여 자살 예방 프로그램을 작성하고, 위험요인을...2025.05.13
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학습장애아의 치료방법과 교육 방안2024.12.311. 학습장애아의 치료방법 학습장애아의 치료방법에는 의약품 치료, 인지행동치료, 교육치료 등이 있습니다. 의약품 치료는 주의력결핍과 과다행동장애(ADHD) 증상 완화에 사용되며, 인지행동치료는 학습 능력 향상에 중점을 둡니다. 교육치료는 학습 능력 개선과 학습장애에 대한 이해 및 대처 능력 향상에 효과적입니다. 이러한 치료 방법들은 각각의 특성을 가지고 있으며, 학습장애아의 증상과 정도에 따라 적절한 치료 방법을 선택하는 것이 중요합니다. 2. 학습장애아의 교육 방안 학습장애아의 교육 방안으로는 특수교육, 개별교육계획, 보조기기 사...2024.12.31
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