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만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가2025.01.171. 기본생활습관 OO는 안전사고 발생시 신고번호를 알고있으며 자신의 경험을 빗대어 대처하는 방법을 경험하고 알수있었다. 약속을 알고 자신이 지킬 수 있는 약속을 하였으며 그 약속을 지키는 모습을 보여주었다. 소방대피훈련을 하며 화재 시 안전하게 대피하는 방법을 잘 알고 실천할 수 있다. 2. 신체운동 도구를 활용한 신체놀이에 관심이 많고, 구체적 상황을 상상하고 신체놀이를 흥미롭게 즐긴다. 다양한 선의 모양을 인식하고 선을 따라 소방차의 방향과 속도를 조절하며 놀이할 수 있다. 계단을 오르내릴 때 뛰지 않고 천천히 이동할 수 있도...2025.01.17
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만4세 어린이집 1년 관찰일지 / 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.231. 기본생활습관 OOO는 점심을 다 먹고 교사에게 말하였으며, 교사는 OOO에게 남은 반찬을 더 먹어볼 것을 제안하였지만 OOO는 먹고 싶지 않다고 하였다. 교사는 OOO의 의견을 존중하며 다음에 다시 먹어볼 것을 제안하였고, OOO는 고개를 끄덕였다. 또한 OOO는 도시락을 정리하고 가방에 넣는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있음을 보여주었다. 2. 신체운동 실외활동 중 교사가 안전사고 우려로 달리지 말 것을 이야기하자, OOO는 제자리에 멈춰 서서 천천히 달리며 안전하게 움직일 수 있음을 보여주었다. 이를 통해 OOO의 신체운...2025.01.23
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만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.061. 기본생활 OO가 점심식사 후 졸려서 책상에 엎드려 있었으며, 국에 반찬을 모두 말아 먹지 않는 등 기본생활 습관 형성이 필요한 것으로 보인다. 소방대피 훈련 시 안전하게 대피하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 또래보다 신체 조절과 기본 운동을 잘하며, 다양한 신체활동을 즐겁게 수행하는 모습을 보였다. 균형잡기, 점프하기, 리듬 맞추기 등의 활동에서 능숙한 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 교사와 친구들에게 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하며, 동화책 읽기 등 언어 활동에 관심을 보였다. 하지만 글을 읽거나 쓸 ...2025.01.06
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만4세 2학기 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.161. 기본생활습관 OO는 편식이 심했지만 점차 다양한 음식을 먹으려 노력하는 모습을 보였다. 또한 인사하는 습관을 잘 익혀 어른들께 큰소리로 인사하며 예의바르게 행동하는 모습을 보여주었다. 2. 신체운동 OO는 고무줄 놀이와 줄다리기 등의 신체활동에 즐겁게 참여하며 대근육과 소근육 발달을 보여주었다. 특히 자동차 타기를 좋아하고 즐기는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각과 느낌을 적절한 단어와 문장으로 표현할 수 있었다. 또한 사진이나 인쇄물에 관심을 보이며 끼적이기 놀이에 참여하고, 자신의 요구사항을 교사에게 잘 표...2025.01.16
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비고츠키와 사회문화적 인지이론의 주요개념 및 만 4세 유아의 인지발달을 위한 성인의 비계설정 예2025.01.181. 비고츠키의 사회문화적 인지이론 비고츠키의 사회문화적 인지이론은 아동의 발달을 사회적 상호작용과 문화적 맥락의 영향을 강조하여 이해하는 중요한 이론이다. 이 이론의 핵심 개념인 근접발달영역(ZPD)과 스캐폴딩은 아동의 발달이 지속적인 사회적 상호작용과 지원을 통해 형성된다고 설명한다. 2. 만 4세 유아의 인지 발달 특성 만 4세 유아는 주로 직관적 사고에 의존하며, 보존 개념 이해, 상위-하위 개념 관계 파악, 자기중심성 등의 특성을 보인다. 이러한 발달 단계의 특성을 이해하고 고려하는 것이 중요하다. 3. 성인의 비계설정을 ...2025.01.18
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2022년 만4세 5명 1학기 (3월~8월) 관찰일지2025.05.011. 일상생활 OOO반 관찰일지에서 OOO는 자석블록 놀이, 클레이로 수박 만들기, 지구 환경 관련 자료 듣기, 다양한 운동 게임 활동 등 일상생활에서 다양한 활동에 참여하는 모습을 보였다. 또한 등원 후 순서에 맞게 행동하는 것, 교사의 설명을 잘 듣고 이해하는 것, 다양한 직업에 관심을 보이는 것 등이 관찰되었다. 2. 놀이활동 OOO반 관찰일지에서 OOO는 클레이로 수박 만들기, OHP필름으로 바다 표현하기, 종이상자로 장난감 가게 만들기, 마라카스로 춤추기 등 다양한 놀이활동에 참여하는 모습이 관찰되었다. 또한 친구들의 작품...2025.05.01
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만4세 1학기 놀이,일상 관찰일지 (5명 관찰기록)2025.01.031. 일상생활 관찰 대상 아동들은 또래와의 상호작용, 교사와의 대화, 일상적인 활동 등을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있습니다. 특히 자신의 가족, 좋아하는 장난감, 계절의 변화 등에 대해 관심을 보이며 이에 대해 이야기를 나누고 있습니다. 이를 통해 아동들의 언어발달, 사회성 발달, 정서발달 등을 확인할 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰 대상 아동들은 다양한 놀이 활동에 참여하며 자신의 흥미와 관심사를 표현하고 있습니다. 미술 활동, 음악 활동, 신체 활동 등을 통해 창의성과 표현력을 발휘하고 있으며, 또래와의 협력 놀이를...2025.01.03
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만4세 1학기 관찰일지 10페이지 분량 (놀이,일상 관찰일지)2025.05.041. 일상생활 OO는 친구들과 원만한 관계를 유지하려고 노력하며, 자신이 맡은 역할에 책임감을 가지고 수행하려는 모습을 보였다. 또한 OO는 자신의 생각을 말로 표현할 수 있으며 듣는 사람을 바라보며 상대방의 생각과 느낌을 고려하여 말할 수 있다. 그리고 OO는 평소 그림 그리는 것을 좋아하며 사람을 자주 그리는 모습을 볼 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 친구들과 함께 다양한 상상놀이를 경험할 수 있으며, 즐겁게 활동하고 동적으로 활동하기를 좋아한다. 또한 OO는 찰흙으로 만드는 도자기 활동에 흥미를 가지고 즐겁게 미술 활동에 참여...2025.05.04
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일상,놀이영역 만4세 관찰일지 20명2025.01.131. 일상생활 OO는 신체검사를 해 본 경험을 회상한 뒤 친구의 키와 몸무게를 재어본다. 자리에서 일어나 친구와 키를 재어본 뒤 '많이 컸네'라고 말하며 역할을 바꾸어 활동한다. OO의 생일날이었다. 교사는 OO의 등원맞이를 하며 OO에게 'OO야, 생일 축하해.'라고 말하고 등원맞이를 하였는데 OO가 울며 어린이집을 들어왔다. 그리고는 가만히 서서 울고 서 있었다. 교사는 OO를 우선 의자에 앉게 하고 OO에게 오늘은 OO의 행복한 생일날인데 우는 이유에 대해서 묻자 대답없이 계속 울기만 하였다. 시간이 지속됨에도 교사의 질문에 ...2025.01.13
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만4세반 1학기 관찰일지 / 1학기 총평2025.01.031. 일상생활 OO는 점심을 먹고 양치질을 준비하는 등 일상생활 활동을 잘 수행하고 있다. 교사와 함께 공원을 산책하며 자연물을 채집하는 등 자연에 대한 관심도 보이고 있다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 신체활동과 놀이에 즐겁게 참여하고 있다. 종이접기, 재활용품 꾸미기, 인어공주 표현하기 등 창의적인 활동을 보여주고 있다. 또한 블록 쌓기, 농구공 던지기 등 다양한 놀이에 참여하며 즐거워하는 모습을 보인다. 3. 사회성 발달 OO는 친구들과 함께 화장실에서 놀이하는 등 또래와의 상호작용을 즐기고 있다. 가족에 대해 이야기하는 시간...2025.01.03
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