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코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지의 대응방안2025.05.111. 코로나19로 인한 학습 격차 심화 코로나19 사태 이후 온라인 수업 등 비대면 교육 환경에서 학습 격차가 심화되고 있다. 기초학력 미달 비율 증가, 돌봄 공백 발생, 디지털 기기 사용 미숙 등 여러 문제점이 나타나고 있지만, 현재로서는 마땅한 대책이 없는 상황이다. 이에 따라 학교사회복지사들은 가정방문 프로그램 운영 등을 통해 학습 격차 해소를 위해 노력하고 있다. 2. 온라인 수업으로 인한 교육 불평등 확대 코로나19 사태 이후 원격수업 기간 중 등교하지 않는 학생들이 증가하면서 가정 내 갈등 및 돌봄 공백 심화, 학업 결손...2025.05.11
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학교사회복지의 개념과 현황, 문제점 및 개선방안2025.01.201. 학교사회복지의 개념과 현황 학교사회복지는 학생들의 전반적인 복지를 증진하기 위해 학교에서 제공되는 사회복지 서비스를 의미합니다. 이는 학생들의 학업적 성취, 정서적 안정, 사회적 적응을 지원하는 것을 목표로 합니다. 한국에서 학교사회복지는 1995년부터 시범적으로 시작되었으며, 현재 전국의 초·중·고등학교에서 서비스가 제공되고 있습니다. 그러나 서비스의 제공 범위와 질은 학교마다 차이가 있으며, 지역 간 격차도 존재합니다. 2. 한국 학교사회복지의 문제점 한국 학교사회복지는 제도적 미비, 인력 부족, 역할 혼선 등의 문제를 안...2025.01.20
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학교사회복지 운영모형 중 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형 선택과 그 이유2025.04.291. 학교사회복지 운영모형 학교사회복지의 운영모형은 학교사회복지사가 학교에 상주하면서 업무를 할 수 있도록 사업비, 인건비 등의 제반 예산 부분과 업무환경 및 행정적인 부분 등 전 영역에 걸쳐서 학교와의 협의, 지원이 이루어지며, 공식적으로 학교교육활동으로 인정되는 것을 말한다. 운영모형에는 학교기반-학교중심, 지역사회기반-학교중심, 지역사회기반-지역사회중심, 센터기반-순회 등이 있다. 2. 지역사회기반-지역사회중심 모형 내가 생각하는 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형은 지역사회기반-지역사회중심 모형이다. 이 모형은 서비스 제공 ...2025.04.29
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학교사회복지사의 역할에 대해 논하시오2025.01.211. 학교 사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 심리, 사회적인 어려움을 학생과 학교, 가정, 지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결하는 전문가입니다. 주요 역할로는 중개자, 옹호자, 조력자, 관리자, 임상사회사업가, 교육적 상담가, 학생-학교-가정-지역사회 연계자, 지역사회 자원 동원가, 정책입안자 등이 있습니다. 학교사회복지사는 학생들의 건강한 성장을 위해 다각도로 지원하며, 교사와 협력하고 지역사회와 소통하며 학생 적응력 향상에 기여합니다. 1. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학생들의 전인적인 발달을 지원하는 매...2025.01.21
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우리나라의 학교사회복지 발달과정과 제도적 활성화 방안2025.01.151. 학교사회복지의 발달 과정 우리나라의 학교사회복지는 초기에는 학업적, 가정적 문제에 초점을 맞추었으나 1990년대 교육복지사 도입 이후 학교폭력 예방과 학생 심리 지원 등으로 역할과 범위가 확대되었다. 2000년대 이후에는 학교폭력 예방을 중심으로 다양한 프로그램이 발전하며 학생들의 복지와 안녕을 위한 중요한 인프라로 자리잡게 되었다. 2. 학교사회복지의 제도적 활성화 방법 학교사회복지의 제도적 활성화를 위해서는 정책적 지원 강화, 전문 인력 양성, 협력체계 강화가 필요하다. 정부와 지자체의 예산 및 정책적 지원 확대, 전문 사...2025.01.15
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ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 실천방안2025.01.151. ADHD 학생에 대한 개별 지원 계획 수립 학교사회복지사는 ADHD 학생의 학습 스타일, 선호하는 교육 방법, 특별한 관심사 등을 고려하여 개별 지원 계획을 수립합니다. 이 계획은 교사, 학부모, 학생 자신과의 협력을 통해 작성되며, 학교 생활 전반에 걸친 지속적인 지원이 제공됩니다. 2. ADHD 학생을 위한 학습 환경 조성 학교사회복지사는 교실 및 학교 내 환경을 조성하여 ADHD 학생들이 효과적으로 학습할 수 있도록 돕습니다. 이를 위해 소음 관리, 시각적 자극 제어, 적절한 간접 조명 활용 등을 통해 안정된 학습 환경을...2025.01.15
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학교 사회복지사의 역할과 현안2025.01.061. 학교 사회복지사의 정의와 역할 학교 사회복지사는 학생들의 복지와 안녕을 책임지며, 학교 내에서 사회적, 정서적, 학업적 문제를 해결하기 위한 전문가입니다. 이들은 학생들의 심리적, 사회적, 학업적 문제를 해결하고 안정적인 삶을 유지할 수 있도록 지원합니다. 주요 역할로는 학생 복지 지원, 사회적 문제 대응, 학교-가정-지역 협력, 학교 내 정책 참여 등이 있습니다. 2. 학교 사회복지사의 목적과 대상 학교 사회복지사의 주요 목적은 학생들의 행복하고 건강한 성장을 돕는 것입니다. 이를 위해 학업 성취도 향상, 정서적 안녕감 증진...2025.01.06
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학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 설명2025.05.011. 학교사회복지의 개념 학교 사회복지의 개념을 정의한 학자들은 많으나 한국학교 사회복지사 협회에서 정의한 학교 사회복지사의 개념을 보고자 한다. 학교에서 발생하는 학생들의 문제를 개인의 문제로 여기는 것이 아닌 개인을 둘러싸고 있는 환경과의 상호작용에 대한 문제라고 간주하고 심리적, 사회적 문제를 학생-학교-지역사회와의 연계를 통하여 예방하는 물론이고 모든 학생들이 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 최상의 교육 환경과 교육 기회를 제공해 교육의 본질적인 목표를 달성하고자 한다. 또한, 복지를 실현할 수 있도록 도모하는 ...2025.05.01
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학교사회복지 현장에서의 윤리적 갈등 상황2025.01.171. 아동 학대 의심 신고 학교사회복지 현장에서 교사가 학생의 지속적인 결석과 성적 하락을 목격하고 학대를 의심하는 경우, 신고를 할지 말지 고민하게 된다. 신고를 하지 않으면 학생이 학대 상황에서 벗어나지 못할 위험이 있지만, 신고를 하면 학생과의 신뢰 관계가 훼손될 수 있다. 이러한 상황에서 교사는 심각한 윤리적 딜레마에 직면하게 된다. 2. 학부모와의 갈등 학교사회복지사가 학생의 복지를 위해 가정 방문을 계획했을 때, 학부모가 이를 강하게 반대하는 경우가 있다. 학부모는 자신의 가정사에 외부인이 개입하는 것을 불쾌하게 여길 수...2025.01.17
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학교사회복지사의 역할과 학교폭력 해결방안2025.04.261. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교 내에서 유일한 사회복지사로 존재하며, 학생-학교-가정-지역사회의 연계와 지역사회 자원 동원 역할을 수행합니다. 특히 학교폭력, 비행, 가출 등 학생 문제가 빈번히 발생하는 학교의 경우 상담과 문제해결 등 임상적인 역할을 더 요구받게 됩니다. 2. 학교폭력의 원인과 해결방안 학교폭력의 원인은 매우 다양하며 개인, 가정, 학교, 지역사회 등 다차원적입니다. 따라서 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 단순한 단속과 처벌 위주의 접근이 아닌 심리학적, 사회학적, 교육적, 행정적, 법률적 차원에...2025.04.26
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