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생명과학1 평가기준안(1학기)2025.05.081. 생명과학 평가 계획서 작성 생명과학 평가 계획서 작성은 매우 고통스럽고 어렵습니다. 따라서 본 예시를 통해 편안하게 작성하시길 바랍니다. 2. 생명과학 교과 목표 인간을 중심으로 한 생물의 특성에 대하여 호기심과 흥미를 갖고 생명과학의 핵심 개념에 대한 이해와 탐구 능력의 함양을 통하여 개인과 사회의 문제를 창의적으로 해결하기 위한 과학적 소양을 기른다. 3. 생명과학 평가 방침 생명과학의 핵심 개념의 이해 및 과학적 탐구 학습을 통한 과학과 핵심역량과 과학적 태도를 균형이 있게 평가한다. 생명과학에 대한 흥미와 가치 인식, ...2025.05.08
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영유아 과학활동을 위한 교사의 다양한 역할과 촉진자로서의 역할 설명2025.05.071. 영유아 과학활동을 위한 교사의 다양한 역할 교사는 영유아 과학활동에서 다양한 역할을 수행한다. 활동 소개자, 관찰자, 질의자 및 문제 제기자, 환경 구성자, 공보 관리자, 학습 기록자, 교실 문화 조성자, 이론 정립자 등의 역할을 한다. 교사의 역할은 상호작용을 통한 직접적인 개입과 환경 조직을 통한 간접적인 개입 유형으로 나뉜다. 교사의 역할은 유아의 과학적 사고 확장에 매우 중요한 요인이 된다. 2. 촉진자로서의 역할을 교사와 아동의 상호작용의 예를 들어 설명 교사는 바깥놀이터에서 자유롭고 허용적인 분위기를 형성하여 유아의...2025.05.07
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아동과학교육의 교수원리 및 교사역할에 대하여 서술하시오2025.04.291. 아동과학교육의 교수원리 아동과학교육의 교수원리에는 개별화의 원리, 놀이중심의 원리, 탐구학습의 원리, 구체성의 원리 등이 있다. 개별화의 원리는 유아의 흥미와 이해 수준에 맞춰 학습 활동을 선정하고 제시하는 것이다. 놀이중심의 원리는 유아가 놀이를 통해 학습하도록 하는 것이다. 탐구학습의 원리는 유아가 스스로 발견하는 과정을 통해 문제해결 기술과 독립적 학습 태도를 기르는 것이다. 구체성의 원리는 유아의 학습이 구체적인 것에서 추상적인 것으로 진행되므로 구체적이고 실제적인 자료를 사용하는 것이다. 2. 아동과학교육의 교사역할 ...2025.04.29
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아동과학지도의 의미와 표준보육과정에 근거한 만 3~5세 누리과정의 과학활동 내용 및 과학교육 방향2025.01.291. 아동과학지도의 의미 아동과학지도는 일상생활 속에서 주변 환경을 호기심 있게 살펴보고 탐색하며 문제를 해결하는 과정이며 결과이다. 아동들이 자연현상을 객관적으로 관찰 및 실험해서 알게 된 원리와 법칙을 이해하고, 그것을 바탕으로 일상생활이 바람직한 방향으로 변화하길 기대하는 교육이 바로 아동과학지도이다. 2. 표준보육과정과 누리과정의 자연탐구영역 내용 자연탐구 영역은 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기로 구성되며, 연령별로 세부 내용이 제시되어 있다. 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기...2025.01.29
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학생의 건강관리를 위한 보건의료정책2025.01.151. 올바른 식습관 형성을 위한 교육 강화 및 건강한 식품 소비 유도 초등돌봄교실에서 신체활동 및 건강 식생활 실천을 위해 운영 중인 건강한 돌봄놀이터 사업을 확대하고, 초등돌봄교실 아동에만 제공하던 과일간식지원사업을 지역아동센터 등으로 확대할 계획이다. 또한 대근육활동 등 바깥놀이 중심의 신체활동과 바른 식생활 교육을 강화하는 방향으로 유치원·어린이집 표준교육과정(누리과정)을 개편한다. 음주행태 개선을 위한 가이드라인 개발, 영양표시 의무화 식품 및 자율영양표시 대상 업종 확대, 가공식품 중 당류 저감 지침 개발·보급, 나트륨 저...2025.01.15
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전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학교육지원 역할2025.01.171. 아동과학지도의 목적 아동과학지도의 가장 큰 목적은 유아의 자연에 대한 호기심을 자극하고 탐구 정신을 키우는 데 있다. 과학 활동을 통해 유아는 자연 현상을 관찰하고, 질문을 던지며, 스스로 답을 찾아가는 과정을 경험한다. 이러한 활동은 유아의 사고력을 증진시키고, 문제 해결 능력을 키우는 데 기여한다. 2. 전조작기 유아의 발달적 특징 전조작기 유아는 인지적, 언어적, 사회적, 정서적으로 급격한 발달을 경험한다. 이 시기의 유아는 상징적 사고와 직관적 사고가 발달하지만 아직 논리적 사고가 부족하며, 자아 중심적 사고가 강하다....2025.01.17
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아동과학교육의 교수원리 및 교사역할에 대하여2025.05.061. 과학 지식 과학 지식은 일반적으로 지식과 구분하여 과학적 탐구활동을 통하여 만들어진 지식을 말한다. 아동은 과학적 개념을 획득하면서 자신이 알고 있는 것에 대해 인식하고, 그것을 언어로 정의 내리는 과정 속에서 자신이 이해한 것에 대하여 표현하는 게 명료해진다. 과학적 지식은 과학적 사실이나 이론, 개념, 법칙 등으로 나누어 볼 수 있으며, 인간의 관찰을 통한 사실에 기초하여 이루어지는 역동성과 가변성을 지닌다. 2. 과학적 태도 과학적 태도는 과학적으로 사고하는 습관을 의미하며 문제를 해결할 때, 아이디어나 정보를 평가할 때...2025.05.06
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간호학과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시2025.01.021. 간호학과 지원 지원자는 간호사에 대한 정보와 지식을 넓히기 위해 보건의료 분야 체험 활동을 하였고, 간호학과가 있는 대학들을 자세히 조사하여 학습 계획을 수립하였습니다. 또한 간호사의 봉사 정신을 갖추기 위해 교내 건강도우미 및 감염병 지킴이로 활동하였으며, 학교 공간혁신 사용자 참여 설계에 참여하여 창의적인 아이디어를 제공하였습니다. 신문 활용 주제 탐구 시 간호 및 의료 관련 이슈에 관심을 가지고 탐구하였고, 생명과학 개선 캠프(바이오테크) 수업에 참여하여 미생물 관련 실험을 수행하였습니다. 2. 봉사 활동 지원자는 봉사 ...2025.01.02
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지구에 대한 탐구2025.01.151. 지구과학 지구과학은 지구의 구조, 기원, 지질학적 변화, 대기 및 해양, 기후 및 환경 등을 연구하는 학문 분야입니다. 지구과학의 발전은 지구에 대한 이해를 높이고 지구 환경 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다. 2. 우주 탐사 우주 탐사는 지구 이외의 우주 공간을 조사하고 이해하는 활동을 말합니다. 인류는 달, 화성, 금성 등의 행성을 조사하고, 태양, 은하수, 우주의 기원 등에 대한 연구를 진행하고 있습니다. 3. 환경 연구 환경 연구는 지구의 생태계, 생물 다양성, 기후 변화 및 환경 오염 등에 대한 연구를 포함합니다. 이...2025.01.15
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유아 과학교육의 목표, 내용 및 교사의 역할2025.01.231. 유아 과학교육의 목표 유아기는 호기심과 탐구심이 가장 왕성한 시기로, 과학교육을 통해 주변 세계에 대한 관심과 탐구 태도를 기르고, 수학적·논리적 사고력을 기를 수 있다. 또한 자연현상과 사물에 대한 기초적 이해력을 키울 수 있다. 2. 유아 과학교육의 내용 유아 과학교육은 '수학적 탐구하기', '탐구하는 태도 기르기', '과학적 탐구하기'의 세 가지 내용으로 구성된다. 유아들은 일상생활에서의 경험을 바탕으로 다양한 시도와 추론 활동을 통해 과학적·수학적 기초능력을 기를 수 있다. 3. 교사의 마음가짐 과학교육에 익숙하지 않은...2025.01.23
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