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개인, 가족, 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술 비교2025.05.051. 개인 대상 사회복지실천 개인 대상 사회복지실천은 개인의 문제를 해결하기 위해 다양한 방식의 지원과 도움을 제공하는 사회복지서비스를 의미합니다. 개인 대상 사회복지실천의 특성은 문제 해결에 대한 맞춤형 접근과 개인의 자율성 및 인권 보장에 중점을 둡니다. 이를 위해 인터뷰 기술, 자원모빌라이제이션 기술, 환경개선 기술 등의 실천기술을 활용합니다. 2. 가족 대상 사회복지실천 가족 대상 사회복지실천은 가족 구성원들의 문제를 해결하고 가족 기능을 회복하도록 돕는 서비스를 의미합니다. 가족 대상 사회복지실천의 특성은 가족 중심적 접근...2025.05.05
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사회복지실천의 분류와 개입방법에 따른 분류2025.04.291. 사회복지실천의 분류 사회복지실천은 수준에 따라 미시적 수준과 거시적 수준으로 분류된다. 미시적 수준의 실천은 클라이언트를 직접 상대하면서 도움을 주는 것이며, 개별사회사업, 가족복지, 집단사회사업 등이 해당된다. 거시적 수준의 실천은 클라이언트를 직접 상대하기보다는 클라이언트를 직접 상대하는 체계들과 상호작용하면서 보다 큰 단위에서 클라이언트의 문제해결을 지원하는 것이며, 사회복지정책, 사회복지행정, 지역사회복지가 해당된다. 2. 사회복지실천의 개입방법 사회복지실천의 개입방법은 직접적 실천(직접적 개입)과 간접적 실천(간접적 ...2025.04.29
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개인, 가족, 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술 비교2025.01.021. 개인 대상 사회복지실천 개인 대상 사회복지실천은 해당 개인의 특성과 문제에 집중하는 접근을 통해 효과를 극대화합니다. 개인은 자신의 신체적, 정서적, 사회적 특성을 고려하여 맞춤형 서비스가 필요하며, 이는 상담, 교육, 자원 지원 등 다양한 형태로 구현됩니다. 또한 개인의 정서적 특성을 이해하고 지원함으로써 삶의 질을 향상시키는 것이 목표입니다. 2. 가족 대상 사회복지실천 가족 대상 사회복지실천은 가족 시스템 전체를 고려하는 시스템적인 접근이 필요합니다. 가족은 다양한 구성원 간의 상호작용이 일어나는 동적인 시스템으로, 각 ...2025.01.02
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사회복지 프로그램 대상자 선정2025.05.021. 프로그램 대상자 선정과정 사회복지 프로그램은 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회, 국가 등 다양한 사회체계에서 발생하는 문제를 완화시키거나 해결하기 위한 목적을 달성하기 위해 체계적으로 계획된 활동을 조직화한 것이다. 프로그램 대상자 선정은 개인(가족) 및 집단중심 대상자 선정과정과 조직 및 지역사회 대상자 선정과정으로 구분하여 접근할 수 있다. 개인(가족) 및 집단중심 대상자 선정과정은 일반집단, 위험집단, 표적집단, 클라이언트집단으로 구분하며, 조직 및 지역사회 대상자 선정과정은 일반체계, 위험체계, 표적체계, 클라이언트...2025.05.02
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학교부적응 학생에 대한 지원 방안2025.05.021. 학교부적응 학생의 특징 학교부적응의 발생 요인은 크게 개인적인 요인과 환경적인 요인으로 구분됩니다. 개인적인 요인에는 낮은 자존감, 정신지체, 정서적 장애 등이 있고, 환경적인 요인에는 가정불화, 부적절한 가정환경, 학업부진, 학교폭력 등이 있습니다. 학교부적응의 유형에는 학업 관련, 교우 관련, 정서 관련, 성 관련, 약물남용 관련 등이 있습니다. 2. 학교부적응 학생에 대한 지원 방안 학교부적응 학생에 대한 지원 방안은 개인중심과 집단중심으로 나눌 수 있습니다. 가정적 요인에 대해서는 자녀상담 중요성 인식, 가정교육 자료 ...2025.05.02
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한국사회의 개인중심적 변화와 그에 따른 이점 및 문제점2025.05.101. 개인주의와 집단주의의 정의 및 차이점 개인주의와 집단주의는 사회적 가치 및 개인과 집단 간의 우선순위에 대한 관점에서 서로 다른 접근 방식을 나타냅니다. 개인주의는 개인의 가치와 우선순위를 강조하는 사상이며, 개인의 자율성, 자기실현, 개인의 이익을 중시합니다. 반면, 집단주의는 집단이나 공동체의 가치와 우선순위를 강조하는 사상으로, 개인의 이익을 집단의 이익과 일치시키고 공동체의 이익을 우선시합니다. 2. 한국사회의 집단중심적인 문화와 가치관 한국사회는 오랜 역사와 독특한 문화적 배경을 가지고 있어 집단중심적인 문화와 가치관...2025.05.10
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최근 학생들의 학교 부적응 문제와 집단 따돌림 예방을 위한 교육 및 노력2025.05.161. 학교부적응 문제 학교 부적응이란 학생들이 학교생활에 있어서 친구나 교사와 원만한 관계를 형성하지 못하고, 학교의 규범, 질서, 가치에 대하여 위배된 행동을 하는 것을 의미하며 학교에 관련된 환경에서 생기는 갈등과 욕구불만이 심하면 부적절한 행동, 불안, 절망, 소외감, 의기소침 등으로 인한 문제행동하게 된다. 2. 집단 따돌림의 이유 및 현황 2022 학교폭력 실태조사 결과에 따르면, 피해 유형별로 보면 언어폭력(48.7%)을 당했다는 응답자가 가장 많았고, 집단따돌림(15.5%), 신체폭행(11.5%), 사이버폭력(7.7%)...2025.05.16
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분석심리2025.01.241. 융의 분석심리학 융의 분석심리학은 체험을 바탕으로 하는 현상학적 접근을 시도하고 있다. 융은 심리학의 대상을 철학과 종교뿐만 아니라 신화와 심령현상 등 인간정신의 모든 소산으로 확대한다. 인간의 현재 행동을 이끌어 가는 것은 종족의 역사까지 포함한 실재했던 개인의 과거(인과율)와 가능성을 지닌 미래(목적론)가 동시에 작용한다. 성격발달은 개인의 내부에 작용하는 내면적 요인과 종족적으로 미리 형성되어진 집단적인 요인이 있다. 2. 정신의 구조 융은 '의식과 무의식을 통튼 본래적인 나'인 '자기(self)'와 '일상적인 나'인 자...2025.01.24
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노숙자 주거복지문제 복지 실천을 위한 단계적 접근방법 제안2025.01.211. 개인적 실천 개인을 대상으로 한 사회복지로, 문제해결을 위해 필요하다고 판단될 경우 개인 스스로의 생각, 감정을 파악하고 개인이 당면한 문제에 직/간접적으로 영향을 끼치는 주변 환경에 개입하여 변화를 도모하는 접근 방법이다. 직접적 실천으로 개인에게 ①금전적인 지원(원조) 또는 상담을 통한 ② 예산 내 가용한 주거환경 이동(이사), 간접적으로는 ③주변 복지센터에 개인이 처한 상황을 알려 문제해결을 위한 간접적 지원을 들 수 있겠다. 2. 집단 실천 집단을 대상으로 한 사회복지로, 집단 성원에 의해 합의된 목적을 기반으로 집단 ...2025.01.21
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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례와 개선 방안2025.01.051. 학교 부적응 청소년 요즘 다수의 학교에서 부적응 청소년들이 속출하고 있다. 이들은 가해 청소년과 피해 청소년으로 나뉘는데, 가해 청소년은 술을 마시고 담배를 피우거나 다른 이들의 돈을 빼앗고 집단따돌림을 도모하며, 피해 청소년은 반에서 '노는 친구'들에게 예속되다시피 하며 지속되는 따돌림에 괴로워한다. 이런 문제는 근래에 계속 늘어나고 있는 추세이며 사회적인 문제로까지 번지기도 한다. 2. 집단따돌림 내가 묘사하고자 하는 집단따돌림은 내 지인의 자녀의 경우이다. 이 학생은 공부를 잘하고 선생님들께 인정받았으며 친구들 사이에서도...2025.01.05
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