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외국어로서 한국어 어휘 교육론 - 한국어 어휘의 의미 관계2025.01.221. 한국어 어휘의 의미 관계 한국어교육에서 어휘의 종류에는 이해 어휘와 표현 어휘, 일차 어휘와 이차 어휘, 기초 어휘와 기본 어휘, 일반의 학습 어휘와 특수 목적의 어휘 등이 있다. 한국어교육에서는 어휘의 형태와 소리뿐만 아니라 의미, 즉 내용을 구성하는 의미에 대한 교육도 중요하게 다뤄지고 있다. 한 단어의 의미가 다른 단어와의 유기적인 관계를 맺는 것은 물론 개인 학습자의 문화권과 언어 의식에 따라 다른 경우가 많기 때문이다. 이 강의에서는 다의어와 응결성 장치를 예시로 들어 한국어 어휘의 의미 관계를 요약하였다. 1. 한국...2025.01.22
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다문화가정 자녀 및 외국인 근로자 자녀를 위한 한국어 교육 수업 일지 작성법2025.05.031. 다문화가정 자녀 및 외국인 근로자 자녀 한국어 교육 다문화가정 자녀와 외국인 근로자 자녀를 위한 한국어 교육 프로그램의 수업 일지 작성 방법에 대해 설명합니다. 수업 목표, 강의 주제, 세부 내용 등을 포함하고 있습니다. 1. 다문화가정 자녀 및 외국인 근로자 자녀 한국어 교육 다문화가정 자녀와 외국인 근로자 자녀의 한국어 교육은 매우 중요한 과제입니다. 이들은 한국 사회에 적응하고 교육 기회를 얻기 위해 한국어 능력이 필수적이기 때문입니다. 하지만 이들은 가정 환경, 경제적 여건, 언어 및 문화적 배경 등의 차이로 인해 한국...2025.05.03
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외국어로서의 한국어 참관일지 초급(1급) 1차시,2차시,3차시,4차시 각각 012025.05.101. 한국어 초급 수업 한국어 초급 수업에서는 제한된 언어를 사용하여 학습자들이 이해할 수 있는 수준으로 강의를 진행하는 것이 중요하다. 문법 설명 시 PPT를 활용하여 시각적으로 보여주는 것이 효과적이며, 듣기와 말하기 연습을 여러 번 반복하여 연습하는 것이 필요하다. 또한 학습자들의 수업 참여도를 높이기 위해 출석 확인과 개별 지도를 병행하는 것이 좋다. 1. 한국어 초급 수업 한국어 초급 수업은 한국어를 처음 배우는 학습자들에게 매우 중요한 과정입니다. 이 수업을 통해 학습자들은 기본적인 문법, 어휘, 발음 등을 익히게 되며,...2025.05.10
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외국어로서의 한국어 교육개론 - 목표 표현 정하고 교수 학습안(교안) 작성 하기2025.05.061. '-기 때문에, -아/어서, -니까'의 사용 이번 수업에서는 '-기 때문에, -아/어서, -니까'라는 표현을 학습하여, 원인이나 이유에 대해 말할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 학생들은 다양한 상황에서 이 표현을 사용하는 연습을 하게 되며, 자연스럽게 이 표현을 구사할 수 있게 됩니다. 2. 한국어 학습 동기 및 방법 학생들은 자신이 한국어를 공부하게 된 이유, 현재의 한국어 수준, 그리고 앞으로의 한국어 학습 계획 등을 '-기 때문에, -아/어서, -니까'를 사용하여 표현하는 연습을 합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 한...2025.05.06
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한국어교육에서의 문학작품 활용예2025.05.061. 한국어 교재와 문학 작품 활용 한국어 교과서와 문학 작품을 사용하는 것은 언어 학습 과정을 지원하고 학습자의 읽기 및 이해 능력을 개발하는 좋은 방법입니다. 문헌을 선택할 때 학습자의 수준과 흥미에 맞는 자료를 선택하는 것이 중요합니다. 2. 적절한 수준의 자료 선택 학습자의 수준에 맞는 교재와 문학 작품을 선택하는 것이 중요합니다. 예를 들어 초급 학습자는 간단하고 이해하기 쉬운 자료로 시작해야 하며 고급 학습자는 더 복잡한 텍스트를 다룰 수 있습니다. 3. 실제 자료 사용 신문 기사, TV 쇼, 영화와 같은 실제 자료를 사...2025.05.06
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학문 목적 한국어 교재와 직업 목적 한국어 교재의 차이2025.04.251. 학문 목적 한국어 교재 학문 목적 한국어 교재는 유학생들이 대학 수업을 듣기 위해 필요한 한국어 능력을 기르는 것을 목적으로 합니다. 이 교재에는 기초적인 생활 한국어와 대학 생활 및 강의 수강에 필요한 한국어, 그리고 전문적인 주제와 관련된 보고서 작성이나 토론 등의 내용이 포함됩니다. 주제 구성에 있어서도 인문, 과학/기술/의료, 자연/환경 등 학문적 주제가 많이 다뤄지며, 설명적 텍스트 유형이 주로 사용됩니다. 2. 직업 목적 한국어 교재 직업 목적 한국어 교재는 특정 직업을 위해 한국어를 배워야 하는 상황을 대상으로 합...2025.04.25
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다문화 교육론 강의 중 가장 의미있는 강의에 대한 고찰2025.01.251. 다문화 교육 강의 중 가장 의미있는 강의 처음 다문화 교육이라고 들었을 때는 '인종차별을 하지 않기 위한 것', '동남아나 아프리카에서 온 백인 이외의 인종을 비하하지 않도록 교육하는 것' 정도로 단순하게 생각했지만, 총 14강의 강의를 들으면서 그 개념이 좀 더 체계적으로 구축되었다. 다문화 교육은 민족주의의 반대 개념인 상호 이질적인 문화가 제도권으로 형성되는 여러 국가나 사회 내에 존재하는 문화의 독자성을 인정하여 자국의 문화를 풍부하게 변화시킬 수 있는 교육인 것이다. 다문화 교육 강의 중에서 나는 '제12강. 다문화주...2025.01.25
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외국어로서의 한국어능력 평가론2025.01.231. 한국어 학습자의 듣기 능력 평가 이 과제는 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고, 문제가 있는 문항 10개를 찾아 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하는 것입니다. 좋은 문항의 기준인 타당도, 신뢰도, 객관도, 변별도, 난이도 등을 고려하여 문항을 분석하였습니다. 문항 분석 결과, 그림 제시가 불분명하거나 선택지가 모호한 경우, 대화문의 내용이 애매모호한 경우, 변별도가 낮은 경우 등의 문제점이 발견되었습니다. 이에 대한 개선 방안으로는 그림 제시를 명확히 하고, 선택지와 대화문의 ...2025.01.23
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외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량2025.01.141. 한국어 교수학자의 자질 한국어 교수학자는 외국인에게 한국어를 가르치는 역할을 하며, 이를 위해 사명감, 열정, 의사소통 능력, 학습 상담 능력 등의 자질을 갖추어야 한다. 특히 학습자와의 상호작용과 의사소통 능력이 매우 중요하다. 2. 한국어 교수학자의 역할 한국어 교수학자는 교육자로서 학습자들에게 강의를 할 수 있는 지식과 능력을 갖추어야 하며, 학생을 지도하는데 최선을 다해야 한다. 또한 연구를 지속적으로 수행하고 윤리를 준수하며, 지성과 전문성을 발휘하여 사회에 봉사할 수 있어야 한다. 3. 한국어 교수학자의 필요 역량 ...2025.01.14
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한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.2025.01.181. 쉐도잉(shadowing) 학습법 내가 경험했던 쉐도잉 학습법은 특정 미국 드라마를 보고 원어민의 말을 그대로 따라하는 것이었다. 이 방법은 기초적인 영어 학습의 좋은 자료로 평가되는 드라마를 통해 미국인들의 일상적인 대화체와 그들이 자주 쓰는 표현 그리고 미국의 문화에 대해서 자연스럽게 배울 수 있다는 것이 큰 장점이었다. 하지만 초-중급정도의 실력을 가지고 있었던 나에게는 한 시간에 너무 많은 양의 표현과 단어가 쏟아져 수업을 따라가기가 어려웠고 등장인물 간 대화에서 나타나는 특수한 상황을 이해하는데 추가로 학습 시간을 더...2025.01.18
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