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인터넷중독에 처한 취약한 여건에 놓인 학생 집단의 특징과 어려움, 그에 대한 지원방안2025.01.231. 취약한 여건에 놓인 학생 집단의 특징 인터넷 중독에 처한 취약한 여건의 학생들은 경제적 빈곤, 다문화 가정 배경, 정서적 취약성 등의 특징을 가지고 있다. 이들은 인터넷을 통해 현실에서의 스트레스와 고립감을 해소하려 하지만, 결국 더 큰 문제로 이어지게 된다. 2. 취약한 학생 집단이 겪는 어려움 인터넷 중독에 빠진 취약한 학생들은 신체적 건강 문제, 정신 건강 문제, 학업 성취도 저하 등 다양한 어려움을 겪는다. 특히 경제적 어려움으로 인해 의료적 지원을 받기 어려운 경우가 많아 이러한 문제가 장기화될 수 있다. 3. 취약한...2025.01.23
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학교폭력과 집단따돌림 문제 해결을 위한 자신만의 방안2025.05.111. 학교폭력 및 집단 따돌림 문제 최근 학교폭력 및 집단 따돌림 사건이 사회문제로 대두되고 있습니다. 이러한 폭력적인 행동들은 피해 학생들에게 정신적·신체적 고통을 주고 심할 경우 자살까지 이르게 합니다. 가해 학생들이 처벌받는다고 해서 근본적인 문제가 해결되지는 않습니다. 2. 회복적 생활교육 본 연구에서는 학교폭력 및 집단 따돌림 문제를 해결하기 위한 방법 중 하나로서 '회복적 생활교육'을 제안합니다. 회복적 생활교육이란 공동체 안에서 갈등 당사자들이 서로 대화하고 소통하며 화해함으로써 관계를 회복시키는 교육방법입니다. 이를 ...2025.05.11
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청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향 및 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발2025.04.251. 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향 이 논문은 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 부정적인 영향을 실증적으로 검증하였다. 특히 스마트폰 중독의 하위 영역인 일상생활장애, 허위 세계지향성, 관용성이 사회성 발달에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해 스마트폰 중독 방지를 위한 정책과 실천적 논의를 제시하였다. 2. 초등학교 고학년의 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발 이 논문은 초등학교 고학년 학생들의 휴대폰 중독 성향을 감소시키기 위한 집단상담 프로그램을 개발하였다. ...2025.04.25
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학교사회복지론 3학년 - 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적2025.01.251. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 교육적 목적의 달성을 촉진하고 교육복지의 증진을 도모하기 위하여 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천분야로써 학교를 실천현장으로 하여 결핍된 욕구를 충족하거나 욕구의 결핍을 예방하기 위하여 사회복지적인 방법을 활용하는 제도이다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교는 학생들이 가장 많은 시간을 보내는 삶의 공간이며, 학생들은 이 생활 속에서 심리적, 사회적, 신체적으로 다양한 문제를 경험하게 된다. 따라서 학교는 이들의 생활상의 문제와 욕구를 다루어주는 복지적인 기능을 수행해야 한다. ...2025.01.25
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교내 특별활동 사회극 프로그램과 기대 효과 논문 서머리2025.05.031. 사회극 사회극은 집단 내의 성원 간의 관계와 집단이 가지고 있는 관념을 깊이 있게 다루는 행위기법입니다. 사회극의 진정한 주인공은 그 집단이며, 특정한 수의 사람들로 제한되지 않고 어느 곳이든 살고 있는 사람들이면 몇 명이라도 사회극 집단이 될 수 있습니다. 또한 즉흥적인 드라마 형태를 지니며, 연습되지 않고, 즉각적인 형태를 요구하며, 내용면에서도 똑같이 자발적이고 즉각적이어야 합니다. 2. 사회극 프로그램 이 사례에서는 고등학생(모 여고의 8개반)을 대상으로 40분 동안 사회극 프로그램을 진행했습니다. 순서는 (1) 사회극...2025.05.03
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학창시절 학교에서 겪었던 어려움과 학교사회복지사의 역할2025.05.141. 학창시절 학교에서 겪었던 어려움 중학생 시절, 학교에 일진무리가 있었고 그들이 특정 학생을 집단 따돌림하는 모습을 목격했다. 피해 학생은 소극적이고 조용한 편이었는데, 같은 반 친구들이 그 학생을 폭력적으로 괴롭히거나 비웃는 행동을 했다. 도와주고 싶었지만 용기가 부족해 선뜻 나서지 못했다. 집단 따돌림의 피해 학생은 학교 적응이 어려워지고 정서적 문제를 겪었으며, 결국 다른 학교로 전학을 가게 되었다. 2. 학교사회복지사의 문제 해결 지원 방안 1) 피해 학생에게 집단상담과 개별상담을 통해 심리적 지지와 안정을 제공하고 적응...2025.05.14
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학교폭력 중 사이버집단폭력의 원인과 해결방안2025.05.051. 사이버집단폭력 학교폭력 중 사이버집단폭력은 점점 증가하는 문제로, 인터넷과 스마트폰의 보급으로 인해 쉽게 접할 수 있는 문제입니다. 이러한 문제는 사이버스토킹, 사이버 협박, 사이버 따돌림 등의 형태로 발생합니다. 사이버집단폭력의 가해자들은 인터넷 상에서 익명성을 유지할 수 있기 때문에 가해자에게 벌을 줄 수 없는 문제가 발생합니다. 이러한 문제의 원인은 대부분 인터넷 사용의 증가와 함께 대부분의 가해자들은 어린 시절에 인터넷과 스마트폰을 사용하기 시작하여 인터넷과 스마트폰에 대한 경험이 부족한 상태에서 이러한 행동을 하게 됩...2025.05.05
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청소년기의 사회적 환경: 부모, 또래집단, 학교와의 관계2025.04.271. 청소년기 부모와의 관계 부모들은 자녀들이 청소년기가 되면 어린 자녀를 양육하고 보호하던 역할에서 벗어나 성인의 주된 역할이 되는 책임감을 가질 수 있도록 가족의 구조와 조직을 변화시켜야 한다. 이 시기에 부모는 권위적, 독재적, 허용적, 방임적인 태도에서 벗어나 자녀의 성장에 알맞은 형태로 변화시켜 교육해야 한다. 2. 청소년기 또래집단과의 관계 청소년들은 가족보다는 친구들과 더 많은 시간을 보내며, 다양한 친구들을 만나게 된다. 이 과정에서 많은 갈등과 혼란을 겪지만, 만족감을 경험하고 관계를 유지 및 발전시키는 능력을 개발...2025.04.27
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00공업고등학교 학생의 꿈을 찾아라!2025.01.061. 진로탐색 집단상담 프로그램 이 프로그램은 00공업고등학교 1학년 학생 20명을 대상으로 진로탐색 집단상담 프로그램을 실시하는 것입니다. 프로그램의 목적은 학생들이 자신의 진로를 찾고 자신에게 맞는 진로를 탐색하여 자신의 꿈을 펼칠 수 있도록 하는 것입니다. 프로그램은 총 7회기로 구성되어 있으며, 오리엔테이션, 자기 이해, 직업 세계 이해, 진로 의사결정, 진로 계획, 마무리 등의 내용으로 진행됩니다. 학생들은 이 프로그램을 통해 자신을 이해하고 자신에게 맞는 직업을 찾아 진로를 계획할 수 있을 것으로 기대됩니다. 1. 진로탐...2025.01.06
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최근 한국 학교의 가장 심각한 사회문제: 집단 따돌림2025.01.051. 집단 따돌림 집단 따돌림은 두 사람 이상이 집단을 만들어 특정인을 소외시키며 반복적으로 인격적인 무시나 음해하는 언어적, 신체적 행위를 의미한다. 최근 집단 따돌림의 양상이 다양해지면서 심각성이 커지고 있다. 피해자는 분노와 놀람을 컨트롤할 수 없어 대인관계 형성과 감정 표현에 어려움을 겪으며, 가해자는 어린 시절 구박, 학대, 폭력 등을 경험하여 상대를 괴롭히는 경향이 있다. 이에 대한 개입 및 예방 방안으로 피해자와 가해자에 대한 상담 및 치료, 부모 교육, 학교 내 정책 마련, 지역사회 협력 등이 필요하다. 1. 집단 따...2025.01.05
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