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아동의 4가지 기본 권리와 청소년 권리 보호2025.11.161. 아동의 4가지 기본 권리 국제사회는 아동의 권리를 보호하기 위해 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 4가지 기본 권리를 규정했습니다. 생존권은 아동의 생명과 건강을 보호하는 것이고, 보호권은 학대와 착취로부터의 보호를 의미합니다. 발달권은 아동이 건강하게 성장하고 교육을 받으며 문화적, 사회적으로 발전할 수 있는 권리이며, 참여권은 아동이 자유롭게 의견을 표현하고 참여할 수 있는 권리입니다. 이 네 가지 권리는 서로 연결되어 있으며 모두 중요합니다. 2. 아동의 생존권 생존권은 아동이 살아남을 수 있는 환경과 조건을 보장하는 ...2025.11.16
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학교폭력과 집단따돌림 문제 해결방안2025.11.131. 학교폭력의 정의 및 유형 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭력, 감금, 협박, 명예훼손, 모욕, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등으로 신체, 정신, 재산상 피해를 수반하는 행위를 의미한다. 최근 학교폭력은 오프라인의 언어적·신체적 폭력뿐 아니라 SNS, 메신저, 온라인 게임 등에서의 사이버폭력으로 다양화되고 있으며, 가해자와 피해자의 연령대가 지속해서 내려가는 추세를 보이고 있다. 2. 촉법소년 제도와 소년범죄 촉법소년은 범죄를 저지른 ...2025.11.13
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학교폭력 예방을 위한 안전 인프라 강화와 조기 발견 시스템 구축2025.05.061. 학교폭력 현황 2020년 교육부 조사에 따르면 전국 학생의 35.8%가 학교폭력을 경험했다고 보고했다. 이는 약 3명 중 1명이 학교폭력을 경험한 것을 의미한다. 학교폭력은 신체적 폭력뿐만 아니라 학생들에게 심리적 피해를 입히는 것을 말한다. 2. 학교폭력 예방 대책 학교폭력 예방을 위한 가장 시급한 해결책은 학생들을 폭력으로부터 보호하는 안전 인프라를 강화하고, 조기 발견 및 신고 시스템을 강화하는 것이다. 또한 지역사회 간의 네트워크 구축과 학교폭력 예방 교육 강화가 필요하다. 3. 학교폭력 예방 교육 보편적으로 가르치는 ...2025.05.06
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중고등학교 학생보호인력 운영 계획서2025.01.171. 학생보호인력 운영 계획 이 계획서는 중고등학교에서 학생보호인력(학교안전지킴이)을 운영하는 계획을 설명합니다. 주요 목적은 학교폭력 및 유해환경으로부터 학생을 보호하고 안전한 교육환경을 조성하는 것입니다. 자원봉사 형태로 학생보호인력을 운영하며, 주요 활동으로는 학교 내외부인 출입 관리, 등하교 및 교문 지도 등이 있습니다. 학생보호인력 위촉 시 결격사유 및 범죄경력 조회를 실시하며, 학교 자체 교육도 실시합니다. 이를 통해 교통안전사고 및 학교폭력 예방, 지역사회 자원봉사자의 참여를 통한 학교생활 안전망 구축을 기대하고 있습니...2025.01.17
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아동ㆍ청소년 정책의 이슈와 쟁점2025.01.101. 가정 밖 청소년 가정 밖 청소년들이 시설 퇴소 이후 홀로서기에 나서야 하는 자립준비청년 가운데 정책적인 소외를 가장 많이 받는 것으로 조사가 되었다. 퇴소 이후에 손에 쥐어지게 되는 395만원 정도의 자립수당은 아동양육시설 등 보호시설을 나와서 자립하는 보호종료아동의 절반 수준에 머물러 있다. 이마저도 법적인 근거 등에 따라서 지원여부가 결정이 되고 있어 가정 밖 청소년들이 형평성 있는 정책적인 지원을 받을 수 있게 청소년복지지원법 개정을 통한 기반이 마련이 되어야 한다. 2. 인터넷 중독 청소년 청소년의 인터넷 중독문제는 청...2025.01.10
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영아 성적 학대 문제 해결을 위한 사회복지 방안2025.05.051. 영아 성적 학대 문제 최근 매체에서 영아의 신체적, 방임, 성적 학대 사례가 빈번하게 보도되면서 사회적 이슈로 대두되고 있습니다. 특히 성적 학대는 영아의 심리적, 신체적 피해를 초래하며 장기적인 후유증을 야기할 가능성이 크기 때문에 이에 대한 사회적 대처가 필요합니다. 2. 가정 내 성적 학대 예방 가정 내에서의 성적 학대 예방을 위해 부모교육 프로그램, 가정 내 적절한 소통 방법 등의 교육이 필요합니다. 또한 어린 아이들이 더 많은 존중과 사랑을 받을 수 있도록 부모교육과 자녀 교육, 가정 치유 프로그램 등을 통해 가정 내...2025.05.05
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학생 및 학교 구성원의 인권 증진을 위한 방안2025.01.031. 인권의 정의 인권은 인간으로서 태어난 이상 당연히 갖는 권리이며, 인간의 존엄한 삶을 위한 최소한의 조건이다. 인권은 기본적인 권리이자 보편적인 권리로, 약자를 위한 권리이며 책임을 동반한다. 또한 개인과 집단을 포괄하는 권리이자 국가권력을 제한하며 사회변화를 요구한다. 2. 학생 및 학교 구성원의 인권 증진 방안 학교 인권교육을 강화하기 위해서는 인권에 관한 지식, 기능, 태도를 함양할 수 있는 적절한 교재 개발이 필요하다. 또한 참여중심적이고 활동중심적인 교육방법을 통해 인권의 핵심가치를 경험하고 인권문제에 대한 영향력을 ...2025.01.03
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청소년 복지 주요 대상에게 제공하는 구체적인 정책과 실천내용2025.04.261. 학교 폭력 예방을 위한 학교사회복지사 제도 정부에서는 학교 폭력을 최대한 줄이기 위해 각 학교에 학교사회복지사를 배치하고 있다. 이들은 학생들의 행동을 면밀히 관찰하고 감시하며, 폭력이나 일탈 행동을 하는 학생들을 상담하여 교화하는 역할을 한다. 학교사회복지사들은 가해 학생들에게 다른 학생들의 입장을 이해시키고 바람직한 행동을 하도록 지도한다. 2. 가정 폭력 피해 청소년을 위한 보호 시설 확충 가정 폭력으로 인해 위협을 느끼는 청소년들을 보호하기 위해 정부에서는 청소년 보호 시설을 확충하고 있다. 피해 청소년들은 학교 선생님...2025.04.26
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청소년육성과 학교교육 연계·협력의 문제점과 활성화 방안2025.01.031. 청소년육성 청소년육성은 청소년기본법 제3조에 따르면 청소년활동을 지원하며 청소년복지를 증진하며 근로청소년 보호와 함께 사회여건과 환경을 청소년에게 유익할 수 있도록 개선하고 청소년 보호와 청소년에 대한 교육 보완을 통해 청소년이 균형 있게 성장할 수 있도록 돕는 것이라고 하고 있다. 즉 건전한 청소년을 육성하기 위한 목적으로 이루어지는 것으로서 건전한 청소년 육성은 청소년들에게 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 환경을 제공하며 국가가 시대에 맞는 인적자원을 확보할 수 있어 중요하다고 할 수 있다. 2. 학교교육과의 연계·협력 청소...2025.01.03
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COVID-19로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제 및 대응방안 제시2025.01.121. 생존권 코로나19로 인해 저소득층의 경우 생존권의 직접적인 위협을 받았다. 생계위협을 받았고 그로 인해 위생품 수급 부족과 건강 위험 증가, 결식, 인스턴트 식품 과다섭취, 운동 부족 등의 문제를 겪었다. 학교 폐쇄로 인해 학생들은 학교에서 제공되는 안전한 환경과 교육적인 지원을 받지 못하였으며, 개학 연기로 인한 급식 중단으로 아동의 결식 발생, 지역아동센터나 복지관의 폐쇄로 인한 무료 급식과 도시락 서비스 중단에 따라 저소득층 아동의 결식이 심각한 상황으로 대두되기도 했다. 2. 보호권 코로나19로 인해 돌봄의 공백이 발생...2025.01.12
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