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고교 평준화 정책과 교육 공공성에 관한 연구2025.05.031. 고등학교 평준화 정책 담론의 사회정치적 성격 본 연구는 고등학교의 평준화 정책으로 인해 대립하는 담론들의 사회정치적 성격을 분석하여 평준화 정책 담론의 실제를 파악하고 오늘날 우리 사회의 교육현실을 바르게 이해하는 것에 목적이 있다. 평준화 정책 담론의 형성 배경, 쟁점과 대립양상, 사회정치적 성격을 분석하였다. 2. 고교 평준화 정책과 교육평등 본 연구에서는 현재 시행되고 있는 고교 평준화 정책의 비효율성을 파악한 다음 이러한 문제점이 교육의 불평등을 초래하고 교육의 불평등이 사회적 불평등으로까지 이어지는 현상을 인식하여 이...2025.05.03
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학교사회복지와 관련된 동영상 시청 및 감상평 작성2025.05.141. 학교사회복지의 개념 학교는 의무교육이 이루어지는 교육 현장이며, 사회복지서비스는 사회복지사가 클라이언트의 안녕과 발전을 증진시키는 것을 목적으로 하는 활동과 프로그램을 의미한다. 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적인 자격, 기술, 역량을 가진 사회복지사가 학생들에게 사회적 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들이 공교육 체계 내에서 학교 교육의 목적을 달성할 수 있도록 돕고, 학교를 비롯한 환경 체계에 대한 학생들의 적응을 지원한다. 이를 위해 학생들을 둘러싼 가족, 학교, ...2025.05.14
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진로정보 강의 슬라이드2025.01.211. 직업 세계의 변화 과거에는 다양한 직업이 있었지만, 시대에 따라 직업 세계가 변화해왔습니다. 전화교환수와 변사 영화 목소리 등 과거에 각광받던 직업들이 현재는 사라졌거나 변화했습니다. 이는 기술 발전과 사회적 요구의 변화에 따른 것으로 볼 수 있습니다. 2. 고등학교 유형 고등학교에는 일반고, 특목고, 특성화고, 자율고 등 다양한 유형이 있습니다. 각 유형별로 교육 목적과 특성이 다르므로, 학생들은 자신의 진로와 적성에 맞는 고등학교를 선택해야 합니다. 3. 대학 유형 대학에는 4년제 대학, 3년제 대학, 2년제 대학 등 다양...2025.01.21
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중국어 세특 기재 예시2025.04.301. 중국어 세특 작성 중국어는 제2외국어 분야라 학생들 수준이 모두 달라 세특 작성이 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 자료를 참고하셔야 훌륭한 세특을 써넣을 수 있습니다. 2. 중국 학생들의 생활 중국 학생들의 생활과 우리나라 학생들의 생활을 비교하여 재미있게 소개하였고, 특히 수업 중간에 실시하는 눈 보호 체조를 설명하면서 급우들에게 참여를 유도하여 함께 해보면서 그 유익함을 몸소 느끼게 하는 모습이 인상적이었음. 3. 중국의 언어문화 중국의 특별한 언어문화 중 네 자로 이루어진 성어의 사례를 조사하여 발표하였고, 해당 한...2025.04.30
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학교조직 체계(학교조직의 구조와 구성)2025.05.051. 학교조직 구조 학교조직의 행정적 체계는 중앙 행정부처로 교육과학기술부가 있고, 그 산하에 지방자치단체별로 광역교육청, 지역교육지원청 및 단위학교로 이루어져 있습니다. 고등학교의 상위조직은 광역교육청이며, 유치원, 초등학교 및 중학교는 지역교육지원청의 행정라인을 거칩니다. 2. 학교조직 구성 학교조직은 교원(관리직, 보직교사, 일반교사), 직원, 학교운영위원회, 각종 위원회, 학생자치위원회로 구성됩니다. 교원은 학교조직의 핵심이며, 학부모 조직과 학교운영위원회를 통해 학교 운영에 참여합니다. 학생자치위원회는 학생들의 자치활동과 ...2025.05.05
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고교평준화 토론2025.05.021. 고교평준화 고교평준화는 1974년부터 도입된 제도로, 지역별로 전체 학생을 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도입니다. 이 제도는 암기식·주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고 고등학교 간 학력차를 줄이기 위해 도입되었지만, 현재 고교 평준화는 본래의 목적을 달성하지 못하는 등 역기능이 부각되어 많은 논란이 되고 있습니다. 1. 고교평준화 고교 평준화는 교육 기회의 균등을 보장하고 학생들의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 제도입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 관심과 ...2025.05.02
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학교사회복지론4공통 학교사회복지의 개념필요성 목적을 자신거주하는 지역의 학교 한곳선정하여 체체적인 학교사회복지실천방법 제안하시오002025.01.251. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 교육 기관 내에서 학생들의 학업적, 사회적, 정서적 발달을 지원하고 향상시키는데 주로 초점을 맞춘 사회복지 서비스와 활동을 말한다. 이는 학생들이 교육적 성취를 이루고 학교 생활에서 성공적으로 적응할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 학교사회복지는 심리적 지원, 학업 지원, 사회적 지원, 가정과의 협력, 자원 제공 등 다양한 영역에서 서비스를 제공한다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 학업적 성취를 촉진하고 학습 환경을 향상시키는데 중요한 역할을 한다. 또한 학교폭력 예...2025.01.25
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학자별 청소년기의 심리적 특성 정리 및 사례 설명2025.05.121. 프로이트의 청소년기 심리적 특성 프로이트는 청소년기를 생식기 단계로 보았다. 이 시기 청소년들은 자아 정체성을 확립하고 타인을 배려하는 마음을 기르며, 이상적인 삶을 고민한다. 또한 주변의 어려운 이웃을 돕는 등 이타심을 발달시킨다. 2. 피아제의 청소년기 심리적 특성 피아제는 청소년기를 형식적 조작기로 보았다. 이 시기 청소년들은 자의식이 강하고 감수성이 풍부하며 감정 기복이 심하다. 이로 인해 불안정하고 예민한 모습을 보이기도 한다. 또한 대인관계 형성을 위해 애정을 표출하고 계획을 세우는 치밀함을 보인다. 3. 에릭슨의 ...2025.05.12
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MBTI 성격유형과 U&I 학습성격유형에 따른 학업성취도 차이의 탐색적 분석2025.05.081. MBTI 성격유형 MBTI 성격유형은 Jung의 심리유형을 바탕으로 개발된 성격유형검사 도구로, 외향(E)-내향(I), 감각(S)-직관(N), 사고(T)-감정(F), 판단(J)-인식(P)의 4가지 선호지표로 구성되어 있다. 이 연구에서는 MBTI 성격유형에 따른 학업성취도 차이를 분석하였으며, 감각형(S), 사고형(T), 판단형(J)이 각각 직관형(N), 감정형(F), 인식형(P)보다 높은 학업성취도를 보였다. 2. U&I 학습성격유형 U&I 학습성격유형은 행동형, 규범형, 탐구형, 이상형의 4가지 유형으로 구분된다. 이 연구...2025.05.08
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고등교육재정의 과거, 현재 그리고 미래2025.04.261. 교육재정의 개념 및 원리 교육재정은 국가 및 공공단체가 공동욕구를 충족하기 위하여 필요한 수단을 조달, 관리하는 경제활동을 말한다. 교육재정의 원리로는 충족성, 자구성, 효율성, 공정성이 있다. 2. 고등교육재정 확보방안 고등교육재정 확보방안은 정부, 학교법인, 학생과 학부모의 측면에서 마련되었다. 정부는 교육의 사회적 외부효과와 개인의 능력 발휘를 위해, 학교법인은 경영에 필요한 재정을 확보해야 하며, 학생과 학부모는 수업료와 기타 납부금을 통해 재정을 확보한다. 3. 고등교육재정 배분모형 고등교육재정 배분모형은 OECD의 ...2025.04.26
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