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청소년 문화: 학업적 성향과 학우 친화/집착 성향에 따른 유형과 영향2025.01.031. 학업적 성향에 따른 청소년 문화 유형 청소년 문화는 학업적 성취를 지향하는 문화와 학우에 대한 집착 및 친화 성향에 따라 형성된다. 학업 성취를 중시하는 문화는 학교의 공식적인 보상 체계에 순응하는 것이며, 학우에 대한 집착 및 친화 성향은 비공식적인 문화를 지칭한다. 이러한 두 가지 성향이 강하면 범생이나 모범생 문화가 형성되고, 약하면 날라리나 무관심 문화가 형성된다. 2. 청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 미치는 문화 유형 자신의 학교생활 경험을 토대로 볼 때, 학우에 대한 집착 및 참여 정도가 높고 학업 성취 성향과 참...2025.01.03
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청소년지도방법 관련 이론 분석 및 청소년활동 사례 연구2025.05.151. 경험학습이론 경험학습이론은 청소년의 직접적 경험으로 이뤄지는 학습을 뜻하며, 경험과 지식을 분리하지 않고 통합된 사상으로 간주해 청소년지도방법의 이론적 토대가 된다. 한편 경험학습이론의 단점은 경험학습에 대한 단순화로 인해 발생되며, 학습의 복합성을 고려하지 않는다는 한계가 있다. 2. 경험학습의 부재로 인한 문제점 청소년의 경험 부족으로 인해 발생하는 문제점으로는 1) 물질적 조건에 종속되는 청소년 문제, 2) 체험활동을 위한 시간의 절대적 부족, 3) 자체적 체험활동의 불건전성으로 인한 학교부적응 문제 등이 있다. 3. 청...2025.05.15
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거제의 청소년 문화 향유 공간 및 시설 분석2025.01.271. 고현청소년문화의 집 고현청소년문화의 집은 2015년 5월에 개관한 시설로, 청소년들이 지역사회와 함께 성장할 수 있는 다양한 프로그램을 제공하고 있습니다. 9세 이상 24세 이하의 청소년이라면 누구나 무료로 이용할 수 있으며, 1층에는 인터넷 카페와 보드게임 공간, 2층에는 청소년상담복지센터, 3층에는 동아리방, 댄스연습실, 밴드연습실 등이 있습니다. 청소년들이 쉽게 접근할 수 있는 개방형 구조와 다양한 프로그램으로 인해 고현동 청소년들이 편하게 이용할 수 있는 공간입니다. 다만 시설 규모가 크지 않고 일부 공간이 다른 용도로...2025.01.27
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외국의 청소년복지정책 조사2025.05.041. 일본의 청소년 복지정책 및 사업 일본의 청소년 복지정책은 정부, 지자체, 국공립 기관의 정책과 사업을 통해 살펴볼 수 있다. 일본의 복지 정책은 초기에는 위기 청소년에 집중되었지만 현대사회로 올수록 일반 청소년을 대상으로 확대함으로써 안정적인 체계를 이뤄가고 있다. 일반 청소년을 대상으로는 청소년 문제 예방을 위해 건전육성을 우선과제로 하며 청소년을 정책 결정에 적극적으로 참여시켜 지역사회 주민들과 연계를 통해 정책적 효과를 높이는 것이 주된 방향이다. 또한 지역사회 네트워크를 구축하여 지역의 상황에 맞는 체제로 정비하려는 방...2025.05.04
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청소년 교육현장의 이해2025.01.241. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점 청소년수련관은 청소년에게 다양한 수련거리를 실시할 수 있는 시설과 프로그램, 설비 등을 갖춘 종합 수련시설이다. 청소년수련원은 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년 수련 프로그램을 가지고 있는 종합수련시설이며, 청소년문화의집은 간단한 청소년 수련활동을 진행할 수 있는 정보, 문화, 예술 중심의 수련시설이다. 청소년수련관은 가장 규모가 크고 지자체에서 운영하므로 일반적으로 청소년들이 대중교통을 이용하여 쉽게 접근할 수 있는 곳에 위치하고 있다. 2. 청소년수련관의 주요 기능과...2025.01.24
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청소년을 위한 지역사회 문화 프로그램 개선 방향2025.01.021. 청소년 문화활동의 중요성 청소년기는 자아 정체성 형성, 창의성과 상상력 개발, 사회적 기술 향상, 스트레스 관리와 정서 조절 등 다양한 측면에서 중요한 시기이다. 따라서 청소년들이 예술, 스포츠, 동아리, 봉사 활동 등을 통해 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양할 수 있는 문화 활동 프로그램이 필요하다. 2. 지역사회 내 청소년 문화 프로그램 현황 신월청소년문화센터에서는 독서, 요리, 만들기, 동아리, 진로체험 등 다양한 문화 프로그램을 운영하고 있다. 그중 '도담다담' 프로그램은 청소년 방과 후 아카데미 활동으로 학습...2025.01.02
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여성가족부의 청소년정책사업의 하나인 전국2025.01.281. 청소년어울림마당 청소년어울림마당은 여성가족부가 주관하는 청소년정책사업 중 하나로, 전국의 시도와 시군구에서 청소년들이 중심이 되어 다양한 문화와 예술 활동을 마음껏 펼칠 수 있는 장을 마련해 주고 있습니다. 이 프로그램의 주요 목적은 청소년들이 창의성과 사회성을 자연스럽게 함양하며 성장할 수 있도록 지원하는 동시에, 건강한 여가 문화를 형성하여 균형 잡힌 성장의 발판을 제공하는 데 있습니다. 2. 파주시 청소년어울림마당 파주시는 2024년 4월 13일 교하청소년문화의집에서 '2024년 제1회 파주시 청소년어울림마당 및 진로페스...2025.01.28
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(청소년교육현장의 이해) 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오2025.01.261. 청소년수련관 청소년수련관은 다양한 수련거리를 실시할 수 있는 각종시설 및 설비를 갖춘 종합수련시설이다. 입지는 일상생활권, 도심지의 근교 및 그 밖의 지역 중에 수련활동 실시에 적합한 곳으로서 청소년이 이용하기에 편리한 지역으로, 주로 도시에 위치하고 있다. 청소년들이 대중교통을 이용하여서 쉽게 접근을 할 수 있는 곳에 자리를 잡고 있고, 접근성이 좋은 만큼, 교육프로그램 혹은 학교와의 연계 등의 다양한 프로그램을 할 수가 있다. 숙박시설이 없으며, 청소년들이 방과후 혹은 휴일에 또래친구들과 같이 취미생활을 한다던지 악기나 풋...2025.01.26
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지역사회 내 청소년을 위한 문화 활동 운영기관과 문화 프로그램 조사2025.01.041. 청소년 문화활동 청소년 문화는 청소년기의 독특한 특성을 기반으로 하는 문화로, 청소년이 예술, 스포츠, 동아리, 봉사활동 등을 통해 문화적 감성과 더불어 사는 능력을 함양하는 체험활동을 의미한다. 청소년 문화활동에는 조형예술, 디자인, 문학, 전통문화, 문화유산, 대중매체, 연예, 영화, 무용, 연극, 여가활동 등이 포함되며, 감상과 관람 위주의 간접 문화 활동과 직접 참여하여 체험하고 창작하는 직접 문화 활동으로 구분할 수 있다. 2. 대구광역시 청소년 문화 프로그램 대구광역시 청소년문화의집에서 운영하는 문화 프로그램 중 하...2025.01.04
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학교와 청소년문화에 대한 학습2025.05.151. 학교 내 청소년문화의 정의 학교문화는 학교사회를 구성하고 있는 성원들이 그들의 현상 세계 경험을 조직하는 일련의 표준 원리라고 할 수 있으며, 학교를 구성하는 직접적 구성주체인 교사와 학생이 각자 하위문화를 형성하게 되는데 이와 같은 하위문화가 합쳐진 것을 학교문화로 규정할 수 있다. 2. 학교 내 청소년문화의 특성 학교 내 청소년문화의 특성은 구성원적 특성, 수업문화적 특성, 청소년문화의 하위문화적 특성으로 나눌 수 있다. 구성원적 특성은 교사와 학생의 특성이 학교문화에 영향을 미치는 것이고, 수업문화적 특성은 교사와 학생이...2025.05.15
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