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경력단절 여성의 심리적 문제와 사회복지 실천 방안2025.05.031. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 학습자는 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 중 성년기에 해당하며, 생산성과 침체의 갈등을 겪고 있다. 경력단절로 인해 사회적 역할을 상실하면서 우울감과 부부갈등이 나타나고 있다. 2. 새일여성인턴십 제도 새일여성인턴십은 경력단절 여성의 취업 적응과 취업 기회 유지를 지원하는 제도로, 3개월간 인턴으로 일하고 계속 일할 수 있는 인센티브를 제공한다. 여성새로일하는센터에서 인턴을 요청하는 기업과 참여자(여성)를 동시에 지원한다. 3. 직업교육훈련 경력단절 등으로 취업이 어려운 여성들에게 직업훈련 과정을 ...2025.05.03
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장애인의 자립생활 지원과 위상 강화 방안2025.01.151. 교육 및 직업 훈련 프로그램 제공 장애인을 위한 교육 및 직업 훈련 프로그램을 제공하는 것은 그들이 자립적으로 삶을 살아갈 수 있는 기반이 마련되는 중요한 요소이다. 교육과 직업 훈련은 장애인이 필요로 하는 기술과 지식을 습득하고, 직업 시장에 적응할 수 있는 능력을 키우는 데에 큰 도움이 된다. 특히, 일자리에 진입하기 위한 기초 교육과 직업 훈련 프로그램은 자립생활에 필요한 필수적인 요소이다. 2. 접근성 향상 및 시설 보완 장애인의 자립 생활을 지원하기 위해서는 환경 접근성을 높이고 시설 보완을 통해 편의성을 제공하는 것...2025.01.15
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노인 취업 활성화 방안2025.04.261. 노인 취업 활성화 방안 노인 취업을 활성화할 수 있는 방안으로 정책적 관점, 프로그램 운영의 관점, 구인·구직자 관점 등 세 가지 관점을 제시하고 있습니다. 정책적 관점에서는 노인취업정책 일원화, 고령자 기준 고용률 상향 조정, 정년연장 법적 장치 마련, 고령자 고용촉진 장려금 지원 확대, 직업훈련사업 개선, 고령자 우선 고용 직종 개선, 노인복지 예산 확대 등의 방안을 제안하고 있습니다. 프로그램 운영의 관점에서는 노인취업 대상자 기준 일원화, 노인일자리 정보화체제 구축, 취업알선기관 통합 등의 방안을 제시하고 있습니다. 구...2025.04.26
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장애인의 교육재활에 대한 내용 정리와 교육재활의 필요성 및 지원방안2025.05.111. 장애인 교육재활의 개념 장애인 교육재활은 장애를 가진 개인들이 교육적인 지원과 재활적인 서비스를 받아 능력을 향상시키고 사회적으로 성공적으로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 프로그램이나 서비스를 말한다. 이는 장애인의 인지, 신체, 정서, 사회 및 직업 기능의 발달과 자립을 위해 다양한 교육 및 재활 활동을 포함한다. 2. 장애인 교육재활의 필요성 장애인 교육재활은 개인의 발달과 자립, 사회적 참여와 인지/신체/정서 발달, 능력 개발과 직업 기회 제공 등을 위해 필요하다. 이를 통해 장애인 개인들이 자신의 잠재력을 발휘하고 독...2025.05.11
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소외계층 참여전략 방향에 대해 설명하시오2025.05.101. 소외계층 참여전략 소외계층은 경제적, 사회적, 문화적으로 제한된 자원 및 기회에 액세스하기 어려운 층을 의미합니다. 소외계층의 참여는 사회적 포용과 공정성을 증진시키고, 개인 및 사회적 변화를 이끌어내는 중요한 요소입니다. 소외계층 참여전략의 방향은 정부 참여정책, 사회적 기업과의 협력, 교육 및 직업 훈련 프로그램 개선 등을 통해 구현될 수 있습니다. 1. 소외계층 참여전략 소외계층의 참여를 높이기 위해서는 다각도의 접근이 필요합니다. 먼저 소외계층의 특성과 요구사항을 면밀히 파악하고, 이들의 참여를 저해하는 장벽을 제거해야...2025.05.10
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우리나라의 인적자원 개발, 관리와 관련된 제도 및 프로그램2025.01.041. 국민내일배움카드 국민내일배움카드는 실업 여부나 재직 여부, 자영업 여부와 무관하게 국민들에게 발급되며 일정 금액의 훈련비를 지원하여 다양한 직업능력개발 훈련에 참여할 수 있도록 하는 제도입니다. 지원 대상에서 제외되는 일부 직종을 제외하고는 대부분의 국민들이 이용할 수 있습니다. 2. 청년취업아카데미 청년취업아카데미는 만 34세 이하의 대학 졸업자 및 졸업예정자들을 대상으로 운영되는 제도로, 취업이나 창업, 창직 활동과 연계된 단기과정과 장기과정, 창직과정 등을 제공하여 청년들의 취업 및 창업을 지원하고 있습니다. 3. 일학습...2025.01.04
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현재 자폐성 장애의 현실과 사회적 지원방안에 대하여2025.01.241. 자폐성 장애의 정의와 특성 자폐성 장애는 신경 발달 장애의 일종으로, 주로 사회적 상호작용과 의사소통 능력의 결함, 그리고 제한적이고 반복적인 행동을 주요 특징으로 한다. 자폐성 장애는 스펙트럼 장애로 간주되며, 각 개인마다 증상의 정도가 다르고 그 형태가 매우 다양하다. 자폐성 장애를 가진 사람들은 다른 사람과의 상호작용을 거의 하지 않거나, 특정 패턴의 행동을 끊임없이 반복하는 경우가 많다. 2. 자폐성 장애 아동이 겪는 교육 및 사회적 어려움 자폐성 장애 아동은 일반 교육 체계 내에서 다양한 어려움에 직면하게 된다. 표준...2025.01.24
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청소년을 위한 정책 마련의 중요성과 필요성2025.05.091. 청소년을 위한 정책 마련의 중요성 청소년은 우리 사회의 귀중한 자산이자 미래를 책임질 주체로서 매우 중요한 위치를 차지하고 있습니다. 그러나 현대 사회에서는 청소년들이 다양한 문제와 어려움에 직면하고 있습니다. 청소년을 지원하고 보호하기 위해서는 청소년을 위한 정책 마련이 필요합니다. 청소년 정책은 그들의 성장과 발전을 촉진하고 사회적 참여와 자립을 도모하는 데 기여할 수 있습니다. 이러한 정책은 청소년들의 미래를 위한 투자로서 중요한 의미를 가지고 있습니다. 2. 교육과 직업 훈련 기회 제공 교육과 직업 훈련 기회 제공은 청...2025.05.09
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교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대한 논의2025.04.271. 교육의 외재적 목적 교육의 외재적 목적은 교육활동을 수단으로 하여 금전적인 부분이나 명예 같은 가치를 실현하려는 것이다. 자격증 공부나 직업 훈련 등이 대표적인 예로, 개인의 욕망을 충족시키거나 이익을 위해 공부하는 것이라고 볼 수 있다. 2. 교육의 내재적 목적 교육의 내재적 목적은 교육적인 활동 안에서 인생의 의미, 가치, 이상 등을 추구하는 것이다. '오은영 박사의 콘서트', '하버드 대학교 조던 피터슨 교수의 인문학 강좌', '부부상담과 관련된 영상' 등이 대표적인 예로, 인간다운 삶과 서로에 대한 배려심, 심리적 돌파...2025.04.27
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한국의 대표관료제(장애인의무고용제)2025.01.291. 대표관료제 대표관료제는 사회를 구성하는 모든 주요 집단으로부터 인구비례에 따라 관료를 충원하고, 그들을 정부관료제 내의 모든 계급에 비례적으로 배치하여 정부관료제가 사회의 모든 계층과 집단에 공평하게 대응하게 하는 제도를 말한다. 대표관료제는 국민의 다양한 요구에 대한 정부의 대응성을 향상시키고, 기회균등의 원칙을 보장하며, 정부정책에 대한 관료의 책임성을 제고한다. 하지만 소극적 대표가 적극적 대표를 보장하지 못하고 적극적 대표가 민주주의에 위협 요소로 작용할 수 있다는 단점이 있다. 2. 장애인의무고용제 장애인의무고용제는 ...2025.01.29
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