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스페인어 형용사2025.04.281. 형용사의 성과 수 일치 스페인어 형용사에서 품질 형용사와 한정 형용사는 명사의 성과 수에 일치해야 합니다. 단수 남성은 '-o'로, 단수 여성은 '-a'로, 복수 남성은 '-os'로, 복수 여성은 '-as'로 끝납니다. 또한 '-o' 이외의 문자로 끝나는 대부분의 형용사는 성에 따른 변화 없이 수 변화만 합니다. 2. 형용사의 위치 품질 형용사는 대체로 명사 뒤에 놓여 명사의 성질이나 상태를 제한합니다. 하지만 명사 앞에 놓여 명사가 가지고 있는 속성을 나타내기도 합니다. 형용사가 명사 앞에 쓰일 때와 뒤에 쓰일 때 의미가 다...2025.04.28
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조음 음운 장애와 조음 지시법, 실제 지도방법2025.01.021. 조음 음운 장애 조음 음운 장애는 언어 발달 과정에서 발생하는 가장 일반적인 언어장애 중 하나입니다. 이러한 장애는 언어 이해와 표현 능력에 큰 영향을 미치며, 조음 지시법과 같은 치료 방법이 필요합니다. 조음 음운 장애의 원인은 다양한 요인이 존재하며, 이를 정확하게 평가하고 치료하는 것이 매우 중요합니다. 2. 조음 지시법 조음 지시법은 말 그대로 음성을 지시하는 것으로, 자연스러운 발음과 억양을 가지기 위해 학습하는 방법입니다. 이러한 조음 지시법에는 기본적인 발음 교정 방법뿐만 아니라, 발음의 강세, 억양, 리듬 등에 ...2025.01.02
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정신간호학 면담기법 레포트 a+맞았습니다. 믿고 보세요2025.05.161. 심리상담의 면담기법 심리상담에서 상담자가 사용하는 대화법을 의미하며, 심리상담의 이론을 구현하는 실제적인 기술(skill)입니다. 비지시적 면담기법에는 경청, 요약, 바꿔 말하기, 반영 등이 있고, 지시적 면담기법에는 질문, 직면, 해석, 조언 등이 있습니다. 상담자의 태도와 신념이 중요하며, 다양한 기술을 상황에 맞게 활용해야 합니다. 2. 비지시적 면담기법 비지시적 면담기법에는 경청, 요약, 바꿔 말하기, 반영 등이 있습니다. 경청은 내담자의 말을 잘 따라가며 듣는 것이며, 요약은 중요한 내용을 간략하게 정리하는 것입니다....2025.05.16
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유아동작교육 활동계획안_기본운동 동작하기_지시 따라하기2025.01.291. 유아동작교육 유아동작교육은 유아의 신체 발달과 기본 운동 능력 향상을 목적으로 하는 교육 활동입니다. 이 활동계획안은 유아들이 교사의 지시에 따라 기본 동작을 수행하며 신체 균형을 유지하는 것을 목표로 합니다. 유아들은 이를 통해 신체 조절 능력과 또래와의 상호작용 능력을 기를 수 있습니다. 2. 기본운동 동작하기 이 활동에서는 유아들이 교사의 지시에 따라 다양한 기본 동작을 수행합니다. 이를 통해 신체 균형을 유지하고 기본 운동 능력을 기를 수 있습니다. 유아들은 한 발로 서기, 친구와 손잡고 다리 구부리기, 다리 앞으로 내...2025.01.29
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분석화학실험 실험 6 EDTA 적정을 이용한 수돗물 또는 지하수의 Ca2+와 Mg2+ 농도 결정 예비2025.05.091. EDTA 적정법 EDTA를 이용한 다양한 적정법을 통하여 주기율표 상의 대부분의 원소를 분석할 수 있다. 직접적정법, 역적정법, 치환적정법, 간접적정법 등 다양한 적정법의 특징을 설명하였다. 2. 물의 경도 물 속의 모든 알칼리 토금속 이온의 전체 농도를 물 1 L당 들어 있는 CaCO3의 양으로 환산하여 mg/L 또는 ppm 단위로 표현하는 물의 경도에 대해 설명하였다. 경도가 낮은 연수와 경도가 높은 경수의 용도가 다르기 때문에 물의 경도를 조사해야 하는 이유를 제시하였다. 3. NN 지시약과 Erichrome Black ...2025.05.09
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영유아의 바람직한 행동 지도를 위한 전략2025.01.151. 모델링 모델링은 영유아에게 원하는 행동을 보여주고 그것을 따라하도록 유도하는 전략입니다. 이를 통해 영유아는 사회적 규범을 학습하고 적절한 행동을 습득할 수 있습니다. 모델링은 영유아의 학습에 매우 효과적이며, 자신감 향상과 긍정적인 학습 경험 제공에도 도움이 됩니다. 2. 강화 강화는 원하는 행동이 나타날 때 긍정적인 보상이나 감소를 제공하여 해당 행동을 증가시키는 전략입니다. 이를 통해 영유아의 행동을 긍정적으로 변화시키고, 자아개념과 자신감을 향상시킬 수 있습니다. 강화는 영유아의 발달과 학습에 매우 중요한 전략입니다. ...2025.01.15
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평생교육 프로그램 기획 시 부서장 또는 기관장의 불합리한 요청 및 지시에 대한 해결방안과 기관장의 의중 파악을 위한 역할2025.01.141. 불합리한 요청 및 지시에 대한 해결방법 평생교육프로그램을 기획하는 과정에서 부서장 또는 기관장의 불합리한 요청 및 지시에 대처하는 방법으로 다음을 제안합니다: 1) 문제 인식과 이해, 2) 대화와 설득, 3) 대안 제시와 설명, 4) 데이터와 사례 분석, 5) 협력과 지원 확보, 6) 중재자 참여. 상황에 따라 유연하게 대처하며, 상대방과의 개방적인 대화와 협력을 통해 문제를 해결하고 합리적인 대안을 제시하는 것이 중요합니다. 2. 기관장의 의중 파악을 위한 행동 및 역할 기관장의 의중을 파악하기 위해 다음과 같은 행동과 역할...2025.01.14
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언어 장단기 치료 계획서 언어치료2025.01.051. 언어발달지연 송OO 아동은 경증 뇌병변장애(뇌성마비)를 동반한 언어발달지연 진단을 받았습니다. 평가 결과, 수용언어 능력이 등가 연령 26개월, 표현언어 능력이 등가 연령 21개월 수준으로 1%ile에 해당합니다. 특히 표현언어 사용이 어려웠습니다. 따라서 치료 목표는 초기 의사소통 기능 향상, 지시 따르기 능력 향상, 자발화 산출 능력 향상입니다. 2. 언어치료 송OO 아동의 언어치료 계획은 다음과 같습니다. 장기 목표로 치료실 내 놀이상황에서 초기 의사소통 기능(요구하기, 거부하기, 부르기, 대답하기) 100% 이해 및 표...2025.01.05
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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징2025.01.061. 화행의 발생 원인과 분류 한국어 화행이 발생하는 이유는 여러 가지 요인에 기반한다. 특별히 독특하다고 할 수 있는 점은 한국어의 문화와 사회적 특성, 그리고 문법적 특성이 이에 반영된다는 것이다. 이에 따라 한국 사회가 지닌 상대방과의 관계에 따라 말하는 방식이 달라지는 상/하 관계가 뚜렷한 언어문화, 그리고 종결 어미에 따라 화행의 의미가 확연히 달라지는 특성에 따른 화행의 발생 이유를 한국어 대화에서 관찰할 수 있다. 2. 주제적 화행 - 요구화행 요구화행은 대화 상대방에게 어떠한 정보를 제공하거나 행동을 요구할 때 사용된...2025.01.06
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관형사, 부사'와 '관형어, 부사어' 의 차이 설명2025.01.191. 관형사와 부사 관형사는 체언(명사, 대명사, 수사) 앞에서 그 체언만을 꾸미는 반면, 부사는 용언(동사, 형용사) 앞 또는 문장 앞에서 뒤에 이어지는 용언 및 문장을 꾸민다. 관형사는 형태가 변하지 않지만 부사는 조사와 결합할 수 있다는 차이가 있다. 2. 관형어와 부사어 관형어는 체언(명사, 대명사)을 꾸며주는 문장 성분이고, 부사어는 용언(동사, 형용사)을 꾸며주거나 다른 부사어, 문장 전체를 꾸며주는 문장 성분이다. 관형어는 체언 앞에 위치하며 필수적이지 않은 부속 성분이지만, 부사어는 생략되면 어색한 문장이 된다. 1....2025.01.19
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