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프랑스의 교육2025.05.131. 프랑스의 유치원 프랑스의 유치원은 주로 3세 이상 6세 미만의 아동을 대상으로 하며, 무상 교육이 제공됩니다. 식사비와 간식비도 지원되며, 대부분 공립 유치원입니다. 2. 프랑스의 초등학교 프랑스의 초등학교는 6세부터 10세까지의 아동이 5년간 취학합니다. 초등학교의 근본 목표는 중학교 교육에 필요한 기초지식을 길러주고 스스로 사고하는 방법과 자유의 의미를 알게 하는 것입니다. 초등학교는 의무 교육이며 공립 학교는 무상 교육이 제공됩니다. 3. 프랑스의 중학교 프랑스의 중학교는 11세부터 14세까지의 학생들이 4년간 다닙니다....2025.05.13
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전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질2025.01.191. 가족치료사의 자격 요건 가족상담 및 가족치료전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질은 무엇이 있다고 생각하는지 설명하였다. 가족치료사가 되려면 전문협회에서 요구하는 자격을 이수해야 하며, 다양한 이론적 모델을 알고 체계적이고 포스트모던적인 사고를 접해야 한다. 또한 관계 기술과 의사소통 기술, 자기 인식, 가족을 둘러싼 성별, 권력, 문화적 문제에 민감해야 하며, 전문가로서 전문적이고 윤리적인 문제에 익숙해질 필요가 있다. 2. 가족치료사의 자질 가족치료사로서 필요한 자질로는 치료사 ...2025.01.19
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핀란드의 교육평가 사례 분석 및 시사점2025.05.101. 핀란드의 교육평가 체계 핀란드의 교육은 수월성이나 지식교육 중심의 수업보다는 통합학교 교육을 지향하고 있다. 하지만 핀란드의 대학입학 경쟁률은 매우 높은 편이며, 이를 해결하기 위해 최근 대입제도 개혁을 진행하고 있다. 핀란드의 대학입학 선발은 대학입학 자격시험과 대학별 본고사로 이루어지며, 이 과정에서 객관식 문항과 서술형 문항이 활용된다. 또한 고등학교 내신 평가에서는 학습 결과뿐만 아니라 다양한 과정적 요소를 반영하고 있다. 2. 핀란드 대학입학 경쟁률과 문제점 핀란드의 대학입학 경쟁률은 매우 높은 편이며, 특히 법학과와...2025.05.10
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장애영유아보육교사의 자격기준과 역량 강화 방안2025.01.151. 장애영유아보육교사의 자격기준 장애영유아보육교사는 보육교사 2급 이상의 자격증을 소지하고, 특수교육 또는 재활 관련 교과목 및 학점을 이수한 사람을 말한다. 장애아동복지지원법에 따라 장애영유아를 위한 어린이집에는 특수교사와 장애영유아보육교사를 배치해야 한다. 장애영유아보육교사의 자격 취득 요건과 제도 취득 현황을 살펴보았다. 2. 장애아 관련 기사 장애 영유아를 위한 전문 보육시설이 부족한 실정이다. 인천의 경우 장애아전문어린이집이 7곳에 불과하여 장애아동 보육에 공백이 생기고 있다. 장애아동 부모들은 거주지 근처에 적절한 보육...2025.01.15
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청소년지도사과제_인터넷중독(2024년 청소년지도사 자격연수 사전과제)2025.01.211. 청소년기의 신체적, 심리적, 사회적 성 청소년기는 급격한 신체적 변화로 혼란을 겪는 시기이며, 성 정체감은 자아정체감 형성과 이후의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 청소년은 애정적, 욕구적 충족을 추구하고 아동기 역할에서 벗어나려는 욕구가 표출됩니다. 2. 반두라의 보보인형 청소년은 영상물에 나오는 내용을 모방하고 내재화하므로 음란물로 인해 왜곡된 성 관념을 습득할 수 있습니다. 폭력적이고 부정적인 내용일수록 빠르게 학습하고 내재화한다는 것을 이해하고, 청소년들이 자극적이고 폭력적인 음란물에서 벗어나도록 지원해야 합니다. 3. 인터...2025.01.21
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우리나라 평생교육의 발전방안2025.04.271. 문해교육 발전방안 문해교육 기관을 더 많이 확충하고 멘토 제도를 활성화하여 문해교육의 접근성과 효과성을 높일 필요가 있다. 문해교육 기관을 구마다 하나씩 확충하고 기관마다 3명의 멘토를 배치하여 어르신들의 학습을 도와 이해도를 높일 수 있도록 해야 한다. 2. 일반 교과목 교육 발전방안 언어교육, 사회 탐구 교육, 예술 관련 교육 등 일반 교과목 교육을 더욱 활성화해야 한다. 언어교육은 난이도별, 분야별로 강좌를 개설하고 오픈북 테스트를 도입하며, 사회 탐구 교육은 실습 기회를 확대하고 정부 지원을 받아 활성화할 필요가 있다....2025.04.27
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학교사회복지사 양성을 위한 필수 조건과 자격, 양성과정 커리큘럼2025.01.141. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 학교사회복지사가 되기 위해서는 해당 자격증을 먼저 취득해야 한다. 1급 자격증을 소지하고, 학교사회복지론을 이수하고, 아동복지론과 교육학 관련 교과목 중 1과목 이상을 이수한 사람이어야 한다. 학교사회복지사의 역할은 임상전문가, 교육자, 매개자, 중재자, 자원 개발자, 협력자, 조사연구자 등 다양하다. 2. 양성과정에 필요한 커리큘럼 학교사회복지 기초과정 연수 및 현장실습: 학교사회복지의 전문성 향상을 목적으로 하며, 학교사회복지의 역사와 현황, 상호 협력 및 이해의 관계, 문제 해결에 있어 ...2025.01.14
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문화예술교육개론 자기소개2025.01.121. 문화예술교육 저는 1975년생으로 현재 48세이며 대전에 거주하고 있습니다. 현재 서울사이버대학교에서 성악을 전공하고 있으며 25년 전에는 대전의 한 전문 대학에서 경영학을 전공하였고 졸업 후 유성에 있는 호텔 리베라 기획경리팀과 회계팀에서 3년간 근무하였습니다. 일이 너무 익숙해져서 직장생활이 지루하게 느껴질 때쯤 더 큰 인생 비전을 위해 영국 어학연수를 떠나게 되었습니다. 그 후 영어 회화 강사로 일하면서 좀 더 전문적으로 영어를 공부해야겠다 생각하여 한국방송통신대학 영어 영문과에 입학함으로써 영문학에 심취하여 재밌게 공부...2025.01.12
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전문적인 학교사회복지사 양성을 위한 필수 조건, 자격, 및 양성과정 커리큘럼2025.01.231. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 학교사회복지사는 사회복지학 또는 관련 분야의 학사 학위를 소지해야 하며, 학교 현장에서의 실무 경험과 사회복지사 2급 이상의 자격증 취득이 필요하다. 또한 지속적인 교육과 연수를 통해 최신 지식과 기술을 습득해야 한다. 이를 통해 학생들에게 전문적이고 체계적인 지원을 제공할 수 있다. 2. 학교사회복지사 양성과정의 필요한 커리큘럼 학교사회복지사 양성과정에는 사회복지 이론과 실천에 관한 기초 교육, 학교환경에 특화된 과목, 실습과 인턴십 프로그램, 법률 및 정책에 관한 교육, 다문화 교육과 포용...2025.01.23
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보육교사론_전인적인 발달을 통해서 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 될 능력을 설정하고, 자신이 이 능력을 함양하기 위한 전략을 구체적으로 설계하시오.2025.05.121. 보육의 정의 현대사회의 보육이란 교육 서비스를 의미하는 것으로 1991년 영유아에 대한 보육법이 제정됨에 따라서 탁아 그 이상의 교육적인 목표를 가진 보육으로써 변화하였다. 이는 아동을 보호하는 것 외의 지역사외의 특성을 고려한 개별적인 욕구와 문제를 충족하고 달성하는 서비스로써 다양한 여러 가지의 모든 보육적인 내용을 담고 있다. 2. 보육교사의 자격기준 보육교사에게 있어서는 역할만큼의 전문적인 자격 기준이 필요하다. 보육교사는 등급별로 분류가 되며 1,2,3 등금으로 나뉘어서 경력과 전문적인 능력의 차를 두고 있다. 이에 ...2025.05.12
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