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[A++]식중독 예방교육 실습일지2025.05.011. 식중독 예방 이 프로그램은 식중독의 위험성을 공감하고, 식중독을 예방하는 방법을 이해하는 것을 목표로 합니다. 특히 겨울철 노로 바이러스로 인한 식중독 발생에 대해 알아보고, 올바른 손 씻기와 음식 가열 섭취 등 일상생활에서 실천할 수 있는 식중독 예방 방법을 다룹니다. 이를 통해 참가자들이 식중독 예방에 대한 인식을 높이고 실천할 수 있는 습관을 기를 수 있도록 합니다. 1. 식중독 예방 식중독 예방은 매우 중요한 공중 보건 문제입니다. 식중독은 음식물에 의해 발생하는 질병으로, 심각한 건강상의 문제를 야기할 수 있습니다. ...2025.05.01
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A+ 노인간호학실습 Parkinson disease(파킨슨병) case study 간호진단 2가지2025.01.141. 연하장애 파킨슨병 환자에게 흔한 증상인 연하장애와 관련된 간호과정을 수행하였다. 연하능력, 호흡기계 문제 등을 주기적으로 사정하고, 바른 자세로 천천히 부드러운 음식을 섭취하도록 하였다. 또한 연하곤란 완화 방법에 대해 환자와 요양보호사에게 교육하였으며, 항파킨슨제 투여를 통해 증상 완화를 도모하였다. 2. 근력약화 및 강직 파킨슨병으로 인한 근력약화와 강직으로 인한 신체 기동성 장애에 대한 간호과정을 수행하였다. 대상자의 활동 가능 정도와 근력을 확인하고, 안전한 환경을 조성하였다. 또한 체위 변경, 근력강화운동, 일상생활 ...2025.01.14
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만2세 관찰일지 1학기 3월~8월 12명 관찰내용2025.05.061. 기본생활 일상생활 음식을 골고루 먹지 않지만 좋아하는 반찬이 있으면 밥을 잘 먹는다. '선생님, 고기 더 줘요'하며 고기를 무척 좋아하고 스스로 말로 원하는 음식을 이야기한다. 먹기 싫은 음식을 식판 구석에 모아놓고 '아 너 이거 먹을래?'하며 친구를 쳐다본다. 친구도 '싫어 안 먹어. 선생님 00이가 안 먹는 거 나보고 먹으래요' 하며 교사에게 전달한다. 2. 신체운동 종이에 선긋기 활동을 해 보인다. 교사의 말에 집중하면서 선을 그어보고 00가 그은 선을 따라 걸어볼 수 있도록 하였더니 처음엔 이해하기 힘들어 하다가 친구들...2025.05.06
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만1세 평가제 학부모 면담 자료2025.01.041. 사회관계 이 아이는 소꿉놀이 바구니에서 음식 모형을 꺼내어 교사와 상호작용하며 즐거워하는 모습을 보였습니다. 또한 교사가 노래를 부르자 리듬에 맞춰 몸을 움직이는 등 음악에 관심을 보였습니다. 이를 통해 이 아이가 또래와의 관계 형성과 음악적 반응 등 사회관계 영역에서 긍정적인 발달을 보이고 있음을 알 수 있습니다. 2. 기본생활 이 아이는 점심 식사 시간에 자신의 음식을 지키려 하고, 교사의 권유에 따라 밥을 먹는 등 기본생활 습관을 기르고 있음을 알 수 있습니다. 또한 자리에서 일어나려는 친구를 말로 제지하는 등 또래에 대...2025.01.04
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세계의 음식 문화와 식습관 변화2025.01.241. 식습관의 개념 식습관은 음식에 대한 한 사람의 태도를 총괄하는 것으로 어릴 때 없었던 식품에 대한 편견이 성장하면서 생기는 것이나 여러 가지 환경 요인에 의해서 각기 다른 태도를 형성하는 것을 말한다. 식습관은 유아기에 형성되어 청소년기에는 고정되고 이후 성인기부터 노년기까지 커다란 영향을 미친다. 2. 필자의 식습관 형성과정 필자의 식습관 형성의 주축은 유아기 부모님의 채식 위주 식단, 바닷가 근처 도시에서의 생활로 인한 어류 위주 식단, 부족한 단백질 보충을 위한 식물성 단백질 선호, 수입 증대로 인한 외국 음식 선호도 증...2025.01.24
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유럽의 문화2025.01.151. 유럽의 다양한 문화적 유산 유럽은 다채로운 문화적 유산을 자랑하는 대륙입니다. 이곳에는 다양한 언어, 음악, 미술, 아키텍처, 음식, 축제 등이 존재하며, 각 국가와 지역마다 독특한 문화와 전통이 있습니다. 유럽의 문화적 다양성은 이 대륙을 더욱 풍부하고 흥미롭게 만듭니다. 2. 서유럽 국가들의 문화적 특징 영국, 프랑스, 독일, 스페인, 이탈리아 등 주요 서유럽 국가들은 각자 고유한 문화적 특징을 가지고 있습니다. 영국은 역사적 건축물과 문학, 음악으로, 프랑스는 예술과 요리로, 독일은 축제와 맥주로, 스페인은 플라멩코와 음...2025.01.15
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만0세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.041. 기본생활 OOO 영아는 음식을 기다리는 것을 연습하고 있으며, 음식을 달라고 표현하는 등 기본생활 습관을 기르고 있습니다. 교사는 OOO 영아가 음식을 먹기 전에 앉아서 기다리도록 지속적으로 격려하고 있습니다. 2. 신체운동 OOO 영아는 개방된 공간에서 움직임을 시도하며 안정된 자세를 취하려 노력하고 있습니다. 주요 신체 부분의 움직임을 탐색하고 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도하고 있습니다. 3. 의사소통 OOO 영아는 또래와 교사에게 자신의 감정을 적극적으로 표현할 수 있으며, 의미 있는 단어를 사용하여 간단하게 표...2025.01.04
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만 2세 2학기 영아발달평가 10명2025.01.121. 기본생활 새로운 음식 먹는 것을 어려워하나 긍정적인 상호작용과 식재료의 향을 탐색하며 맛보기를 시도하고 있다. 제공된 음식의 모양에 관심을 가지고 비슷한 모양의 이름을 이야기할 수 있으며 음식의 질감과 맛을 느끼고 표현할 수 있다. 교사의 안내를 긍정적으로 수용하며 하루 일과를 즐겁게 경험하고 안전한 놀일 방법을 인식하고 실천하려고 노력하며 안전한 놀이 방법을 또래에게 전할 수 있다. 2. 신체운동 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체 표현에 적극적으로 참여하고한쪽 다리에 힘을 주고 한발로 서서 균형을 유지하는 것이 가능하다...2025.01.12
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평가제 2학기 만 1세 부모상담일지 11명2025.01.191. 기본생활 아이가 음식을 골고루 먹고 있으며, 숟가락과 포크 사용을 연습하고 있습니다. 집에서는 편식이 있어 원에서 먹는 음식에 의지하게 되는 것 같습니다. 배변 의사 표현이 아직 미숙하지만, 자기 이불과 베개를 찾아 이부자리를 깔기도 합니다. 잠은 기분 좋게 푹 자고 일어납니다. 2. 신체운동 걷기, 뛰기, 달리기 등 다양한 신체 활동을 하며, 제자리에서 몸을 움직이는 것을 즐깁니다. 하지만 앞에 사물이나 사람이 있을 때 안전에 대한 인지가 부족한 편입니다. 활동 범위가 커지면서 다치는 경우가 많아 걱정됩니다. 3. 의사소통 ...2025.01.19
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만 0세 1학기 발달평가 6명2025.01.141. 기본생활 영아는 다양한 음식을 경험하고 숟가락과 포크를 사용해 스스로 음식을 먹으려 시도하며, 일정한 시간에 규칙적으로 잠을 자고 편안한 수면을 취한다. 배변 활동은 원활하지만 의사 표현은 하지 않는다. 걷기, 계단 오르기 등 몸의 움직임을 활발하게 시도하며 소근육 활동도 할 수 있다. 2. 신체운동건강 영아는 또래에 비해 신체 발달이 빠른 편이며 대근육 활동과 소근육 활동에 골고루 관심과 흥미를 보인다. 눈과 손의 협응력이 필요한 활동도 시도하며 자동차 구르기, 미끄럼틀 오르내리기 등 활발한 신체활동을 한다. 3. 의사소통 ...2025.01.14
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