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중간 언어의 개념과 특징 및 최종단계 도달 수준 차이 분석2025.01.031. 중간언어의 개념과 특징 중간언어는 언어 학습자가 모국어와 목표어 사이에서 경험하는 과도기적이고 체계적인 언어 상태를 말한다. 중간언어는 학습자의 모어와 목표어와는 독립된 언어 습득 과정에서 나타나며, 목표어를 정상적인 체계로 만들고 수정하며 재확립하는 연속적 과정에 있는 오류를 포함하는 체계이다. 중간언어는 학습자의 연령, 적성, 동기 등 학습자 변인과 언어 환경 등 상황적 변인에 따라 다양한 양상을 보인다. 2. 최종단계 도달 수준 차이 원인 언어 학습자의 최종단계 도달 수준 차이는 학습자의 연령, 학습 목적, 사회언어적 영...2025.01.03
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노인복지법에서 정의한 노인과 사회적으로 논의되고 있는 노인에 대한 연령2025.05.141. 노인의 정의: 노인복지법 노인복지법에서는 노인의 연령에 대한 정확한 기준을 제시하고 있지 않다. 다만, 일부 조항에서 65세 이상을 노인으로 정의하고 있으며, 다른 조항에서는 60세 이상을 노인으로 정의하고 있어 혼란이 있다. 이에 따라 노인복지법 내에서도 노인의 정의가 일관되지 않은 상황이다. 2. 노인의 정의: 사회적 논의 사회적으로는 노인의 기준을 통일해야 한다는 목소리가 높아지고 있다. 복지부에서는 65세 이상을 노인으로 정의하고 있지만, 고용부에서는 55세 이상을 고령자로 정의하는 등 부처별로 노인의 기준이 다르다. ...2025.05.14
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사회적 환경과 언어 변이2025.01.251. 연령과 언어 변이의 관계 연령은 언어 변이를 일으키는 주요한 언어 외적 요인 중 하나이다. 사회언어학에서는 사람들의 말투가 중년기가 지나면 비표준형 사용률이 다시 증가하는 것이 일반적인 현상이라고 말해 왔다. 정년이 되어 사회활동이 줄어들고, 사회적 압력에서도 그만큼 벗어나게 되면 표준어의 사용이 줄어든다는 것이다. 2. 성별과 언어 변이의 관계 성별은 곧 여성인가 남성인가에 따라 사용하는 언어가 다르다. 남성이 방언형을 즐겨 쓴다면 여성은 표준어 지향성을 지니고 있어 표준어형을 많이 쓴다. 나아가 금기어에도 차이를 보인다. ...2025.01.25
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노인복지론: 노인 연령 세분화에 대한 찬반 의견2025.05.101. 노인 연령 세분화 노인복지를 실천하기 위해서는 노인의 연령별 특성을 이해하는 것이 중요합니다. 최근 우리나라에서도 노인의 나이를 세분화하여 노인복지 실천 영역을 세분화하고자 하는 움직임이 있습니다. 이에 대한 찬반 의견이 있는데, 찬성 측에서는 국가 재정과 100세 시대 준비 측면에서 노인 연령 세분화가 필요하다고 주장합니다. 반대 측에서는 노인 빈곤율과 자살률이 높은 현실을 고려할 때 노인 연령 기준 상향 조정은 노인을 희생양 삼아 정부의 재정부담을 회피하려는 처사라고 주장합니다. 1. 노인 연령 세분화 노인 연령 세분화는 ...2025.05.10
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발달연구설계를 할 때 횡단설계, 종단설계, 계열설계의 장단점2025.01.231. 횡단적 설계의 장단점 횡단적 설계는 특정 시점에서 여러 연령대의 대상들을 동시에 표집하여 시간적으로 동일한 시점에서 동일한 변수에 대한 집단적 특성을 파악하는 연구방법입니다. 장점은 각 연령집단 간의 차이와 유사성을 알 수 있고, 비교적 쉽고 빠르게 조사할 수 있어서 시간과 비용에서 경제적이라는 점입니다. 단점은 개인의 차이가 불분명하고 연령에 따른 개인의 변화를 알 수 없으며, 동시집단 효과를 반영할 수 있고, 표본 선정의 문제로 인하여 연구결과를 왜곡할 수 있습니다. 2. 종단적 설계의 장단점 종단적 설계는 동일한 연령의 ...2025.01.23
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아동복지 관련 법률에서의 용어와 연령 구분 문제와 해결방안2025.01.031. 아동복지 관련 법률의 용어와 연령 구분 아동복지 관련 법률에서는 아동, 미성년자, 학대, 아동학대 방지 및 보호, 보호자, 양육권 등의 용어와 연령 구분을 정의하고 있습니다. 이러한 용어와 연령 구분은 아동의 특수한 보호와 지원이 필요한 경우를 식별하고, 아동학대 예방 및 조치를 촉진하기 위해 중요합니다. 그러나 실제 적용과정에서는 법적 용어와 실제 상황 사이에 차이가 발생하여 문제가 발생하고 있습니다. 2. 아동복지 관련 법률에서의 문제점과 피해 사례 아동복지 관련 법률에서의 문제점으로는 아동학대 사례 조사 부족, 법적 용어...2025.01.03
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표면적 다양성과 심층적 다양성의 개념 비교 및 조직 내 사례2025.01.151. 표면적 다양성 표면적 다양성은 외적으로 쉽게 식별 가능한 특성을 기반으로 한 다양성을 의미합니다. 인종, 성별, 나이, 신체적 장애, 외모 등과 같은 요소를 포함하며, 이러한 특성들은 비교적 고정적이고 변화가 어렵습니다. 다양한 인종, 성별, 연령대의 직원들이 함께 일하는 조직은 포용적이고 개방적인 이미지를 갖게 되며, 이는 다양성을 존중하는 문화를 조성하고 직원들의 적응을 도와줍니다. 2. 심층적 다양성 심층적 다양성은 겉으로 드러나지 않는 개인의 내적 특성을 기반으로 한 다양성을 의미합니다. 가치관, 신념, 태도, 성격, ...2025.01.15
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일상에서 가족, 동료 등과의 관계에서 세대 차이로 인해 발생한 갈등 사례와 해결 방안2025.01.241. 세대 구분 세대를 구분하는 기준에는 객관적인 기준과 주관적인 기준이 있다. 객관적인 기준은 나이나 시대적 배경을 기준으로 하며, 주관적인 기준은 가치관과 공감대를 기준으로 한다. 만하임의 정의에 따르면 세대를 구분할 때 시대나 가치관 공유뿐만 아니라 '엔텔레키'를 공유하는지 여부도 기준이 된다. 2. 한국의 세대 담론 한국에서는 산업화 세대, 민주화 세대, 정보화 세대 등 3가지 주요 세대가 공존하고 있다. 각 세대는 서로 다른 사회적 배경과 가치관을 가지고 있어 세대 간 갈등이 발생할 수 있다. 3. 세대 차이의 발생 세대 ...2025.01.24
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사회언어학2025.01.221. 지역 방언과 사회 방언 비교 지역 방언은 지리적 요인에 의해 분화된 언어 변이형이며, 사회 방언은 사회계급, 연령, 성별, 종교, 인종 등과 같은 사회적 요인에 의해 분화된 언어 변이형이다. 지역 방언과 사회 방언은 개념적으로 구분되지만, 실제 언어 현실에서는 매우 복잡하게 연관되어 있어 구분하기 어렵다. 2. 사회 계층에 따른 언어사용 예 한국어 사회 방언 연구에서 연령이 가장 큰 변인이고, 성별이 그 다음이며, 계층은 10% 미만의 가장 낮은 출현 빈도를 보인다. 이는 한국어에 계층을 변인으로 하는 차이가 크지 않고, 사회...2025.01.22
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개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료조직 관련 교육내용 개정 누리과정은 유아의 자율성과 주도성을 중시하며, 특히 자료조직을 통해 아동이 논리적으로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 구체적으로 자료의 수집과 분류, 규칙 찾기 및 패턴 인식, 문제 해결을 위한 자료 활용 등의 내용을 포함한다. 2. 3-5세 연령별 누리과정의 자료조직 교육 3세 유아는 간단한 기준에 따라 사물을 분류하고 시각적으로 표현하는 능력을 기른다. 4세 유아는 여러 기준을 적용하여 자료를 분류하는 능력을 발달시킨다. 5세 유아는 수집한 자료를 체계적...2025.01.22
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