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A+ 방문사례보고서-처방된 식이 불이행(피드백 수정완)2025.01.031. 탈수 대상자는 2018년 치매와 2022년 만성 신질환 2기를 진단받았으며 상지는 움직일 수 있으나 하지는 시력장애로 움직일 수 없는 상태입니다. 이가 약해 틀니를 사용하지 못하게 되자 대상자가 식사를 거부하여 탈수로 병원을 2번이나 입원하였습니다. 보호자가 객관적으로 대상자의 상태를 판단하는 정보가 부족하여 탈수가 발생한 것으로 보입니다. 따라서 탈수의 증상, 원인, 예방법 등에 대한 보건교육을 계획하였습니다. 2. 영양관리 대상자는 이가 약해 틀니를 사용하지 못하게 되자 식사를 거부하여 영양실조로 입원한 적이 있습니다. 따...2025.01.03
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유아의 스마트폰 놀이 사용에 대한 교육적 효과 분석2025.11.141. 스마트폰 놀이의 긍정적 교육 효과 스마트폰을 통한 놀이는 유아의 언어, 인지, 소통 등 다양한 발달 측면을 촉진시킬 수 있다는 주장이 있다. 일부 교육 전문가들은 적절하게 설계된 스마트폰 애플리케이션이 유아의 학습을 지원하고 교육적 가치를 제공할 수 있다고 주장한다. 이러한 긍정적 관점은 현대 디지털 환경에서 기술 활용의 가능성을 강조한다. 2. 스마트폰 사용의 부정적 발달 영향 스마트폰 사용은 유아의 사회적 상호작용, 운동 능력, 집중력 발달에 문제를 야기할 수 있다. 과도한 스마트폰 사용은 신체적, 인지적, 사회적 발달을 ...2025.11.14
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만3세 관찰일지, 일화기록2025.01.291. 3세 아동의 일상생활 관찰 3세 아동의 일상생활을 관찰한 내용입니다. 아동이 미술 활동을 하다 손에 물감이 묻자 선생님께 알리고 직접 손을 씻는 모습, 그리고 야외에서 개미와 열매를 관찰하며 대화를 나누는 모습이 기록되어 있습니다. 이를 통해 3세 아동의 자기관리 능력, 호기심, 타인과의 상호작용 등을 확인할 수 있습니다. 2. 3세 아동의 미술 활동 3세 아동이 붓으로 공룡 도안에 물감을 칠하는 미술 활동을 하는 모습이 관찰되었습니다. 아동은 손에 물감이 묻자 선생님께 알리고 직접 손을 씻는 등 자기관리 능력을 보여주었습니다...2025.01.29
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바슬즐 초등학교 교수학습과정안 예시 단원 <여름생활>2025.01.231. 여름 생활 2015 개정 교육과정 교수?학습 자료바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활여름 생활1단원의 개관'여름 생활' 단원의 일반화된 지식은 '여름에 볼 수 있는 동식물은 다양하며 여름에 할 수 있는 활동과 놀이가 있다.'이다. 이러한 일반화된 지식을 달성하기 위해 '여름 생활' 단원은 바른 생활과의 '여름 방학 계획', 슬기로운 생활과의 '동식물 탐구', '여름방학 계획', 즐거운 생활과의 '여름 동식물 표현', '여름철 놀이' 등의 학습 요소를 통합하여 개발되었다. 2. 여름 동식물 '여름 생활' 단원은 바른 생활, ...2025.01.23
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현대사회에 적합한 영유아 프로그램: 숲 유치원2025.11.111. 숲 유치원 프로그램 숲 유치원은 1950년대 중반 유럽에서 시작된 자연 친화적 유아교육 패러다임으로, 건물 없이 자연환경에서 진행되는 교육 프로그램입니다. 독일의 숲 유치원은 여름 4시간, 겨울 3시간 동안 계절적 특성을 고려하여 교육을 진행하며, 일주일 3일은 숲에서 오전활동, 2일은 유치원 내에서 교육활동을 하는 복합적 형태를 띕니다. '교사 없는 교육, 프로그램 없는 교육'이라는 기본 철학을 바탕으로 유아들이 자연 속에서 스스로 깨닫음을 얻도록 합니다. 2. 생태교육과 자연 체험 현대사회의 영유아들은 실내에서 구조화된 프...2025.11.11
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내가 어린이집 만 4세반 교사라면 2019 개정 누리과정에 따라 교육과정을 어떻게 편성운영할지2025.05.041. 일과 구성 일과 구성을 9시 등원, 실내놀이, 간식, 야외활동, 점심식사, 그림책 동화 읽기 및 질문놀이, 귀가 지도 하원 등으로 계획하였다. 등원부터 하원까지 일상생활을 중심으로 놀이를 통해 자연스럽게 교육이 이루어지도록 하였다. 2. 환경과 자료 실내 환경은 안전하고 자율적인 탐색이 가능하도록 구성하고, 야외 환경은 자연물과 자연현상을 활용한다. 자료로는 이름표, 색연필, 그림책, 동화책, 시청각 자료 등을 준비하여 놀이와 활동에 활용한다. 3. 교육과정 운영 방식 5개 누리과정 영역을 일과 속 생활과 놀이를 통해 자연스럽...2025.05.04
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어릴적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이문화를 비교하여 앞으로 아이들의 놀이를2025.01.201. 나의 어릴 적 놀이 내가 성장했을 때의 놀이는 주로 실외에서 이루어졌다. 땅따먹기, 롤러스케이트와 인라인스케이트, 공기놀이, 고무줄놀이, 얼음땡 놀이 등이 대표적이었다. 이러한 전통적인 놀이들은 집중력, 섬세함, 신체 발달 등을 기를 수 있는 특징이 있었다. 2. 요즘 아이들의 놀이 현대 아이들의 놀이는 실내에서 이루어지는 경우가 많다. 보드게임, 카드게임, 마피아나 홍삼과 같은 특별한 도구가 필요 없는 게임, 공기와 구슬치기 등의 전통 놀이, 핸드폰을 이용한 게임이나 유튜브 시청, SNS 활동 등이 주된 놀이 형태이다. 이러...2025.01.20
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유아의 스마트폰 사용이 성장발달에 미치는 영향2025.05.111. 유아의 스마트폰 사용 실태 및 인식 대부분의 유아들이 스마트폰을 가지고 있으나 주로 부모님께 허락을 받고 사용하며, 하루 평균 1시간 정도 사용한다. 유아들은 스마트폰 사용 시간이 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 생각하지만 다른 활동보다 재미있고 유익하다고 대답하였다. 2. 스마트폰 사용이 유아 발달에 미치는 긍정적 영향 대화형 앱과 교육용 게임은 문제 해결, 기억 및 비판적 사고와 같은 인지 기술을 촉진할 수 있다. 부모와의 유대감 형성, 자유로운 놀이 기회 제공, 디지털 시대 교육방식, 아이들의 흥미와 집중력 향상, 가정 ...2025.05.11
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영유아의 스마트폰 사용과 가족놀이2025.01.031. 스마트폰이 영유아에게 미치는 영향 현재 우리나라 만 5세 미만 영유아 중 약 36%는 하루 2시간 이상 스마트폰을 사용하고 있는 것으로 알려져 있습니다. 스마트폰에 과도하게 노출된 아이들은 언어발달 지연, 사회성 문제, 뇌발달 지연 등을 경험하게 됩니다. 영유아의 뇌는 아직 완전히 발달되지 않은 상태이기 때문에 스마트폰의 강렬한 자극으로 인해 정상적인 발달이 어려울 수 있습니다. 또한 스마트폰 중독으로 인해 또래 및 가족과의 소통 기회를 상실하게 되어 사회성 발달과 언어발달에 지연이 생길 수 있습니다. 그 외에도 시력 저하, ...2025.01.03
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아동관찰및행동연구_일화기록법 또는 사건표집법 중 택 1한 후 관찰대상의 특정 일화(사건)에 초점을 맞춰서 관찰, 기록, 분석하시오.2025.01.151. 신체적 발달 OO는 어린이집에서의 하루 동안 다양한 활동에 참여하며 그의 신체적 활동성과 호기심을 적극적으로 드러냈다. 자유 놀이 시간에 그는 블록을 가지고 복잡한 구조물을 만들어 낼 수 있었다. 블록을 쌓아 올리며, OO는 집중력과 미세 운동 기술을 발휘했다. 그룹 활동 시간에는 미술 활동에 참여했고, 야외 놀이 시간에는 모래놀이와 미끄럼틀 놀이에 적극적으로 참여했다. 이를 통해 OO는 신체적 운동 능력과 균형 감각을 발달시켰다. 2. 인지적 발달 OO는 주변 세계에 대한 깊은 호기심을 가지고 있으며, 이는 그의 인지적 발달...2025.01.15
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