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김기림과 이상의 관계와 김기림의 추도문 분석2025.01.251. 김기림과 이상의 연혁 김기림은 1908년 함경북도 학성군에서 출생하였고, 1930년 일본 니혼대학 문학예술과를 졸업하였다. 1931년 시단에 등단하였고, 1933년 구인회 활동을 하며 모더니즘 시 운동을 주도하였다. 이상은 1910년 서울에서 태어났으며, 1930년 '12월 12일'을 『조선』에 연재하면서 본격적인 작품 활동을 시작하였다. 1934년 구인회에서 이태준, 김기림, 정지용, 박태원, 박팔양 등의 문인들과 교류하였다. 2. 김기림과 이상의 관계 김기림과 이상은 구인회에서 서로 교류를 쌓았다. 이상은 1936년 출판된...2025.01.25
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목표관리의 개념, 장단점 및 일상생활 응용2025.01.151. 목표관리의 개념 목표관리는 1954년 드러커가 처음 사용한 용어로, 개인의 능력발휘와 책임소재를 명확히 하고 미래의 전망과 노력에 대한 지침을 제공하며 팀워크를 조성하고 공동의 목표와 개인의 목표를 관리계획에 따라 관리하고 자기 통제하는 행동의 과정이다. 기업의 상사와 부하가 상호협의를 통해 공동목표를 확인하고 각 개인의 중요한 책임 영역을 측정 가능하게 객관화하여 각 개인에게 기대되는 성과로 환산할 수 있게 확정하고 이러한 목적을 달성할 운영지침을 활용하여 그 부하 구성원의 공헌도를 평가하는 지침으로 활용된다. 2. 목표관리...2025.01.15
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피천득의 수필 「인연」에 나타난 작품 분석2025.01.261. 피천득의 생애와 문학 피천득은 1910년 4월21일 종로에서 태어났으며, 7세 때 아버지를, 10살 때 어머니를 잃었다. 그는 영어를 배우며 관심을 가지게 되었고, 1926년 상해로 유학을 떠나 토마스 한버리 공립학교에서 수학했다. 해방 후 서울대학교 예과 교수로 재직하며 수필집 등을 출간했다. 2. 피천득 수필의 문체적 특성 피천득의 수필은 간결하고 명료한 문체로 특징지어진다. 그는 수필을 시처럼 쓰고자 했으며, 은유와 직유 등의 수사법을 활용해 서정적인 표현을 구사했다. 또한 회고적 관점의 이미지 연결법을 사용하여 과거와 ...2025.01.26
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나의 멘토에게 쓰는 편지2025.05.021. 멘토와의 관계 글쓴이는 자신의 멘토였던 사람에게 편지를 쓰고 있다. 멘토와의 관계에서 배운 점과 아쉬웠던 점, 그리고 현재 자신의 삶에 미치는 영향 등을 회고하고 있다. 멘토와의 관계가 단순한 사랑의 관계가 아니라 정신적인 유대감과 성장의 계기가 되었음을 알 수 있다. 2. 실패에 대한 관점 멘토로부터 '실패를 즐기는 인생'을 배웠다고 말하며, 실패에 대한 긍정적인 관점을 가지게 되었다. 실패를 두려워하지 않고 그것을 성장의 기회로 삼는 태도를 가지게 되었다. 3. 사랑과 희생 멘토가 가르쳐준 '사랑은 희생'이라는 개념에 대해...2025.05.02
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사회복지실천의 기록2025.05.011. 기록의 개념과 목표 사회복지실천에 있어서 기록은 중요한 부분이다. 기록은 매우 다양하게 이루어지고 있는데, 그 이유는 사회복지실천 현장이나 대상자의 유형, 그들이 가지고 있는 문제 및 요구 등이 다양하기 때문이다. 기록이란 사회복지실천에서 클라이언트의 상황을 확인하고, 기술하며, 사정하여 서비스의 목적과 활동을 비롯한 서비스 전달과정이나 클라이언트에 대한 개입 효과의 평가를 문서화한 것을 말한다. 기록의 목표는 책무성 강조, 효율성 달성, 사적권리 보호, 서비스 중심의 기록 등이다. 2. 진행단계별 기록 내용 사회복지실천 과정...2025.05.01
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청소년기의 자아정체감 발달과 중요성2025.01.181. 청소년기 자아정체감의 의미와 발달 청소년기 자아정체감의 정의와 발달 단계에 대해 설명하고 있습니다. 자아정체감은 시간의 흐름에 따라 변화하는 자기 자신에 대한 개인적 느낌이며, 마르시아의 이론에 따르면 4단계를 거쳐 발달한다고 합니다. 정체감 혼미, 정체감 유실, 정체감 유예, 정체감 획득 단계를 거치면서 자아정체감이 형성된다고 설명하고 있습니다. 2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성 청소년기에 자아정체감 형성이 중요한 이유를 설명하고 있습니다. 이 시기에 신체적, 정서적, 인지적 발달이 급격히 일어나면서 자신에 대한 정체성...2025.01.18
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성인(대학생, 직장인, 노인 등)을 위한 진로지도 및 교육 계획안2025.04.291. 안드라고지 안드라고지는 1934년 베를린에서 로젠스톡이 처음 사용한 용어로, 1951년 스위스의 한셀만이 '안드라고지'라는 책을 출판하면서 성인교육 분야에서 중요한 개념으로 부각되었다. 안드라고지는 성인교육에 있어 페다고지의 원리와 실천이 적절하지 않다는 것을 의미한다. 2. 대상 선정 직장에 입사한 지 얼마 되지 않은 20대 직장인을 대상으로 교육을 실시한다. 이들은 현재 미혼 직장인으로, 향후 새로운 가정을 형성하고 육아에 대해 준비해야 하는 시기이다. 3. 교육 목적 올바르지 않은 가치관이나 선입견으로 인해 심화되고 있는...2025.04.29
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가족 주기와 발달 과업2025.01.121. 체계로서 가족 가족은 보호하고 상호지지하는 관계 단위로서 구성원의 연결성과 헌신이 특징이며, 각 세대 구성원의 발달과 복지를 증진하면서 개별성, 자율성, 그리고 분리의 욕구에 대한 존중이 필요하다. 또한 부부 상호존중, 지지, 그리고 힘과 책임감의 공평한 공유, 아이의 양육과 보호, 사회화, 그리고 다른 허약한 가족 구성원의 돌봄 등이 중요하다. 가족은 상호작용의 패턴에서 명료함, 일관성, 예측 가능성에 의해 특징지어지고, 변화에 대한 내적·외적 요구에 대처하는 적응성을 가져야 한다. 2. 결혼 및 가족주기 개인 생활주기에서 ...2025.01.12
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우리 가족 자원봉사 프로그램2025.05.051. 자원봉사 분야 우리 가족이 참여할 수 있는 자원봉사 분야로는 환경 보호, 동물 보호, 사회 복지, 의료 지원, 문화 예술 활동, 청소년 교육 등 다양한 분야가 있습니다. 각 가족 구성원의 관심사와 전문 분야에 따라 참여할 수 있는 분야를 선정할 수 있습니다. 2. 자원봉사 내용 우리 가족이 참여할 수 있는 자원봉사 내용으로는 환경 보호 분야의 쓰레기 청소, 나무 심기, 교육 활동, 동물 보호 분야의 유기동물 보호, 야생동물 보호 활동, 사회 복지 분야의 취약 계층 지원 활동, 의료 지원 분야의 혈액 기부, 장기 기증 활동, 문...2025.05.05
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주변에서 관찰했거나 경험했던 사건에 대해 심리학적으로 해석하기2025.05.011. 심리사회적 발달이론 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 따르면, 인간은 일생동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험하게 되며 이러한 위기의 결과로 인한 성격 발달이 이루어진다. 에릭슨은 인간을 합리적이며 창조적 존재로 보았으며, 인간의 발달은 생물학적 성숙과 사회적 요구의 상호작용으로 결정된다고 보았다. 에릭슨은 심리사회적 성격발달을 8단계로 제시하였고, 각 발달단계에서 긍정적 요소와 부정적 요소가 포함된다고 하였다. 2. 아동의 자율성 에릭슨의 심리사회적 발달단계 중 제2단계인 자율성 대 수치심의 시기에는 유아가 생리적 성숙으로 ...2025.05.01
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