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고등학생의 금품갈취 예방 및 해결방안2025.01.161. 금품갈취의 원인 금품갈취의 원인은 매우 다양하다. 가정 환경, 학교 내 폭력 문화, 또래 압력 등이 주요 원인으로 작용할 수 있다. 가정에서의 경제적 어려움, 부모의 무관심, 가정 내 폭력 등은 학생들이 학교에서 금품갈취를 시도하게 만드는 요인이 된다. 또한, 학교 내에서 폭력이 용인되거나 방관되는 분위기가 형성되면 금품갈취가 빈번하게 발생할 가능성이 높다. 또래 압력도 중요한 요인 중 하나로, 또래 집단 내에서의 인정 욕구가 학생들을 비행 행위로 이끌 수 있다. 2. 금품갈취 예방 방안 금품갈취를 예방하기 위해서는 교육과 정...2025.01.16
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전교 1등의 AAA+급 자료 [인간심리의 이해] 문헌고찰, 총정리 - 행동주의적 인간이해, 이상행동과 심리치료, 사회행동, 정신분석적 이해2025.04.281. 행동주의적 인간 이해 행동주의는 미국에서 존 왓슨에 의해 시작된 심리학의 한 학파로, 객관적이고 관찰 가능한 행동을 연구해야 한다고 주장합니다. 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습, 인지학습 등 다양한 학습 이론을 설명하고 있습니다. 2. 이상행동과 심리치료 이상행동의 기준은 사회문화적 규준으로부터의 일탈, 통계적 규준으로부터의 일탈, 부적응 행동, 사적 고민 등입니다. 정신분열증, 우울장애, 양극성장애, 불안장애, 성격장애, 섭식장애 등 다양한 심리장애와 정신분석학적 치료, 인간중심 치료, 행동 치료, 합리적 정서행...2025.04.28
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학교폭력 및 집단따돌림은 끊이지 않는 청소년 문제입니다. 지금까지 거론된 문제 외에 자신이 생각하는 해결방안을 논하세요.2025.01.291. 학교폭력 및 집단따돌림의 정의 학교폭력은 신체적, 언어적, 심리적, 또는 사이버 공간에서 발생하는 괴롭힘 행동을 포괄하며, 집단따돌림은 다수의 학생이 특정 개인이나 소수를 대상으로 소외시키는 행위를 말한다. 최근에는 사이버 공간에서의 폭력과 따돌림도 증가하고 있다. 2. 학교폭력 및 집단따돌림의 폐해 학교폭력과 집단따돌림은 피해자의 신체적, 정신적 건강에 심각한 영향을 미치며, 가해자에게도 장기적으로 부정적인 영향을 끼친다. 또한 방관자와 학교 공동체 전체에도 악영향을 끼치며, 사회적으로도 큰 비용과 손실을 초래한다. 3. 또...2025.01.29
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학교폭력 예방프로그램의 효과 연구2025.04.301. 학교폭력의 개념 및 특징 학교폭력은 학교와 관련하여 일어나는 폭력행위로 학생이 개인이나 또래 집단에 의해 반복적이고 지속적으로 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적, 언어적 폭력 행위에 노출되는 것을 의미한다. 학교폭력은 연령과 성별에 따른 양상으로 나타나며, 초등학교 말에서 중학교시기에 가장 많이 발생한다. 또한 별다른 죄의식 없이 재미로 행해지고, 절제 없이 감정이 치닫는 대로 장기간에 걸쳐 이루어지는 특징을 보인다. 2. 학교폭력과 공격성 공격성은 학교폭력에 영향을 미치는 중요한 요인이다. ...2025.04.30
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가족치료 이론에 따른 내담자 소개, 문제분석, 치료목표, 치료 과정 서술2025.04.261. 경험적 가족치료 경험적 가족치료는 가족치료의 초창기에 큰 영향력을 가지고 있던 사티어와 휘태커에 의해 대중화된 치료이론이다. 사티어는 치료란 무엇보다 성장 과정의 경험이자 연습이고 가족이 성숙한 인간으로 성장할 수 있도록 도와야 한다는 성장 모델을 강조하였다. 경험적 가족치료에서 말하는 경험이란 가족들이 자발적으로 자신을 열어 보일 기회이자 표현의 자유이며 개인의 성장을 의미한다. 치료과정 속에서 경험하게 되는 대인관계 자체가 개인을 성장하게 하는 촉진제가 된다는 믿음을 가진다. 2. 상담 사례 두 명의 자녀를 둔 한 가정을 ...2025.04.26
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재무관리(화폐의 시간가치)2025.05.071. 화폐의 시간가치 화폐의 시간가치(Time Value of Money)란 어떤 한 단위의 화폐단위가 시간적 요인에 따라 다른 가치를 가지게 되는 것을 말한다. 이 개념은 시간의 흐름에 따라 돈의 값어치가 어떻게 달라지는지 따져보기 위한 것이다. 금융은 시간이 일정하기 때문에 유지될 수 있는 시스템으로 시간이 빠르거나 느리게 흐른다면 시스템은 붕괴된다. 화폐의 시간가치가 성립되지 않기 때문이다. 화폐의 시간가치는 고정부채, 할부매매, 사채, 영업권, 감가상각방법, 유효이자율, 기업 가치평가 및 의사결정 등에 유용하게 사용된다. 2...2025.05.07
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간호관리학실습 리더십 보고서 A+ 자료2025.05.131. 레빈의 3원론적 행동이론 레빈의 3원론적 행동이론은 리더를 전제형, 민주형, 자유방임형으로 나누었다. 전제형 리더십은 자신의 판단이 최상이라고 생각하며 모든 사항을 지도자 혼자서 결정하고, 항상 구성원들이 자신의 말에 복종하기를 강요하는 업무 중심적이고 권위주의적인 리더십 유형이다. 민주형 리더십은 집단의 방침을 가능한 한 다수의 구성원들의 토의를 통해서 의사결정을 하고자 하는 유형이다. 자유방임형 리더십의 기본전제는 모든 사람은 내적 요소에 의해 동기화되어 스스로도 일을 잘 한다고 믿기 때문에 구성원 지도를 절제하여 방관형이...2025.05.13
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친사회적 행동에 대한 심리학적 이해2025.04.261. 친사회적 행동의 개념과 종류 친사회적 행동은 다른 사람을 돕거나 도우려고 행하는 모든 행동을 지칭한다. 친사회적 행동에는 동정, 자선, 기부, 위로하기, 보살피기, 친절, 이타성, 공유하기, 협동하기, 도와주기, 감정이입, 우정나누기, 관용, 존중 등 다양한 종류가 있다. 2. 친사회적 행동의 동기 이론 친사회적 행동의 동기 이론에는 공감-이타주의 가설, 부적 정서 감소 모델, 공감 만족 가설, 유전적 결정론, 상호적 이타주의 등이 있다. 이 이론들은 친사회적 행동이 타인에 대한 공감, 부정적 정서 감소, 자기 만족, 유전적 ...2025.04.26
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학교 폭력의 원인과 대처방안2025.01.121. 학교 폭력의 정의 학교 폭력이란 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 의하여 신체적 정신적 또는 재산상의 피해를 주는 행위를 말한다. 우리나라의 학생들은 많은 시간을 학교에서 보내며 생활하고 있기 때문에 학교생활에서 폭력적인 행동을 당한다면 시간이 흐른 후에도 잊을 수 없는 부정적인 기억으로 남게 될 가능성이 높다. 2. 학교 폭력의 특징 ① 학교폭력의 피해자, 가해자의 연령이 과거 중 고등학교의 연령에서 초등학생으로 낮아지고 있다. ② ...2025.01.12
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리더십 행동이론 연구(미시간 대학교 리더십 연구와 오하이오 주립대학교의 리더십 연구, 브레이크와 무톤의 리더십격자 모델)2025.01.121. 아이오와 대학교의 연구 : 권위형, 민주형, 자유방임형 리더십 아이오와 대학에서 행동이론을 처음 시도한 연구자로서의 레윈(Lewin et al,, 1939) 등은 리더십 유형을 독재적(authoritarian) 민주적(democratic leader) 자유방임적(laissez-faire leader) 유형으로 나누었습니다. 권위형은 리더가 자신의 판단이 최선이라고 생각하기 때문에 부하의 의견이나 충고를 받아들이지 않고 항상 자신의 명령에 부하들이 복종하기를 강요하는 유형이며, 민주형은 의사결정과정이나 업무수행과정에서 구성원들의...2025.01.12
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