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지적장애 아동의 의사소통 능력과 인지발달을 고려한 언어지도 방법2025.05.011. 지적장애 아동의 학습 특성 지적장애 아동은 주의집중, 개입전략, 단기기억 등에 어려움을 겪는다. 따라서 교사는 이러한 특성을 이해하고 지도해야 한다. 2. 지적장애 아동의 언어지도 방법 지적장애 아동의 언어지도 시 구체적이고 명확한 시각적 소통, 일상생활 어휘 사용, 시각·촉각 자극 제공, 지속적인 반복학습이 필요하다. 3. 효과적인 의사소통 지원 전략 지적장애 아동의 의사소통 능력 향상을 위해서는 교사의 체계적이고 지속적인 지도가 필요하다. 구체적인 교수법과 다양한 보조도구 활용이 효과적일 수 있다. 1. 지적장애 아동의 학...2025.05.01
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지적장애아동의 언어발달 특성과 어린이집 내 언어지도 방법2025.01.131. 지적장애아동의 언어발달 특성 지적장애아동의 언어발달 특성은 그들이 언어적 능력에서 다소 제한을 겪는다는 점에서 주목되며, 이는 전반적인 의사소통 능력에도 영향을 미친다. 이들은 일반적으로 언어 수준이 낮고, 의사소통에 어려움을 겪는 경향이 있어서 일상생활 및 학습 활동에서 어려움을 경험하기도 한다. 이러한 언어발달 지연은 아동이 사회적, 학교적 환경에서 동료들과의 상호작용, 교사와의 소통, 학습 활동에 참여하는 데에 어려움을 초래할 수 있다. 2. 이미지를 활용한 언어 지도 이미지를 활용한 언어 지도는 지적장애아동의 언어 이해...2025.01.13
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장애아동 발달재활 서비스 정책 변화와 서비스 지원 강화전략2025.01.131. 발달재활 서비스 발달재활 서비스는 성장기의 정신적·감각적 장애아동의 기능 향상과 행동 발달을 위한 적절한 서비스 지원 및 정보 제공을 목적으로 하는 서비스입니다. 신청자격은 만 18세 미만의 뇌병변, 지적, 자폐성, 청각, 언어, 시각장애 아동이며, 소득기준은 기준 중위소득 180% 이하입니다. 서비스 내용으로는 언어·청능, 미술·음악, 행동·놀이·심리, 감각·운동 등의 발달재활 서비스가 제공됩니다. 2. 발달재활 서비스 지원 강화 전략 발달재활 서비스 지원 강화를 위한 전략으로는 1) 질 관리 시스템 구축 및 운영, 2) 서...2025.01.13
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학은제_토론글4과목_보육과정, 영유아발달, 장애아지도, 특수아동이해2025.04.251. 보육과정 보육시설에서 가장 주가 되는 상호작용은 영, 유아 사이의 상호작용 그리고 영, 유아와 교사 사이의 상호작용이다. 교사는 영, 유아와 행위, 언어, 비언어적 등의 다양한 방법들을 통하여 직, 간접적으로 상호작용하게 되며, 때때로 영, 유아 간의 상호작용에 개입을 하기도 하며, 영.유아와 개별, 집단적으로 상호작용을 하게 된다. 또 교사는 영, 유아의 이해를 바탕으로 하여 그들의 발달 및 학습을 도와주기 위하여 양육적인 역할과 교육적인 역할에 있어 균형이 적절하게 이뤄지게 상호작용을 하는데 어린 영아의 교사에게는 양육적인...2025.04.25
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영아연축, 발달장애 아동의 간호과정 - 비효과적 건강유지행위와 불안2025.01.021. 비효과적 구강위생 대상자는 구내염 치료 후 재입원하였으며, 치과 협진 결과 양치질 상태가 개선되지 않았다고 보고되었다. 보호자는 대상자가 가만히 있지 않아 씻기기 어렵다고 하였다. 간호사는 보호자에게 치아 관리의 중요성을 교육하고, 대상자가 선호하는 캐릭터의 칫솔을 사용하도록 권유하였다. 또한 보호자에게 올바른 구강위생 방법을 교육하고, 정기적인 치과 진료를 받도록 권유하였다. 대상자는 퇴원 시까지 하루 3회 이상 구강위생 행위를 실시하는 것을 목표로 하였다. 2. 진료 및 진단 거부로 인한 불안 대상자는 감각통합 평가, 아동...2025.01.02
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장애아동복지사업의 종류, 장애아동복지서비스의 종류2025.05.021. 장애아동 주거 서비스 장애아동 주거 서비스는 주거의 물리적인 특성과 사회적인 특성 모두를 고려하여 이를 필요로 하는 이들이 더 안정적이고 안락한 삶을 영위할 수 있도록 하는 제반 서비스의 제공을 의미하는 것이다. 장애아동의 경우 다양한 재활 치료 및 의료서비스 등을 편리하게 이용할 수 있는 주택의 입지 조건에 초점이 맞춰지며 대표적인 장애영유아 거주시설의 경우 6세 미만의 장애 유아를 보호하고 재활에 필요한 주거·일상생활·지역 사회생활·요양 등의 서비스를 제공하는 시설이다. 2. 장애아동 발달 재활 서비스 장애아동 발달 재활 ...2025.05.02
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아동간호학 CASE STUDY -뇌전증, 경련, 발작, 발달장애, 레녹스 가스토 증후군(LGS) / 간호진단 3개, 간호과정 3개2025.01.201. 발작과 관련된 상해의 위험 대상자의 입원 사유가 뇌전증 발작이며, 기존 양상과 다른 새로운 발작(눈이 오른쪽으로 돌아가고, 다리를 떠는 양상)이 발생한 상태이다. 또한 대상자는 발달장애로 인해 인지, 운동기능이 저하되어 있고 항전간제를 복용하고 있어 낙상 고위험군으로 신체 손상의 위험이 높다. 따라서 우선적인 간호중재가 필요하다. 2. 식욕부진과 관련된 영양 불균형_신체 요구량보다 적음 대상자는 성장곡선 상 신장이 122.3cm로 25~50 percentile 미만이고, 체중이 18.3kg로 3 percentile미만, BMI...2025.01.20
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장애아동복지사업의 종류2025.01.061. 장애아동 거주서비스 장애유형이 같거나 유사한 장애를 가진 사람에게 주거·일상생활·지역사회생활 등의 서비스를 제공하는 시설로 지체·뇌병변장애인 거주시설, 청각·언어장애인 거주시설, 시각장애인거주시설, 지적·자폐성 장애인 생활시설이 있다. 중증 장애인 거주시설, 장애 영유아 거주시설, 장애인 단기 거주시설, 장애인 공동 생활가정 등이 있다. 2. 장애아동 발달재활서비스 만 18세 미만의 시각, 청각, 언어, 지적, 자폐성, 뇌 병변 등의 장애아동을 대상으로 기능향상과 행동발달을 위해 언어, 미술·심리재활, 행동, 청능, 음악재활,...2025.01.06
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장애아동복지서비스의 종류와 장애아동복지서비스에 대한 느낀 점2025.01.211. 장애아동 양육지원 서비스 장애아동 가족의 양육지원 서비스는 중증장애아동의 양육자가 일시적 돌봄이 필요할 때 교육을 받은 돌보미를 파견하여 장애아동을 보호하고 양육자에게 휴식을 제공하는 사업입니다. 이를 통해 양육자의 부담을 덜어주고 건강한 신체와 정서를 유지할 수 있도록 도와줍니다. 2. 장애아동 수당 장애아동 수당은 국민기초생활보장법에 따라 만 18세 미만 등록 장애아동에게 지급되는 수당입니다. 장애아동은 비장애 아동에 비해 더 많은 의료비와 생활비가 들어가므로, 이 수당은 장애로 인한 부차적인 고통에서 벗어날 수 있도록 지...2025.01.21
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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.091. 단순언어장애의 정의 단순언어장애는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만, 표준화된 언어검사에서 -1.25 SD 이하를 나타내는 아동으로 정의된다. 단순언어장애 아동은 동일한 연령의 일반 아동보다 지연된 언어 발달을 보여 대체로 자신보다 어린 아동과 유사한 언어 발달 패턴을 보인다. 2. 단순언어장애 아동과 말 늦은 아동의 구별되는 특징 단순언어장애 아동은 또래에 비해 첫 낱말 출현이 느리고 어휘량, 어휘 다양도, 낱말 찾기, 낱말 재인, 낱말 인...2025.05.09
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