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만 3세 1학기 유아 관찰기록 분석2025.11.181. 신체운동건강 발달 만 3세 유아들은 대근육 활동에서 볼링, 미끄럼틀, 줄넘기, 훌라후프 등 다양한 신체활동을 통해 운동능력을 발달시키고 있습니다. 소근육 발달로는 숟가락질, 포크 사용, 젓가락 사용 등 식사 도구 사용 능력이 향상되고 있으며, 손가락 미세운동으로 꽃 목걸이 끼우기, 퍼즐 맞추기 등을 수행합니다. 자조능력 발달로 스스로 손 씻기, 우유팩 열기, 숟가락 정리하기 등 일상생활 기술을 습득하고 있습니다. 2. 의사소통 및 언어발달 유아들은 교사와의 상호작용을 통해 어휘력과 표현력을 확장하고 있습니다. 동화 감상 후 내...2025.11.18
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만 4세 유아 2학기 관찰기록 종합분석2025.11.151. 신체운동건강 영역 만 4세 유아들은 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시키고 있습니다. 손을 잡고 점프하기, 테니스 채로 풍선 받기, 스트레칭, 달리기 시합, 훌라후프 건너기 등의 활동을 수행합니다. 식사 시간에 젓가락과 숟가락을 사용하여 음식을 섭취하고, 바른 자세로 앉아 먹는 습관을 형성하고 있습니다. 신체활동 중 넘어지거나 다치는 상황에서도 교사의 지도를 받으며 안전하게 행동하는 법을 배우고 있습니다. 2. 의사소통 영역 유아들은 아나운서 역할극, 날씨 뉴스 전달, 수수께끼 맞추기 등을 통해 언어표현 능력을 발...2025.11.15
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만 4세 2학기 부모상담일지 종합분석2025.11.151. 신체건강운동발달 만 4세 아동들은 대근육과 소근육을 조절하여 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 바깥놀이, 강당활동, 체육시간을 즐기며 도구를 활용한 율동적 움직임이 발달하고 있습니다. 식사습관은 기본생활습관이 형성되어 있으나 편식이 있는 아동들이 있으며, 손씻기, 양치질 등 위생습관이 잘 형성되어 있습니다. 일부 아동은 신체활동 시 어려움을 보이거나 소근육 발달이 불안정한 경우도 있습니다. 2. 의사소통언어발달 아동들은 자신의 생각과 감정을 분명하게 언어로 표현하며, 표정과 몸동작을 함께 사용하여 풍부한 감정을 ...2025.11.15
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만 5세 유아 2학기 발달평가 분석2025.11.141. 신체건강운동 발달 만 5세 유아들은 대근육과 소근육을 잘 조절하여 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 공 던지기, 블록 쌓기, 균형잡기 등의 활동을 즐기며 신체 발달이 이루어지고 있습니다. 식습관 개선으로 편식을 줄이고 골고루 먹으려는 노력을 보이고 있으며, 안전규칙 준수와 정리정돈 습관 형성이 진행 중입니다. 일부 유아는 젓가락 사용이나 바른 자세 유지에 지속적인 지도가 필요합니다. 2. 의사소통 발달 유아들은 다양한 단어와 문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있게 되었습니다. 간단한 글자 쓰기와 읽기에 관심을 보...2025.11.14
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만5세 9월·10월 관찰기록 및 발달평가2025.11.151. 기본생활습관 만5세 유아들의 식사 예절, 위생 습관, 안전 행동 등을 관찰한 내용입니다. 바른 자세로 앉아 식사하기, 젓가락 사용하기, 화장실 이용 후 손 씻기, 뛰어다니지 않기 등 일상생활에서의 기본 생활 습관 형성 과정을 기록했습니다. 유아들이 교사의 지도를 통해 안전하고 건강한 생활 습관을 배우고 실천하려는 모습을 보여줍니다. 2. 신체운동 발달 철봉 오르기, 줄넘기, 물총 놀이, 색깔판 뒤집기 등 다양한 신체활동을 통한 운동 능력 발달을 관찰했습니다. 유아들이 자신의 신체 능력을 인식하고, 도구를 활용하여 신체 움직임을...2025.11.15
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만1세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지2025.04.291. 기본생활 OO는 간식의 이름을 물어보며 음식에 관심을 보였고, 간식을 모두 먹은 뒤 더 달라고 표현하는 모습을 보였다. OO는 걷고, 뛰기, 난간 오르기등을 능숙하게 하면서 자신의 대근육을 사용해 신체활동을 즐기는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 걷고, 뛰기, 난간 오르기등을 능숙하게 하면서 자신의 대근육을 사용해 신체활동을 즐기는 모습을 보였다. 노래가 나오자 OO가 자리에서 일어나 소리를 내어 웃으며 율동을 하고 노래를 따라부르듯 옹알이를 하며 음률 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 친구와 생일 축하...2025.04.29
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만1세반 발달평가 종합 분석2025.11.121. 기본생활습관 만1세 아동들의 기본생활습관 발달을 평가합니다. 식사 시 숟가락과 포크 사용 능력, 스스로 밥 먹으려는 시도, 배변 의사 표현 및 화장실 사용, 낮잠 시간 자신의 이불 찾아 휴식하기, 손과 이 닦기, 정리정돈 능력 등을 관찰합니다. 개인차가 있어 부모와 연계하여 가정에서도 일관된 지도가 필요하며, 편식 개선을 위한 격려와 자율성 존중이 중요합니다. 2. 신체운동 발달 대근육 발달로 달리기, 점프, 계단 오르내리기, 스프링 장난감 타기 등 활발한 신체활동이 가능합니다. 소근육 발달로 스카프 잡기, 끼적이기, 스티커 ...2025.11.12
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어린이집 만4~5세 20명 2학기 부모상담일지2025.04.261. 기본생활 의자에 바로 앉지 않아 넘어진 경우가 자주 있다. 의자 위나 책상 위로 올라가 뛰어내리는 모습도 자주 보인다. 높은데 올라가는 것은 어디서든 해서 항상 얘기하고 점점 큰 소리로 이야기하게 되고 약속도 하는데 잘 안 지켜지는 것 같다. 2. 신체운동 크고 작은 블록으로 다양하고 복잡한 모양을 구성할 수 있다. 친구들과 합을 맞춰 함께 나르고 걷고 뛰기도 하며 신체활동을 한다. 특히 손으로 이것저것 만드는 것을 좋아해요. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아한다. 3. 의사소통 언어영역 꽃의 이름을 따라 말해보...2025.04.26
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한국문학개론 1차, 2차 토론합본2025.01.171. 한국문학의 갈래 한국문학의 갈래는 장르 또는 문학의 양식에 따라 크게 4가지 학설에 의해 분류할 수 있습니다. 첫째, 이병기에 의해 시가문학과 산문문학 2분법으로 나눕니다. 둘째, 장덕순에 의해 서정적 양식, 서사적 양식, 극적 양식 3분법으로 나눕니다. 셋째, 조윤제에 의해 시가, 가사, 소설, 희곡 4분법으로 나누며, 부수적으로는 평론과 잡문이 있습니다. 넷째, 조동일 또한 한국 문학의 갈래를 4분법으로 나누는데, 서정, 교술, 서사, 희곡이 있습니다. 2. 한국문학 속 주인공의 특성 한국문학 속 주인공은 대체로 자기 희생...2025.01.17
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만3세 2학기 부모상담일지 종합 분석2025.11.171. 생활습관 발달 만3세 유아들의 식습관 개선이 두드러지게 나타났습니다. 나물 반찬에 관심을 보이며 몸에 좋은 음식을 골고루 먹으려는 태도가 증가했고, 수저 사용 능력도 향상되었습니다. 다만 일부 유아는 바른 자세로 집중해서 먹는 시간이 짧거나 식사 중 산만한 모습을 보이기도 합니다. 놀잇감 정리에 대한 책임감도 점진적으로 발달하고 있으며, 교사의 지도에 따라 자신이 사용한 물건을 정리하려는 노력을 보입니다. 2. 신체운동 및 건강 발달 유아들은 신체를 조절하여 두 발로 뛰기, 한 발로 서기, 점프하기 등 대근육 활동에 적극적으로...2025.11.17
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