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불안 관련 장애 아동의 상담2025.05.041. 분리불안장애 분리불안장애는 애착 대상으로부터 분리될 때 또는 분리될 것으로 예상될 때 느끼는 심각한 불안과 공포로 인해 일상생활에 적응상의 문제를 초래하는 장애이다. 이러한 분리불안장애의 원인은 아동의 기질, 가족 환경, 정신역동적 요인 등 다양하다. 분리불안장애 아동은 반복적인 심한 불안, 비현실적인 걱정, 등교 거부, 학업 저조, 우울 등의 증상을 보인다. 2. 심리상담 치료 분리불안장애 아동의 상담 방법으로는 심리상담 치료, 학교 환경, 놀이치료, 약물 및 입원 치료 등이 있다. 심리상담 치료로는 가족치료, 행동치료, 인...2025.05.04
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학교상담자의 윤리성과 역할 한계2025.01.141. 학교상담자의 역할 학교 상담자는 학생들이 학교생활에서 겪는 다양한 문제들에 대응하기 위해 심리학과 상담 이론 및 방법에 기초한 상담 활동을 수행합니다. 학교 상담의 범위에는 학생뿐만 아니라 가족, 교사에 대한 상담도 포함되며, 상담자가 다루는 문제들은 등교 거부, 왕따, 비행, 학교 폭력, 학업 부진 등으로 매우 다양합니다. 이렇게 다양한 문제들을 효과적으로 다루기 위해 학교 상담자는 인간적 자질과 전문적 자질을 갖추어야 합니다. 2. 학교상담자의 한계 학교 상담자는 학교 내의 모든 문제를 해결할 수 있는 만능의 존재가 아닙니...2025.01.14
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[아동간호학 정리] 학령기와 청소년기의 건강문제 [배설 관련 장애(유뇨증, 유분증, 학교공포증), 청소년기(여드름), 남성 생식 건강(고환꼬임), 성폭행(강간), 자살]2025.05.111. 배설 관련 장애 유뇨증은 의도적 또는 불수의적으로 옷이나 이불 위에 소변을 보는 장애로, 신체적 원인과 심리적 원인이 있다. 치료는 여러 가지 접근방식이 필요하며 약물요법, 행동요법 등이 포함된다. 유분증은 정상 또는 정상에 가까운 대변이 자의적 또는 비자의적으로 반복 배출되는 장애로, 변비가 가장 흔한 원인이며 행동요법이 핵심 치료이다. 학교공포증은 학교와 관련된 극심한 불안이나 두려움으로 학교에 가는 것을 거부하거나 등교를 저항하는 경우이다. 2. 청소년기 건강문제 여드름은 청소년기 중반기와 후반기에 가장 많이 발생하며, ...2025.05.11
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아동간호학 확인학습 답변정리 (31장~35장)2025.01.211. 신경장애 아동의 발달 연령에 따른 신경계 사정 방법, 두개내압 상승의 징후와 증상, 부분발작과 전신발작의 차이점, 뇌수종의 병리와 증상, 이분척추와 박테리아성 뇌막염 환아의 간호, 라이증후군의 증상, 두부외상 환아의 일차적 관리, 척수 병소에 따른 증상 등을 설명하였다. 2. 인지장애 정신지체, 다운증후군, 자폐, 취약X증후군 등 아동의 인지장애 유형과 특징, 증상, 간호중재 방법을 설명하였다. 3. 근골격장애 스포츠 외상 예방, 염좌와 좌상의 차이, 견인법의 유형과 간호, 구획증후군 사정, 뇌성마비와 근육병 등 근골격계 장애...2025.01.21
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청소년의 내재화, 외현화 문제 중 관심있는 문제 1가지를 선정하여 다음을 서술한다2025.01.221. 청소년기 우울증 특성과 현황 우울증은 울적하거나 슬픈 기분이 지나쳐 신체적, 정신적 부분까지 영향을 주는 정서장애이다. 청소년기는 입시에 대한 부담, 가치관과 자아정체성 혼동 등으로 정서적인 혼란에 빠지기 쉽고 청소년 우울증은 쉽게 짜증을 내는 것이 특징으로 가까운 가족에게 짜증을 내거나 공부를 게으르게 하고 학업 성적이 부진하며 학업에 대한 흥미를 잃고 무기력, 주의산만 등의 모습을 보이면서 등교를 거부하기도 한다. 2. 청소년기 우울증과 관련한 관계 맥락 정신분석학적 이론에 따르면 우울증은 유아 시절 사랑하는 대상의 상실에...2025.01.22
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(사회문제론 4학년) 질병, 낙인 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리 독후감2025.01.251. 한센병 한센병은 가장 오랜 시간 동안 인류를 괴롭히는 질환으로 만성 퇴행성 면역질환이다. 특히 한센병은 수지의 강직, 신체적 불구, 얼굴의 일그러짐 등으로 인한 장기간의 난치성으로 인해 지역주민들로부터 혐오와 기피의 대상이 되어왔다. 현대 의학기술의 발전으로 치료가 가능해졌지만 아직도 한센병력자로 분류되어 사회적 편견은 여전히 남아있다. 2. 한센병과 근대의료 한국전쟁 시기 전염병 방역은 심각한 문제였으며, 정부는 한센병 방역에 막대한 예산을 투입했다. 그러나 치료보다는 격리에 초점이 맞춰져 있었고, 한센인 부모를 둔 아동들도...2025.01.25
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학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점2025.01.171. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 심리적이고 정서적인 문제를 예방하고 해결하기 위해 학생과 가족, 학교 제도, 지역사회 정보를 수집하여 해당 문제의 원인을 명확히 파악해야 한다. 이를 토대로 문제에 집중하여 학생들에게 필요한 심리치료를 제공할 수 있다. 또한 교직원과 학부모들에게 학생이 겪는 문제의 원인과 예방 방법에 대한 교육을 제공하여 문제를 해결하는 과정을 지원하고, 학교와 지역사회 간의 관계를 증진시키고 연계를 도모하여 학생들의 복지를 증진시킨다. 2. 학교사회복지사의 역할 수행에서의 한계점 학교 사회복지사...2025.01.17
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청소년의 정신 건강과 예술 치료2025.05.151. 청소년의 심리적 어려움 청소년기에는 지위, 역할의 모호성, 소속 집단의 변화에 따른 행동 변화, 기성세대와의 가치관 차이, 학업 갈등 등 심각한 고민과 문제가 나타나면서 갈등이 생기고 심각한 정서 장애들이 초래되기도 한다. 이러한 심리적 어려움은 또래 관계와 자아 발달에도 부정적인 영향을 준다. 2. 청소년의 불안 장애 청소년의 불안은 심리 사회적 발달 과정에 심각한 문제를 일으켜 장기적인 부적응 원인이 될 수 있다. 불안이 높은 청소년은 정서적으로 과민한 경향을 보이며 강정 부전증, 고독감 등이 높고, 등교 거부, 우울증, ...2025.05.15
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학교폭력과 청소년 자살에 대한 서술 및 자살문제 위기개입 설명2025.05.041. 학교폭력과 청소년 자살 청소년백서(2013)에 따르면 우리나라 청소년 자살률은 OECD 국가 중 높은 편이며, 청소년 사망원인 중 질병 다음으로 높다. 청소년 자살의 주요 요인으로는 성적, 진학, 외모 등에 의한 스트레스, 부모와의 불화, 우울증 등 다양한 요인이 있지만 최근에는 학교폭력, 특히 사이버폭력이 주요 원인으로 대두되고 있다. 학교폭력은 청소년의 정상적인 학교생활에 심각한 영향을 주어 학교부적응과 우울로 이어져 자살로 이어지는 경우가 많다. 2. 청소년 자살의 특징 청소년 자살의 특징은 첫째, 성인에 비해 우울증 등...2025.05.04
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학교폭력 레포트2025.05.111. 학교폭력 개념 학교폭력의 정의, 관련 용어 등 학교폭력의 개념에 대해 설명하고 있습니다. 학교폭력의 피해유형으로 언어폭력, 집단 따돌림, 사이버 괴롭힘 등이 있음을 확인할 수 있습니다. 2. 학교 폭력 현황 학교폭력 실태조사 결과, 피해 응답률이 약 1.3%로 전년 대비 0.4% 증가했으며, 특히 초등학생의 피해응답률 증가가 두드러졌습니다. 이를 통해 학교폭력이 여전히 심각한 문제임을 알 수 있습니다. 3. 학교 폭력 관련 법률 학교폭력 가해자와 학교의 법적 책임, 가해학생에 대한 조치, 피해학생 보호 등 학교폭력 관련 법률에...2025.05.11
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