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동양사상 중 유교사상의 특징에 대하여2025.05.051. 유교사상의 특징 유교사상은 중국의 대표 철학가 공자에 의해 창시되었으며, 인간의 본성과 성품은 선하다는 입장을 취하고 있다. 유교사상의 핵심은 인간생활에서의 인·의·예·지·신 등의 도덕적 덕목을 중시하는 것이다. 유교사상의 가장 큰 특징은 인본주의, 도덕 지향, 공동체 중시 등으로 정리할 수 있다. 유교사상은 삼강오륜을 통해 인간의 신분과 관계 안에서의 법도와 사람 간의 신의, 부모와 어른, 부부와 벗 간의 도리를 설명하고 있다. 2. 전통적인 유교사상의 모습 유교사상은 삼국시대부터 우리 민족에게 자리 잡기 시작했으며, 고려시...2025.05.05
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스파르타와 아테네 교육의 차이점과 소피스트적 교육과 소크라테스 교육의 차이2025.05.101. 스파르타 교육 스파르타 교육은 군사력과 전쟁 기술 연마에 초점을 맞추었으며, 신체적 강인함과 엄격한 규율을 강조했습니다. 아이들은 부모로부터 떨어져 군사 훈련을 받았고, 읽기, 쓰기 등의 기본 지식 교육은 무시되었습니다. 이는 획일적이고 비인간적인 교육 방식이었습니다. 2. 아테네 교육 아테네 교육은 신체 단련과 더불어 음악 교육을 병행했습니다. 후기 아테네 교육에서는 소피스트들이 등장하여 웅변 능력 향상에 초점을 맞추었습니다. 이는 개인주의와 이기주의를 부추겼다는 점에서 비판을 받았습니다. 한편 소크라테스는 진리와 공동체의 ...2025.05.10
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A+종교의 예언자적 기능에 대한 고찰2025.05.021. 종교의 개념 종교는 인간이 가진 신이나 신성한 힘, 혹은 신이나 신성한 것에 대한 신앙, 숭배, 제사, 윤리, 믿음 등을 포함하는 신앙 체계이다. 종교는 인간의 삶에서 근본적인 의미와 가치를 찾고자 하는 욕구에서 비롯되며, 사회, 문화, 역사적 배경 등에 따라 각기 다른 형태를 띠고 있다. 2. 종교의 역사 종교의 역사는 인류 역사와 함께 시작된다고 할 수 있습니다. 인간은 원시적인 시절부터 신성한 존재나 현상에 대해 숭배와 예배를 했습니다. 이후에는 이슬람, 기독교, 유대교, 불교, 힌두교 등 세계 각 지역에서 다양한 종교들...2025.05.02
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신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대한 본인의 관점을 교육평등과 관련하여 제시하시오.2025.04.281. 신자유주의 교육정책 신자유주의 교육정책은 학교교육의 종합적 가치보다 시장적 가치를 더 중요시 한다. 학교교육의 시장적 가치란 학생 및 학교간의 개별적인 경쟁을 유도하고 학생들의 능력개발보다는 교육재원 확보를 우선시하고 있다. 또한 사전 이익을 사회적 도덕에 앞세우는 학교제도의 운영방향을 의미하고 있으며, 학교교육의 종합적 가치와 시장적 가치의 가장 큰 차이점은 '누구를 위해 투자하느냐'라고 볼수 있다. 2. 신자유주의 교육정책에 대한 찬반 의견 신자유주의교육정책을 찬성하는 사람들은 공립의 실패요인을 경쟁자가 없는 독점적인 지위...2025.04.28
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중국의 도교 문학2025.01.131. 도교 경전 도교 경전은 도교의 중요한 신앙서로서, 도교 문학의 핵심입니다. 대표적으로는 '태초신서(太初神書)', '황제경(?帝?)', '도교경(道??)' 등이 있으며, 이들 경전은 도교의 신앙과 철학을 담고 있습니다. 2. 도교 신화와 전설 중국의 도교 문학은 다양한 도교 신화와 전설을 다루고 있습니다. 도교 신화는 주로 신들과 영웅들의 이야기를 담고 있으며, 도교 신앙의 기초를 이루는 중요한 자료입니다. 이러한 신화와 전설은 도교 신앙을 심도 있게 이해하고 전파하는데 중요한 역할을 하였습니다. 3. 도교 시 문학 도교 시 문...2025.01.13
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[수업자료] 고등학교 교육학 제4강 <동서양의 교육적 인간상>2025.01.121. 동양의 교육적 인간상 동양의 교육적 인간상은 성인군자(聖人君子)로, 유교에서 추구하는 이상적인 인간상이다. 군자의 길은 수기치인(修己治人)으로, 자기 몸과 마음을 먼저 닦은 이후에 남을 다스린다. 군자의 덕목은 인(仁), 지(知), 용(勇)이다. 부처와 보살은 깨달은 사람을 의미하며 지혜(智慧)와 자비(慈悲)를 주체적으로 실천하는 인간상을 말한다. 선비는 자기 수양에 힘쓰는 지식인, 유교적 덕의 실천자, 전인적 인격을 지닌 사람이다. 2. 서양의 교육적 인간상 서양에서 말하는 교양인은 소크라테스의 이성의 판단에 따라 진리를 탐...2025.01.12
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2023 성균관대 수시인문 논술 1교시- 예술2025.01.221. 예술의 자기 충족성과 심미성 예술은 1,4와 같이 예술 그 자체의 자기 충족성, 심미성을 중시하는 입장과 2,3과 같이 개인의 도덕과 사회의 공공이익에 기여하는 예술의 실용성으로 구분할 수 있다. 1]의 경우 예술은 인간, 현실, 세계를 새롭게 경험하게 하고 변화시키는 힘으로 작용하지만 보편성과 전체성과는 거리를 둔다. 4]의 예술은 심미성 그 자체를 향유하는 것으로, 감각적인 질과 구상이 중요하지 의미가 중요하지 않으며, 사회의 규칙과 가치와는 완전히 분리된다. 2. 예술의 실용성과 도덕성 2]3]의 예술은 철저하게 실용적이...2025.01.22
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목적론적 윤리이론에서 나 자신이 생각하는 최고선2025.05.071. 목적론적 윤리이론 목적론적 윤리이론은 행위의 목적과 결과에 따라 행위자의 도덕성을 판단하는 이론이다. 이 이론은 행위자의 내면적 동기를 간과한다는 특징이 있다. 나는 행위의 목적과 결과만으로 도덕성을 판단하는 것은 적절하지 않다고 생각한다. 좋은 의도로 행동했지만 나쁜 결과가 발생할 수 있고, 반대로 나쁜 의도로 행동했지만 좋은 결과가 나올 수 있기 때문이다. 2. 최고선 목적론적 윤리이론에서 나가 생각하는 최고선은 다음과 같다. 첫째, 다른 사람에게 도움이 되는 모든 행위가 최고선이다. 둘째, 행위의 동기와 결과가 모두 좋다...2025.05.07
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유교는 학문인가 종교인가2025.04.301. 유교의 성격 유교는 고대 중국에서 시작된 철학적이고 윤리적인 체계로, 종교적, 도덕적, 정치적 요소가 결합되어 있다. 전통적인 의미에서 유신론적인 종교는 아니지만, 조상에 대한 존경과 권위, 가족, 사회 질서에 대한 존중을 강조하는 종교적 요소를 포함한다. 또한 교육과 학문의 체계로 특징지어져 왔으며, 도덕적이고 지적인 자질을 개발하는 것을 중요시한다. 2. 유교의 학문적 성격 유교는 학문적, 지적 요소가 강하며, 교육과 학문의 체계로 특징지어져 왔다. 공자는 교육과 도덕적 발전의 중요성을 강조한 선생님이자 철학자였으며, 의식...2025.04.30
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동서양의 교육적 인간상2025.01.051. 동양의 교육적 인간상 유교에서 추구하는 이상적인 인간상인 성인군자에 대해 설명합니다. 군자의 길은 자기 수양(수기)과 타인 교화(치인)를 의미하며, 군자의 주요 덕목으로 인(仁), 지(知), 용(勇)을 제시합니다. 또한 불교에서의 이상적 인간상인 부처와 보살에 대해 설명하며, 선비(士)는 자기 수양에 힘쓰는 지식인이자 유교적 덕을 실천하는 전인적 인격체라고 설명합니다. 2. 서양의 교육적 인간상 서양의 교육적 인간상으로 소크라테스의 반어법과 산파술을 통한 진리 탐구자, 플라톤의 정의로운 사회 건설을 추구하는 정의 추구자, 아리...2025.01.05
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