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도산 안창호를 만나다, 일제강점기로 돌아간 대학생의 인터뷰2025.01.131. 도산 안창호의 생애와 활동 도산 안창호는 일제강점기 시대에 조국의 독립을 위해 노력한 역사적 인물입니다. 그는 어린 시절부터 조국의 현실에 깊은 관심을 가지고 있었으며, 서울로 올라와 신학문을 공부하면서 민족의식을 깨닫게 되었습니다. 이후 독립협회, 점진학교, 신민회 등을 통해 교육, 계몽, 독립군 양성 등 다양한 활동을 펼쳤습니다. 특히 해외에서도 대한인국민회를 조직하여 해외 동포들의 권익을 보호하고 항일운동을 전개하는 등 평생 조국의 독립을 위해 헌신하였습니다. 2. 도산 안창호의 교육 사상 도산 안창호는 교육을 통해 민족...2025.01.13
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칸트의 철학을 토대로 신인문주의 시대 교육의 특징 설명2025.05.011. 신인문주의 교육의 특징 신인문주의의 가장 큰 특징은 보편성이다. 칸트의 교육관은 '모든 이가 동일한 생각을 가져야 한다'는 보편적 가치에 초점을 두었다. 그러나 모든 보편성이 진리라고 볼 수 없으며, 개인의 사상과 목표를 위한 교육이 필요하다. 결과중심이 아닌 과정 중심의 학습이 중요하다. 2. 페스탈로치의 교육사상 페스탈로치는 '교육의 보편성'을 주장했다. 모든 아이가 교육을 받고 도덕성을 확립해야 한다는 것이다. 이는 의무교육의 밑바탕이 되었고, 아이들의 도덕 교육을 강조했다는 점에서 의의가 있다. 최근 도덕 교육이 약화되...2025.05.01
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니체 계보학과 근대철학2025.05.011. 니체의 문제 설정 니체의 문제 설정은 기존 철학자들이 던지는 질문 방식과 다르다. 그는 '아름다움이 무엇인가'라는 질문에 대해 '에스더의 어떤 것이 아름다운가'와 같이 역으로 질문하여 아름다움의 기준이 되는 힘과 의지를 찾아낸다. 이처럼 니체는 진리, 도덕, 인간 등 당연하게 여겨지는 관념의 혈통과 계보를 추적하여 그 근원을 밝히는 계보학적 방식으로 문제를 제기한다. 2. 힘에의 의지 니체의 핵심 개념인 '힘에의 의지'는 의지가 힘에 작용하고 힘과 함께 작용하는 것을 의미한다. 이는 의지가 힘을 복종시키려 하고, 자신의 현재를...2025.05.01
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민족 시인 이상화2025.01.021. 이상화의 생애와 작품 이상화는 1901년에 태어나 1943년에 사망한 민족 시인입니다. 그는 독립운동에 직접 참여했고 권투선수로도 활약했습니다. 일제강점기에 그는 대표작인 '나의 침실로', '빼앗긴 들에도 봄은 오는가', '이중의 사망' 등을 저술했습니다. 그의 작품들은 국권 상실의 슬픔과 고통을 잘 표현하고 있습니다. 이상화는 대구가 낳은 천재 시인으로 잘 알려져 있으며, 대구 달성공원에 그의 시비가 있고 생가도 문화재로 지정되어 있습니다. 1. 이상화의 생애와 작품 이상화는 한국 근대문학의 대표적인 시인 중 한 명으로, 그...2025.01.02
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서양 근대 철학2025.01.141. 근대 철학의 특징 근대 철학은 17세기부터 19세기 중반까지의 유럽에서 발전한 철학적 사유의 시기로, 인간의 이성과 경험에 중점을 두며, 과학적 방법론과 인간의 개인적 자유와 권리에 대한 개념을 강조했습니다. 2. 대륙합리론 대륙합리론은 17세기에서 18세기 중반에 유럽 대륙에서 발전한 철학적 사유의 한 유형으로, 합리주의, 철저한 의심, 현상학, 철학적 인과론과 신학적 의학 등의 특징을 가집니다. 3. 스피노자의 철학 스피노자는 17세기 네덜란드 출신의 유대인 철학자로, 모노이즘, 신학과 철학의 결합, 자유와 결정론, 도덕과...2025.01.14
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신재효 고택과 판소리, 고창 읍성, 오거리 당산(堂山), 고창 고인돌군, 삼장(三藏)의 사찰 선운사, 지장보살과 지장사상, 전봉준과 동학혁명2025.01.101. 신재효 고택과 판소리 신재효는 조선 후기 판소리 연구가로, 판소리의 이론적 체계를 모색하여 《광대가》를 지었다. 그는 판소리 사설을 개작하여 합리적이고 체계적인 구성을 갖추고 전아(典雅)하고 수식적인 문투를 활용하였다. 이로써 판소리가 신분을 넘어서 민족문학으로 성장할 수 있는 기반을 마련하였다. 2. 고창 읍성 고창읍성은 모양성이라고도 부르며, 고창군 남쪽 성주봉인 장대봉(108m)에 좌청룡 우백호의 지세를 최대로 이용하여 축조한 성곽이다. 성벽에 새겨진 각자를 보면 전북, 전남, 제주의 각 고을에서 책임 구역을 정하여 합동...2025.01.10
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도산 안창호의 생애와 교육사상2025.01.261. 도산 안창호의 생애 도산 안창호는 교육과 독립운동에 헌신한 인물로, 그의 생애는 끊임없는 학문 추구와 민족해방을 위한 투쟁의 연속이었다. 1894년 구세학당에 입학하면서 서양의 학문과 기독교 사상에 접하게 되었고, 이후 독립협회 활동, 점진학교 설립, 미국 유학, 신민회 조직, 대성학교 설립 등 다양한 활동을 펼쳤다. 그는 1909년 안중근 의사 사건에 연루되어 체포되기도 했지만, 석방 후에도 독립운동을 계속했다. 1937년 동우회사건으로 다시 체포되어 옥고를 치르다 1938년 간경화로 세상을 떠났다. 2. 도산 안창호의 교육...2025.01.26
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정치학_체제분석_신공화주의2025.01.121. 공화주의 공화주의는 민주주의와 구분되는 개념으로, 지배의 주체(누가 지배할 것인가)에 초점을 두고 인민(demos)의 '지배'(kratia)를 강조하며, 인민의 지배를 보장해주는 법과 법의 지배(법치)를 중시합니다. 공화주의는 일방적 지배가 없이 모두가 참여해 만든 법에 의한 지배를 추구합니다. 공화주의의 핵심 개념은 자유, 법치, 그리고 참여의 덕입니다. 공화주의는 자유주의와 대립되는데, 개인의 권리, 사적 영역과 공적 영역의 관계, 좋은 삶에 대한 관점, 재산권에 대한 시각 등에서 차이가 있습니다. 2. 아리스토텔레스의 공...2025.01.12
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한국의 사회복지 발달사2025.05.031. 근대화 이전의 사회복지 발전과 특징 한국의 전통사회에서는 흉년, 천재지변, 전쟁, 질병, 빈곤과 불구자 등에게 식량 또는 식료품을 주어 부양하는 구휼제도가 실시되었다. 한국에서의 사회복지적 사상의 근원은 고대, 삼국시대, 고려시대, 조선시대에 걸친 왕가의 인정에 의한 민생구휼이 이루어진 구휼제도에서 찾아볼 수 있다. 그리고 민간차원에서 이루어진 두레, 품앗이, 향약, 계 등의 상부상조활동도 구제사업으로 볼 수 있다. 2. 근대화 이후의 사회복지 발전과 특징 한국에서 근대 사회사업이 성립된 시기는 조선조 말로 대개 기독교의 도입...2025.05.03
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전구형왕릉, 단성에서의 농민항쟁, 단성향교, 문익점과 면화시배지, 단속사(斷俗寺)터, 남명 조식과 산천재, 내원사2025.01.101. 구형왕릉 구형왕릉은 실제 왕릉이 아니라 특수한 형태의 석탑으로 추정된다. 이 유적은 산간 계곡의 좁은 분지에 위치하며 사찰과 인접해 있다. 탑의 형태는 계단식 피라밋 모양이며 기단부를 제외하면 모두 5층으로 구성되어 있다. 본래 감실이나 사방불이 조성되지 않았으나 나중에 석탑에 불상이 장엄되면서 감실을 만들고 사방불을 안치하였다. 최상층에는 작은 규모의 공간시설이 있었을 가능성이 있다. 이러한 특수한 양식의 석탑은 8세기 후반 이전에 건립된 것으로 추정된다. 2. 단성 농민항쟁 1862년 단성에서 발생한 농민항쟁은 봉건지배층의...2025.01.10
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