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초등학교 특수학급 국어, 수학 개별화교육계획2025.01.181. 국어 학생은 교사가 들려주는 이야기를 듣고 내용을 이해하여 질문에 답할 수 있으며, 주인공의 마음에 공감하며 비슷한 경험을 한 일을 말할 수 있습니다. 문장을 유창하게 띄어 읽는 데 어려움이 있으며, 여러 가지 말놀이에 적극적으로 참여하고 일상생활과 관련된 낱말에 관심을 가집니다. 소리와 표기가 다름을 알고 연음법칙에 알맞게 낱말과 문장을 듣고 받아쓸 수 있습니다. 시간을 나타내는 말을 적절히 사용하여 겪은 일을 차례대로 글로 쓰며, 물건을 설명하는 글을 소리내어 읽고 주요 내용을 이해합니다. 글쓴이의 마음을 짐작하며 글을 읽...2025.01.18
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국어 교과서'와 '한국어 교재'의 차이점2025.01.211. 국어 교과서 국어 교과서는 한국어를 모국어로 사용하는 한국인과 새롭게 국민으로 편입된 외국인(귀화인 등)을 대상으로 하며, 문법적인 지식 위주의 올바른 언어생활을 위해 활용된다. 국어 교과서의 제작 의도와 목표는 학습자를 정치, 사회, 경제, 역사 등이 통합된 문화 공동체에 이르게 하는 것이다. 국어 교과서는 책의 형태로 학교 수업에서 활용되며, 다양한 장르와 주제의 텍스트를 통해 학습자의 지식, 정보, 문화적 소양을 함양하는 역할을 한다. 2. 한국어 교재 한국어 교재는 제2의 외국어로서 한국어 학습을 원하는 외국인이나 재외...2025.01.21
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초등 특수학급 개별화교육계획(국어, 수학)2025.01.181. 국어 학생은 교사가 들려주는 이야기를 듣고 내용에 대한 질문에 알맞게 대답하며 인물의 마음에 공감할 수 있다. 여러 가지 말놀이에 적극적으로 참여하며 일상생활과 관련된 낱말에 관심을 가진다. 자음 및 모음의 소릿값에 오류를 보이며, 기억 전략에 의존하여 낱말을 읽는 경향이 있어 반복적인 한글 교육이 필요하다. 교사가 들려주는 이야기를 듣고 글쓴이의 마음을 짐작하며 글을 이해할 수 있다. 모음과 자음의 소릿값을 알고, 올바른 입모양으로 발음하며 소리를 듣고 낱자를 찾거나 낱자를 보고 알맞게 읽을 수 있다. 대표종성(받침)이 있는...2025.01.18
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초등 문법 교육의 필요성과 목적2025.01.201. 문법 교육의 변천 문법은 국어과 교육의 이론과 현장에서 끊임없이 그 정체성을 의심받아 온 '특별한' 존재이다. 초등학교 국어과 교육과정 초기에는 읽기, 말하기, 듣기, 짓기, 쓰기를 교수 내용으로 하며 언어의 기능에 초점을 두었으나, 이후 3차 교육과정까지는 문법이 하위 영역에 포함되지 않다가 4차 교육과정에서 '언어'라는 이름으로 문법 영역이 처음 등장했다. 이후 여러 차례의 교육과정 개정을 거치면서 문법은 '언어', '국어지식', '국어(문법)', '문법' 등 다양한 용어로 표현되었다. 1. 문법 교육의 변천 문법 교육은 ...2025.01.20
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[수업지도안] 초등학교 저학년 한글 익히기 교수학습 과정안입니다. 학생 스스로 참여할 수 있도록 구성되어 있습니다.2025.01.161. 한글 교육 이 자료는 초등학교 1-2학년 학생들의 기초 문식성 습득을 돕기 위해 다양한 한글 익히기 활동으로 구성되어 있습니다. 자음과 모음을 활용한 말놀이 학습, 이중모음 익히기, 다양한 낱말 찾기 등의 활동을 통해 학생들이 한글에 대한 흥미와 이해를 높일 수 있도록 하였습니다. 2. 국어 교육 이 자료는 2015 개정 교육과정의 초등 1-2학년 국어 교육 내용을 반영하여 구성되었습니다. 글자, 낱말, 문장 읽기, 한글 자모 이름과 소릿값 익히기, 다양한 말놀이를 통한 언어 활동 등의 내용이 포함되어 있습니다. 3. 학생 참...2025.01.16
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중학교 국어 수업지도안 <메모하며 읽기 중 하회마을>2025.01.121. 국어과 학습 지도 국어 교육의 문제점은 교육 체제, 내용, 방법, 평가의 획일화로 인해 학습자의 창의성, 다양성, 주도성 함양이 어려운 점이다. 이를 극복하기 위해 학습자 중심의 교육과정, 내용과 방법의 다양화, 자기주도적 학습이 필요하다. 2. 읽기 수업 방법 개선 현재 읽기 수업은 결과적 지식 전달에 그치고 있어 학생들의 읽기 능력 향상이 어려운 실정이다. 따라서 다양한 학습 자료 활용, 적절한 교수-학습 방법 개발, 과정 중심의 평가 등이 필요하다. 3. 수업 연구의 목적 본 수업 연구의 목적은 국어사용의 총체적 이해, ...2025.01.12
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초등 4학년 블렌디드 수업 지도안 (과학, 국어, 미술, 수학)2025.01.121. 과학 수업 과학 수업에서는 그림자의 크기를 변화시키는 방법을 실험을 통해 학습합니다. 학생들은 손전등의 위치와 물체의 거리를 조절하여 그림자의 크기 변화를 관찰하고 이해합니다. 이를 통해 과학적 탐구 능력과 협력 능력을 기릅니다. 2. 미술 수업 미술 수업에서는 인공지능 기술을 활용하여 나만의 작품을 만드는 활동을 합니다. 학생들은 인공지능이 그림을 인식하는 원리를 이해하고, 오토드로우 프로그램을 사용하여 창의적인 작품을 완성합니다. 이를 통해 시각적 소통 능력과 협력 능력을 기릅니다. 3. 국어 수업 국어 수업에서는 전기문을...2025.01.12
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국어의 어휘체계와 분류2025.05.091. 어휘의 개념 어휘는 어떤 일정한 범위 안에서 쓰이는 낱말의 수효 또는 낱말의 전체를 의미하며, 공통적인 성격을 가진 낱말을 한 곳에 묶은 단어들의 집합을 말한다. 어휘소는 의미를 가진 기본 단위로 개별적인 낱말이 곧 하나의 어휘소이다. 어휘론은 '집합으로서의 어휘'를 대상으로 연구하는 언어 연구의 한 분야이다. 2. 어휘의 체계 어휘는 품사, 어종, 의미에 따라 분류할 수 있다. 품사에 따른 분류에는 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사, 동사, 형용사 등이 있다. 어종에 따른 분류에는 고유어, 한자어, 외래어...2025.05.09
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21세기 국어학의 방향2025.04.281. 민족어, 디지털어, 세계어 정보화사회와 세계화 시대에 국어는 민족어, 디지털어, 세계어로 발전할 수 있다. 민족어로서 국어는 지역 방언이 표준어로 대체되어 그 역할을 잃을 수 있으며, 디지털화 또는 다국어화될 수 있다. 또한 세계어로 발전할 가능성도 크다. 2. 순수언어학과 응용언어학 과거에는 순수언어학 위주였지만 현재는 순수언어학과 응용언어학의 비중이 대등하다. 응용언어학에 대한 관심과 발전이 커지고 있으며, 분야 간 공동연구가 활발해지고 있다. 언어 연구의 목표도 이론 중심에서 기능 중심으로 바뀌고 있다. 3. 국어학의 5...2025.04.28
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언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 10차시2025.05.091. 외래어 표기법 외래어 표기법의 원칙을 이해하고, 실제 사례를 통해 외래어 표기의 한계를 탐구한다. 'chocolate'의 올바른 표기를 찾아보고, 매체에서 발견되는 잘못된 외래어 표기 사례를 찾아 개선 방안을 모색한다. 2. 국어의 로마자 표기법 국어의 로마자 표기법의 특징을 이해하고, 실제 지명과 시설물 이름을 로마자로 표기해 본다. 국어의 로마자 표기법은 발음 중심의 표기법으로 우리말 음운 변동이 반영되지만, 된소리는 표기에 반영되지 않는다는 점을 학습한다. 3. 정확하고 창의적인 국어 생활 외래어 사용에 대한 태도와 자신...2025.05.09
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