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유치원(만 4세) 보육실습 소감문2025.05.091. 보육실습 경험 실습 첫 날의 긴장과 설렘, 유아들과의 상호작용, 놀이 수업 참관을 통해 연령별 차이를 경험했다. 놀이를 통한 유아들의 주도성과 자신감 발달, 또래 관계 형성 등 실습을 통해 많은 것을 배웠다. 2. 갈등 상황 대처 유아들 간의 갈등 상황에서 교사의 중재와 개입 방법에 대해 고민했다. 이론적으로 배운 내용과 실제 현장의 차이를 경험했으며, 향후 교사로서 갈등 상황을 잘 해결해 나가는 것이 중요하다는 것을 깨달았다. 3. 수업 준비와 실행 단위수업과 반일수업 준비 과정에서 많은 고민과 부담감을 느꼈다. 수업 계획안...2025.05.09
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노인간호학실습 종합보고서2025.01.211. 노인간호학실습 이번 노인간호학실습을 통해 간호학생은 노인 대상자에게 간헐적 위관영양의 기본절차와 중요성을 설명하고, 활력징후 측정 및 경구투약 절차를 익혔습니다. 또한 노인병원 및 요양시설에서 대상자와 가족과의 치료적 의사소통을 적용하여 건강력을 수집하고, 언어적/비언어적 지지를 통해 적합한 의사소통 기술을 사용하는 등 다양한 경험을 하였습니다. 실습을 통해 이론과 실제의 차이를 체감하고, 향후 임상 진로에 대한 계획을 세우는 등 유의미한 성과를 얻었습니다. 2. 노인간호 실습 경험 간호학생은 실습을 통해 책에서 배운 내용들을...2025.01.21
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4세 관찰일지 1월2025.04.271. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 4세 유아 10명(남아 5명, 여아 5명)을 1월 1일부터 1월 31일까지 관찰한 내용을 포함하고 있습니다. 신체운동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관의 6개 영역에 대한 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. 2. 아동관찰일지 아동관찰일지는 만 4세 유아 10명(남아 5명, 여아 5명)을 1월 1일부터 1월 31일까지 관찰한 내용을 포함하고 있습니다. 신체운동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관의 6개 영역에 대한 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. ...2025.04.27
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청소년교육과 학습에서의 실제 적용 고민과 극복 방안2025.01.161. 청소년교육과 학습에서의 이론과 실제 괴리감 청소년교육과 과목을 학습하면서 가장 큰 고민은 이론과 실제의 괴리감이다. 교과서와 강의에서는 다양한 이론과 접근법을 배우지만, 실제 현장에서 이를 어떻게 적용할지에 대한 구체적인 방법이 부족하다. 이로 인해 실제 교육 현장에서 청소년들과 소통하고 그들의 필요를 충족시키는 데 어려움을 겪는다. 이론적인 지식은 충분히 습득하였으나 이를 실제 상황에 적용하는 데 있어 자신감이 부족하다. 2. 현장 실습 기회 활용 첫째, 현장 실습 기회를 적극적으로 활용한다. 학교에서는 종종 현장 실습 프로...2025.01.16
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직장암 환자의 간호 사례2025.01.041. 직장암 직장암은 현대 사회적으로 식습관 변화에 의해서 점차 증가되고 있는 추세이다. 하지만 이 질병은 증상이 서서히 진행되어 검사를 통한 초기 진단이 아닐 시에는 암 병변이 진행된 상태이기 때문에 그만큼 사망률도 높다. 본 병동에서 직장암 환자의 간호를 살펴보았을 때 통증은 기본적인 치료 방안으로 해주고 있었으며, 이 환자의 경우에는 직장암의 증상이 아닌 다른 증상으로 내원하였지만, 검사를 통해 직장암을 판정받은 사례이다. 직장암은 간으로 전이될 가능성이 높은 질병이다. 때문에, 환자에서 간 기능이 원활하지 않았고 이로 인해 ...2025.01.04
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보육실습 필요성과 중요성 실습을 통한 보육이론과 실제 경험에서 느꼈던 차이점에 대한 생각2025.05.151. 보육실습의 필요성과 중요성 보육교사 자격증 취득을 위한 필수 과정인 보육실습은 예비 보육교사로서 갖추어야 할 지식과 기술을 습득할 수 있는 매우 중요한 교육과정이다. 하지만 최근 들어 보육실습생들에게 과도한 업무량과 열악한 환경 등으로 인해 부정적인 인식이 확산되고 있어 우려되는 상황이다. 2. 보육실습을 통한 이론과 실제의 차이 보육교사로서 실습을 하면서 이론으로만 배웠던 내용들을 직접 현장에서 아이들과 함께 생활하면서 몸으로 부딪히면서 느끼고 배운 점들이 많았다. 교사로서의 마음가짐뿐만 아니라 아동학대 예방교육 및 대처방법...2025.05.15
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지역 아동 센터 실습 경험과 사회복지사로서의 꿈2025.01.021. 지역 아동 센터 실습 동기 실습 장소인 지역 아동 센터를 선택한 동기는 태권도 사범 직업과 함께 사회복지사 자격증을 취득하고자 하는 목표를 가지고 있었기 때문입니다. 특히 어른들에게 운동을 가르치는 직업과 함께 노인들을 돕는 스포츠 지도사로 성장하고자 하는 목표를 가지고 있었습니다. 또한 이전 봉사활동에서 어른들의 건강과 삶의 질 향상에 운동이 미치는 영향을 경험했기 때문에, 사회복지사로서의 실무 경험을 쌓을 수 있는 지역 아동 센터를 실습 장소로 선택하게 되었습니다. 2. 지역 아동 센터 실습 활동 처음 실습을 하면서 아동들...2025.01.02
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사회복지현장실습의 필요성 및 중요성과 실습을 통한 이론과 실제 경험의 차이점2025.05.081. 사회복지 현장실습의 필요성 사회복지 현장실습은 사회복지 전공자들에게 필수적인 교육과정으로, 실무 경험의 중요성, 전문성 발전, 실무자와의 네트워킹, 현장 실무 환경 이해, 취업 경쟁력 강화, 자기발전과 성장 기회 등의 필요성을 갖고 있다. 2. 사회복지 현장실습의 중요성 사회복지 현장실습은 실무 능력 함양, 이론과 실무의 연계 강화, 전문성과 자기신뢰감 향상, 네트워킹 기회 제공, 사회복지 분야의 현실 이해 등의 중요성을 갖는다. 이를 통해 학생들은 이론과 경험을 조합하여 효과적인 사회복지 서비스를 제공할 수 있는 능력을 키울...2025.05.08
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유치원 교육봉사활동 일지2025.05.061. 유치원 교육봉사활동 교육봉사활동 일지에 따르면, 봉사자는 만 5세 유아들과 함께 다양한 활동을 진행했습니다. 자유 선택 활동, 대집단 활동, 점심 시간, 귀가 지도, 간식 지도 등 유치원의 일과를 경험하며 유아들과 친밀해지고 교사의 역할을 배웠습니다. 특히 눈싸움 놀이와 같은 신체활동을 통해 유아들과 즐거운 시간을 보냈고, 이를 통해 교사로서의 보람과 동기부여를 얻었다고 합니다. 2. 유치원 교육 실습 봉사자는 이번 교육봉사활동을 통해 유치원 교사의 역할과 일과를 경험할 수 있었습니다. 유아들의 안전관리, 발열 체크, 급식 지...2025.05.06
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콜브(Kolb)의 경험학습이론에 대하여 논의하시오2025.01.281. 콜브의 경험학습이론 콜브의 경험학습이론은 개인이 직접 체험한 경험을 통해 학습이 이루어진다는 개념을 중심으로 한 이론입니다. 이 이론은 경험이 지식의 단순한 습득을 넘어서, 학습자가 그 경험을 분석하고 반성하면서 새로운 지식을 창출하는 과정으로 이해할 수 있습니다. 경험학습이론의 네 단계는 경험, 반성, 개념화, 실험으로 구성되며, 이 과정은 순환적으로 이루어져 학습자가 경험을 통해 지속적으로 지식을 발전시킬 수 있습니다. 2. 경험학습의 중요성 경험은 사람의 성장과 발전에 있어서 필수적입니다. 경험을 통해 단순한 지식을 습득...2025.01.28
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