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DTT란 어떤 방법인가 다섯 단계를 정리하세요2025.01.271. 비연속 시행 훈련(Discrete Trial Teaching:DTT) 비연속 시행 훈련(Discrete Trial Teaching:DTT)은 구조화된 환경에서 특정기술을 가르치는 응용행동분석의 기본 교수 방법으로, 보통 1:1상황에서 시행을 반복하며 언어영역은 물론 모방, 사회화 등 다양한 영역에서 사용되고 있습니다. 비연속 시행 훈련은 자극에 반응하도록 가르치는 것을 목표로 하며, 주의집중, 자극제시, 학생반응, 피드백, 시행 간 간격 등 다섯 가지 요인을 포함합니다. 2. DTT 다섯 단계 DTT의 다섯 단계는 1) 주의집...2025.01.27
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아동발달 연구 방법과 윤리적 고려사항2025.01.031. 아동발달 연구 방법 아동발달 연구에는 다양한 방법이 사용됩니다. 기술, 설명, 예측, 통제 등의 목적으로 실험법, 관찰법, 질문지법, 면접법 등이 활용됩니다. 실험법은 통제된 상황에서 변인을 조작하여 효과를 측정하고, 관찰법은 자연스러운 상황에서 행동을 관찰합니다. 질문지법은 응답자의 가치, 생각, 태도 등을 알아보고, 면접법은 개인에 대한 심층적인 정보를 얻을 수 있습니다. 2. 아동 연구의 윤리적 고려사항 아동 연구에서는 윤리적 측면이 매우 중요합니다. 아동은 신체적, 심리적 손해로부터 보호받아야 하며, 연구 참여에 대한 ...2025.01.03
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[조직행동론 A+] 2주 2강에서 자기효능에 대해 학습했습니다2025.01.191. 자기효능감의 개념 자기효능감은 특정 상황이나 과제를 수행할 때 자신의 능력을 믿는 것을 말합니다. 자기효능감은 과제를 수행하는데 있어 끈기와 질적인 측면에서 우수한 경우를 보이기 때문에, 자신의 자기효능감을 높이는 것은 조직력을 강화하는데 도움을 줍니다. 2. 자기효능감의 영향요인 자기효능감의 영향요인으로는 성취경험, 대리경험, 언어적 설득, 생리적 상태 및 정서적 상태가 있습니다. 이러한 요인들이 자기효능감 형성에 영향을 미칩니다. 3. 자기효능감을 높이기 위한 실천방안 자기효능감을 높이기 위한 실천방안으로는 1) 성취경험을...2025.01.19
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중앙대학교 전자회로설계실습 9주차 Feedback Amplifier 설계2025.01.121. Series-Shunt 피드백 증폭기 Series-Shunt 피드백 증폭기 회로를 구성하고 입력전압을 변화시키며 출력전압을 측정하였다. 입력저항과 부하저항을 변경하여 출력전압을 비교 분석하였다. 전원전압이 출력전압의 최대값에만 영향을 주는 것을 확인하였다. 2. Series-Series 피드백 증폭기 Series-Series 피드백 증폭기 회로를 구성하고 입력전압을 변화시키며 출력전류를 측정하였다. 피드백 저항 값을 변경하여 출력전류를 비교 분석하였다. 피드백 저항 값 변화에 따라 출력전류가 변화하는 것을 확인하였다. 3. 구...2025.01.12
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학습에서 메타인지를 높이는 방법에 대해 생각해 봅시다.2025.05.061. 메타인지 향상 방법 메타인지란 한 차원 높은 시각에서 관찰하고 발견하며, 통제 및 판단하는 정신적 능력을 의미하는데, 이러한 메타인지가 높은 학습자는 더 높은 성과를 도출하게 됨은 물론 학습에 더욱 능동적으로 참여하게 되는 것으로 알려져 있다. 메타인지를 향상시킬 수 있는 방법으로는 전략 강구 및 실천, 겸손한 자세, 기록을 통한 망각 방지, 실수 파악 및 반복 방지, 자신만의 학습법 개발 및 실천 등이 있다. 1. 메타인지 향상 방법 메타인지는 자신의 인지 과정을 이해하고 조절하는 능력을 의미합니다. 메타인지 향상을 위해서는...2025.05.06
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사회복지현장실습 실습지도 기록서2025.05.121. 사회복지현장실습 사회복지현장실습은 사회복지 전공 학생들이 실제 사회복지 현장에서 실습을 하는 것을 의미합니다. 이를 통해 학생들은 이론적 지식을 실제 현장에 적용해볼 수 있으며, 사회복지 실천 기술을 익힐 수 있습니다. 실습지도 기록서는 실습 과정에서 이루어진 다양한 활동과 지도 내용을 기록한 문서입니다. 2. 실습지도 실습지도는 실습생들이 현장에서 효과적으로 실습을 수행할 수 있도록 지도하는 것을 의미합니다. 실습지도자는 실습생들의 실습 일정 및 활동을 안내하고, 피드백을 제공하며, 실습생들의 성장을 지원합니다. 실습지도 기...2025.05.12
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보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할2025.05.091. 아동미술을 지도하는 보육교사 자질 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질에는 인내심, 융통성, 개방성, 원만한 인간관계, 전문적 자질 등이 있다. 인내심은 아이들의 발달 속도를 이해하고 기다려주는 것이 중요하며, 융통성은 영유아의 특성과 취미를 고려하여 유연하게 대처할 수 있어야 한다. 개방성은 미술교육 전문가 및 단체와 협력하고 소통하는 자세가 필요하고, 원만한 인간관계는 동료교사와의 협력을 위해 중요하다. 또한 영유아 미술 발달 단계, 보육과 교육과정, 의사소통 능력 등의 전문적 자질이 필요하다. 2. 아동미술을 지...2025.05.09
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기업 내 종업원들을 평가하는 제도(방법)2025.01.221. 직무평가의 개념 직무평가란 직무들 간 상대적 가치 결정의 체계적 활동으로써 직무수행자의 자격요건을 규명하는 과정이자 작업수행에 필요한 작업자들의 지식, 기술, 능력, 경험, 책임, 노력을 규명하는 개념을 뜻한다. 직무평가의 요소에는 직접적 요소로써 지식과 경험 등의 기능과 육체적이고 정신적 책임의 노력, 간접적 요소로서의 대물 및 대인 책임과 불쾌조건 재해위험 등의 작업환경이 있다. 2. 평가방법 기업 내 종업원들을 평가하는 방법에는 행위지향평가 방법, 목표관리 평가방법, 다면평가 등이 있다. 행위지향평가 방법은 직무수행 능력...2025.01.22
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중앙대학교 전자회로설계실습 예비9. 피드백 증폭기 (Feedback Amplifier) A+2025.01.271. Series-Shunt 피드백 회로 설계 시뮬레이션을 통해 입력 전압 변화에 따른 출력 전압 변화를 확인하였습니다. 입력 저항과 부하 저항 값을 변경하여 비교 분석한 결과, 회로의 이득이 동일하여 동일한 transfer characteristic curve를 관찰할 수 있었습니다. 또한 입력 전압을 고정하고 전원 전압을 변화시킬 경우, 특정 전압 이상에서는 출력 전압의 변화가 없는 것을 확인하였습니다. 이는 P-type MOSFET의 특성으로 인해 Drain 전압이 Source 전압보다 높을 수 없기 때문입니다. 2. Seri...2025.01.27
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보육실습을 통한 보육교사 역량 개발2025.05.011. 보육실습 목표 보육실습을 통해 이론으로만 얻을 수 없는 영·유아 직접 체험을 통해 이론을 적용하고, 유아와의 상호작용 방법, 실제 수업운영, 일상생활지도, 놀이지도 등 실용적이고 생동감 있는 경험을 얻고자 함. 2. 보육교사 역량 개발 아직 유아교육능력, 상호작용능력 등의 지식이나 기술적인 측면이 부족하다고 생각하며, 소유론이나 교직활동론을 바탕으로 현장에서 습득할 수 있는 지식과 기술을 습득하고, 담당교사나 바람직한 교사의 모습을 관찰하면서 학습하고자 함. 3. 개인적 특성 개선 영유아 돌봄에 필요한 체력이 부족한 약점이 있...2025.05.01
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