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논문 요약 및 감상문(일반계 고등학생과 과학영재 고등학생의 자아존중감과 풍경구성법 반응특성에 관한 연구)2025.05.141. 청소년기의 자아존중감 청소년기는 아동기와 성인기의 과도기적 위치에서 지적, 정서적, 신체적인 특성들이 성숙해가는 성장의 시기로, 개인의 입장에서는 자아정체성이 형성되는 중요한 시기이며 사회적으로는 건강한 삶을 준비하는 시기이다. 청소년기의 자아존중감은 발달에 있어 중요한 영향을 미치기 때문에 일반 청소년 및 영재 청소년들의 자아존중감이 낮은 경우 가정 및 교육 현장에서 적절한 도움을 제공해야 한다. 2. 풍경구성법 풍경구성법은 1969년 일본의 나카이 히사오 정신과 교수가 창안한 투사적 그림검사로 진단 또는 치료기법으로 사용된...2025.05.14
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중국어 세특 기재 예시2025.04.301. 중국어 세특 작성 중국어는 제2외국어 분야라 학생들 수준이 모두 달라 세특 작성이 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 자료를 참고하셔야 훌륭한 세특을 써넣을 수 있습니다. 2. 중국 학생들의 생활 중국 학생들의 생활과 우리나라 학생들의 생활을 비교하여 재미있게 소개하였고, 특히 수업 중간에 실시하는 눈 보호 체조를 설명하면서 급우들에게 참여를 유도하여 함께 해보면서 그 유익함을 몸소 느끼게 하는 모습이 인상적이었음. 3. 중국의 언어문화 중국의 특별한 언어문화 중 네 자로 이루어진 성어의 사례를 조사하여 발표하였고, 해당 한...2025.04.30
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해외 대학입학전형 제도 사례조사 레포트2025.01.241. 중국 입시제도 실태 및 현황 중국의 대학 입시 제도는 현재 큰 변화를 겪고 있습니다. 이러한 변화 중에는 대학의 자율성이 강화되고 있어, 예전처럼 고등학교 성적만을 기준으로 학생을 선발하는 관행에서, 고등학교 종합소양 평가를 고려하는 추세가 있습니다. 이렇게 함으로써 '한 번의 시험으로 인생 결정'이라는 큰 부담을 줄이고, 이로 인해 발생하는 여러 교육 관련 문제를 해결하려는 의도가 있습니다. 그러나 종합소양 평가의 신뢰도에 대한 우려도 나타나고 있으며, 현재로서는 입학전형에서 형식적으로 고려되지만 그 이상으로 활용되지는 못하...2025.01.24
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[A+]심리학의 정의와 범위 그리고 산업심리학의 범위와 연구방법에 대하여 학습하였습니다.2025.05.041. 인사심리학 필자는 고등학교 2학년 때, 학급 반장직을 맡았다. 이때의 경험을 바탕으로 인사심리학의 연구 주제인 직무분석, 종업원 선발, 직무수행평가, 교육 및 훈련, 경력개발, 노사관계를 설명하였다. 학교 축제를 준비하는 과정에서 직무분석을 통해 업무를 나누었고, 종업원 선발 시 개인의 능력과 적성을 고려하였다. 또한 담임 선생님의 평가를 받아 직무수행평가를 하였으며, 미술 선생님의 도움을 받아 교육 및 훈련을 실시하였다. 축제 준비 과정에서 발생한 의견 차이는 반장과 부반장이 중재하여 노사관계를 조화롭게 이끌었다. 2. 조직...2025.05.04
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한국 중고등학생들의 주요 문제 상황과 학교사회복지실천 방안2025.01.211. 학업 스트레스 한국의 중고등학생들은 입시 경쟁이 치열한 환경 속에서 학업 스트레스를 가장 많이 경험하며, 이로 인해 심리적 불안, 우울증, 자살 충동 등 심각한 정서적 문제를 겪는 경우가 많다. 학교사회복지실천은 학생들의 학업 스트레스를 경감시키기 위해 상담과 지지 제공, 스트레스 해소 프로그램 운영, 학부모 및 교사와의 협력 등의 방안을 제시할 수 있다. 2. 대인관계 문제 중고등학생들은 또래 간의 갈등, 학교 폭력, 따돌림 등 다양한 대인관계 문제로 인한 스트레스를 겪고 있다. 학교사회복지실천은 또래 간 갈등 중재, 사회성...2025.01.21
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내실있는 고교학점제 준비와 2028 대학입시 전략2025.01.161. 내신 1등급 (과목별 10%) 받기 학생들은 내신 1등급 (과목별 10%)을 받아야 한다. 수학과 과학이 중요하며, 정시에서도 학생부가 중요하다. 수능만으로는 최상위권 대학에 가기 어려우므로, 좋은 고등학교를 선택하는 것이 매우 중요하다. 2. 2028 대학입시 변화 2028 학년도 대학입시에는 새로운 내신 상대평가 5등급제, 새로운 교육과정 고교학점제, 새로운 수능 공통 응시영역 등의 변화가 있을 예정이다. 최상위 대학은 수능 점수만으로 선발하지 않고 학생부와 면접 등을 종합적으로 평가할 것이다. 3. 학교 교육의 질 향상 ...2025.01.16
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향후 우리나라 중등학교의 교육적 역할 및 교사가 갖추어야할 전문성은 무엇일까2025.05.061. 교육의 의미와 역할 교육은 학습적인 요소로 정의되며, 나이와 기능에 따라 페다고지, 안드라고지, 제라고지로 분류됩니다. 교육은 인간이 진화의 과정을 거치면서 새로운 창조물을 만들어내는 인적자원 생산활동인구로서의 역할을 수행하게 됩니다. 2. 중등교육의 개념과 특징 중등교육은 초등교육과 고등교육의 중간 단계로, 14세에서 19세까지의 청소년을 대상으로 하는 중학교와 고등학교 교육을 통칭합니다. 중학교는 기본 학습 능력과 바른 인성 함양에 중점을 두고, 고등학교는 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 개척 및 민주시민 자질 함양에 중점...2025.05.06
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교사에게 필요한 자질 및 역할2025.05.141. 따뜻한 마음으로 학생의 고민을 녹인 보건 선생님의 자질 초등학교 3학년 때의 나는 보건 선생님을 꿈꿨었다. 보건 선생님께서는 나의 안식처나 다름없었다. 선생님께서는 항상 나의 사소한 고민과 공부에 대한 고민에 귀 기울여주셨다. 그저 어린아이의 투정이겠거니 하며 가볍게 여기시지 않으셨다. 심지어는 내가 공부에 대해 즐거움을 느낄 수 있도록 Why 책도 빌려주셨고 거기에 더해서 내게 수학을 가끔씩 가르쳐 주시기도 했었다. 아마 나는 선생님이 안 계셨더라면 공부를 포기하고 학교도 잘 다니지 않았을 것 같다. 2. 학생들을 진심으로 ...2025.05.14
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나는 행복한 학생이었는가2025.01.181. 행복한 학생 경험 서론에서 결론부터 말하자면, 나는 행복한 학생이었다고 생각한다. 좋은 선생님들을 만난 행운 덕분에 행복할 수 있었다. 그때 엄격하고 매우 무섭다고 느끼는 선생님들이 계셔서 올바른 인성을 가질 수 있었고, 내 자신의 목표를 가지고 더 건강한 방향으로 삶을 발전시키고 싶다는 욕구를 가질 수 있었다. 2. 고등학교 시절 경험 특히 고등학교 3학년 때 만난 담임선생님이 나의 적성을 찾았고, 제가 손재주가 좋은 것을 보고 일과 창작이 가능한 직업을 추천해주셨다. 때문에 곧바로 취업 준비와 창업 준비에 몰두하였고, 함께...2025.01.18
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교육평가: 내가 생각하는 교육과 교육평가자로서의 가치관2025.04.291. 유치원, 초, 중, 고등, 대학 교육을 받아온 내가 생각하는 교육 유치원, 초등, 중등, 고등, 대학 교육을 거치면서 교육의 변화와 흐름을 경험했다. 부모님의 선택으로 시작된 유치원 교육부터 공교육 체계 안에서 점차 특성화되는 교육과정을 경험했다. 교육개정을 통해 교육 방식이 변화하면서 혼란스러웠던 기억이 있다. 대학 진학을 위한 입시 교육에 집중했지만, 다양한 방식의 교육과 직업과의 연계가 필요하다고 생각한다. 2. 교육평가자로서의 가치관 교육평가자로서 객관성과 인본주의 가치관을 가지고 있다. 교육 목표 달성, 교육활동의 적...2025.04.29
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